有问题就有答案
肺炎居家不出门期间，宝宝在家憋的住吗
读书、运动和游戏，儿童发展三件宝，趁现在开始，亲子共读、亲子运动和亲子游戏！读好书，我们最重要的是找到孩子喜欢的运动，并和孩子一起动起来！一是科学小实验。找一些在线教育app，我推荐樊登小读者，专门为宅家的孩子们搜罗了一些惊掉下巴的实验，比如什么可乐火山、橘皮爆气球等等，器材普通，操作简单，效果惊人！二是手工游戏。 幼儿园非常重视游戏，胡华园长认为：生活即教育，而儿童的生活就是游戏！ 团结全国的爸爸妈妈们在家带好孩子！也是战胜的力量！基辛格在《论》中说：“人总是被他们之中最勇敢的人保护得很好。”读书开智、运动健体、游戏达观，做好当下的在家教育，为我们民族培养未来最勇敢的人！湖北加油！必胜
长沙一中学生在家中做化学实验酿火灾，热心邻居抱灭火器救人, 你怎么看
中学生家中做化学实验，引发火灾12月7日，长沙高一男孩独自在家卧室里做化学实验，后来因上厕所离开了房间，没想到床单被引燃，造成家中火灾。3位热心女业主见到了冒烟，赶紧提着灭火器冲上楼，和物业人员一起将男孩救了出来。在视频中，可以看到男孩家里已经被烧成灰炭了。3位热情勇敢的女士说：当时她们正在外面晒太阳，发现火情后赶紧用灭火器冲上去灭火，同时还打了119，此前她们曾经学过消防培训。孩子父亲说: “不会怪他，他也没注意”！个人观点分享中学生探索精神可嘉，但是其在家卧室里搞试验的具体行为实在不可取。化学是一门以实验为基础的自然科学，学习化学特别强调要从实验入手；学生通过直接参与化学实验，掌握一定的实验技能，培养个人实验能力，可以为学习科学研究方法奠定扎实的基础因此，从素质教育出发，要培养学生学习化学的兴趣，提高化学实验能力。化学实验要求严谨科学，像这位中学生鲁莽在家庭卧室里独自搞化学实验的行为，既轻率冲动，又毫不上心，中途居然敢丢下正在进行中的实验变化去了厕所，真的是太没有责任心了；结果当然是很严重了，把一个好端端的家，给烧成了灰炭，家庭损失只能用惨重来形容，幸好有三位勇敢而又好心女士和物业齐心协力，才把孩子救了出来，没有酿成更大的悲剧！安全教育是家庭生活的第一课，家长必须认真对待，教会孩子在家里安全生活。家庭安全生活常识，应该是家长教育子女的第一课，无论怎样叮嘱和指导孩子注意事项，都不为过；例如用电安全、用水安全、用燃气安全、防盗防坏人安全等等，都需要家长对孩子进行不厌其烦地手把手说服教育，最好还能够结合已经发生的某些具体典型案例，来引起孩子思想上的足够重视。这个孩子在家里卧室做化学实验引发火灾，把自己家里烧成了灰炭，结果其父亲竟然说“不会怪他，他也没注意”；笔者觉得这种说辞实在让人无语，因为他没注意，所以不怪他，那么他要是注意了，反而该怪他了，是的吧？这都是什么逻辑啊。看来真的确实不该怪孩子，要怪也得怪这个当爹的，太纵容孩子了，没有尽到做父亲教育好子女的责任！家庭里不应该是做化学实验的地方，不仅危及自家安全，还严重威胁到周围邻居的安全。这样一场火灾非常幸运地遇到了三位训练有素而又勇敢好心的女士，她们发现火情后，不仅赶紧用灭火器冲上去灭火，而且还同时拨打了火警，各方面配合及时，才及时救出了孩子，并有效控制住了火势，没有让大火继续蔓延；万一没有遇到这三位女士呢？火情后果不堪设想，任何一个环节出了问题，都可能让孩子丢了性命，甚至造成更为严重的小区火灾！所以，笔者觉得，家长务必要严厉警告孩子，任何时候任何情况下，都不能在家里做什么化学实验，这次是火情，下次要是中毒了呢？在没有安全意识和措施的情况下，这既是对家人安全的不负责任，更是对周围邻居的不负责任！要做化学实验就去学校里，在老师指导下，有条不紊地进行。结束语综上所述，笔者认为，“长沙一中学生在家中做化学实验酿火灾，热心邻居抱灭火器救人”，一方面说明了孩子太不懂事了，既缺乏安全意识又缺乏责任感；另一方面说明孩子家庭教育不当，家长没有尽到应有的教育责任；同时也说明了居民具备安全救护常识的重要性！
孩子上小学一年级了，学习不用心总是不爱动脑怎么办
离开幼儿园，踏进小学，这是孩子人生的第一次重大转折。因为幼儿园的学习是以游戏为主，是寓教于乐，在玩中学习；而小学的学习则是以课堂教学为主，老师除了采用讲授的形式，还非常重视引导学生通过观察、思考、操作、体验、探究、讨论、表达等，这就要求孩子要认真听，动脑想专心做。孩子学习不用心，那是孩子对小学的学习没兴趣，没有树立学习意思，也没有找到正确的学习方法，更没有体验到学习带来的快乐，所以不爱动筋。此时的家长首先要想办法激发孩子的学习兴趣。每天抽出时间与孩交流，陪他读书，陪他作业，设定适当的学习目标，当目标达到时就给予奖励，让孩子体验学习的快乐，再设定新的目标，以此来激活孩子的学习动力，努力培养孩子的学习兴趣。孩子一但有了快乐的体验就会对学习产生兴趣，那就会变被动学习为主动学习，遇到问题就会问为什么？就会开动脑筋去思考，就会努力去寻找答案，当成功地找到答案时，家长的称赞或老师的表扬就会让孩子感到无比快乐。
学生能够在家里做化学实验吗
可以在家做实验一、指示剂的实验1、取小苏打或苏打配成溶液，该溶液呈碱性。采集各种颜色的花瓣，分别放入溶液中，观察花的颜色变化，记录下花的名称及在碱性溶液中的颜色变化。颜色发生了变化的花就可以作溶液碱性的指示剂。2、取少量白醋配成溶液，该溶液呈酸性。采集各种颜色的花瓣分别放入白醋溶液中，观察花的颜色变化，记录下花的名称和在白醋溶液中的颜色变化，发生了颜色变化的可作酸性溶液的指示剂。3、利用花作指示剂，测试食盐，味精，蔗糖，洗涤剂，橙汁等的酸碱性。二、在玻璃杯里放入白醋溶液，再放入一些鸡蛋壳（含碳酸钙），可观察到蛋壳表面产生气泡（二氧化碳），蛋壳逐渐消失。用花作指示剂检查溶液的酸碱性，并作记录。三、电解在玻璃杯里放入白醋溶液。取两节一号电池串联。另从废电池中取出两根碳棒，用导线分别连接到电池的正、负极上。将两根碳棒放入白醋溶液中，可观察到碳棒上产生气体。将白醋换成食盐，再作实验。在掌握一定化学知识的基础上，只要动脑筋，因地制宜，就地取材，还可以做更多的化学实验。
作为父母如何在儿童成长时期激发他的科技创新思维
家长要想培养孩子的科技创新思维，就是要在我们的日常生活中做一个用心的家长，因为关于科技的实验和应用，已经贯穿了我们生活的方方面面。我们生活中有好多神奇的现象，有的我们能用小实验来解决，可是有的我们自己解决不了，告诉孩子：有更多的需要孩子去探索。水溶性实验拿一些白糖、食盐、淀粉、醋、酱油、食用油等，拿几个杯子里边放等量的清水，用同样大小的小勺子，一勺一勺的分别往不同杯子的清水里边添加这些白糖、食盐、淀粉、醋、酱油、食用油的等，边添加边搅拌。添加时，让孩子观察一下不同杯子的清水会有什么变化？当白糖、食盐、淀粉有沉淀的时候，告诉孩子，这是属于饱和现象，已经不能再溶解了。放白糖和食盐的杯子里的水是什么颜色？放淀粉的杯子里水是什么颜色？再看看放醋、酱油和食用油的杯子里的清水，水是不是变了颜色?食用油能和水溶解在一起吗？这些生活中常用的东西，其实都是有科学原理。浮力小实验用脸盆接一盆清水，往清水里放一把梳子和一个肥皂盒(肥皂盒底部没有小孔)，看看梳子和肥皂盒会有什么变化？如果接着往肥皂盒里面放东西，肥皂盒又有什么变化？然后告诉孩子，这是浮力现象，当向上的浮力大于向下的重力时，物体就浮在水面上当向上的浮力小于向下的重力时，物体就会向下沉。重力加速度拿一个小球放在地面上，看它有什么变化?然后再把这个小球放在一块斜着的木板上，再看看小球会不会从木板上滚下来？然后告诉孩子往下滚的这个小球是由于重力的原因，往下滚的过程中，速度会越来越快，是由于重力加速度的原因。除了自己在生活中可以带着孩子做一些小实验之外，还可以从网上购买一些专门的材料包，和孩子一起做，培养孩子对科学的兴趣。现在的购物平台很多，许多的购物平台上都有这些科技实验的材料包。包括好多物理的，化学的实验。只要大家用心去发现我们的生活中有好多，希望大人和孩子能够一起用这种实验来培养孩子对科学的兴趣。