做一名合格的教师,一篇作文(500字左右):写给老师的一封信

按道理说，高级教师应该都是优秀教师。但在教学过程中，高级教师与普通教师没什么区别，甚至不如普通教师教学成绩好，特别是年轻的普通教师。

教师这个行业比较特别，它不像医生看病或者科研工作者做实验，后二者经验比较重要。病人看病喜欢找老医生，特别是看中医，更是如此。搭脉一试就知道是什么病，然后对症下药，药到病除。年轻医生就缺少这种能力。科研工作者搞研究，专家教授的指导很重要，年轻人经验少，有时遇到疑点，教授或院士一点拨就通了。而教师教学经验占的比重很小，要靠大量的体力、精力来讲课、批改作业、验试卷以及辅导学生。一般评上高级职称的老师，特别是一线老师，年龄多在五十岁左右，体力、精力与年轻人相差甚远，教学能力差强人意也在所难免。

能评上高级教师是长期以来教学成绩的积累。年轻教师也不要津津乐道于他们的教学能力，因为自己也会有这一天。当然有些教师靠不正当手段获取荣誉，评上高级，不在我们讨论之内。

我是一名初中教师，尝试回答：

第一、要了解自己的学生。

每个班的学情不同，班风、学风是有差距的。学生的学习能力也有差距。甲班纪律好，学生高度专注，可以讲快一点，多练一点，以此来提高质量；由于乙班淘气孩子多，基础差，就得讲细一点，维持秩序的话，又得教慢一点，否则，课堂纪律差，学生接受不了，等于白讲。

就是同一个班里，学生的学习态度、学习习惯和能力也有差距，所以在教学上，要考虑不同学习能力的学生，不能让一个班、一个学生掉队，否则，哪有教学质量可言。

教师在组织学生参与教学活动时，一定要“根据不同的土壤来施肥”，要因材施教，“对症下药”，让每一个学生的潜力充分发挥，一旦有学生不断地掉队，只有几个学生跟着老师走到终点，这“仗”怎么“打”？到哪里去要及格率、优秀率、平均分？整体质量还是没有的。

老师不是生产线上的工人，认真按工艺要求操作就可以生产出整批高质量的产品。老师面对的是有思维人。不了解“人”，去教育人，肯定教不好。

第二、要掌握教学目标并严格落实执行。

教师要提高质量，必须认真备课，研究课程目标。每一课都有自己的教学任务与目标，要在规定的时间内高标准去完成，必须围绕这一目标去争分夺秒，调控好课堂节奏，做到环环相扣，流水行云，绝不能天南海北，否则，看起来，课堂很活跃，学生很喜欢，但是教学任务呢？不能“讨好”了学生，忘记了这节课的使命，结果“捡了芝麻，丢了西瓜🍉”。

第三、要明确教学规律。

从浅入深，从易到难，层层深入，螺旋式上升。不能自己把教学内容搞得神神秘秘，“天花乱坠”，要调动学生的积极性，让大家一起来参与研学，把教学内容条理化、把复杂内容简单化，让学生入脑入心。

第四、要有好的教学方法。

除了扎实的学识功底，还要有教学的艺术和艺术。从语言、神态到表情，从视频、图片到演示，从出题、合作学习到发言，从活动组织、表扬到批评，都要有合理的科学的方法。方法可以预设，也可以在课堂中生成和调整。

就是改作业，也要讲究方法的有的老师叫六七个班，学生作业摆满了办公桌。没有自己的方法，仅作业一项，就累心劳力。要讲究简单高效。

第五、要有仁爱之心。

要关心学生的成长，爱护每一颗种子。特别是现在这种社会风气下，不想学的不少，不能为提高成绩，绝不能把学生当对手，那不是双赢，而是“两败”。

提高教学质量，我们都在路上，任重而道远。

我是海纳百川（微中子），欢迎点评和关注。

哈尔滨某初中。

我们班孩子家长中间有个异类，是一个孩子的姥姥，别看此人岁数大，动作麻利，思维敏捷。

胆大包天，敢和班主任在家长会上公开叫号。

记得第一学期，期末考试之后的家长会。班主任在讲台上拉着大长脸子，有多长，估计你要是家长会有体验，就是面色死灰死灰的那种。

班主任带着个比啤酒瓶子底还厚的近视镜，晃着精细的小腿，由于个子不高，两个胳膊杵着讲台都费劲，小红皮鞋锃亮：恭喜大家，这次咱们班又是全年级倒数第一。（期中考试我们班是倒数第一）

此时此刻，有经验的家长，全体都应该保持静默，然后都装作一脸很懊悔的样子，来配合和缓解，班主任此时此刻的心情。

然后等待班主任发火。发一阵火也就完了，然后大家低着脑袋瓜子散伙就OK了。

毕竟班主任为了咱孩子，也不容易。

此时此刻，谁也别出声，这是对班主任最大的尊重。

没想到，那个孩子的姥姥，听到祝贺两个字，居然捂着嘴，后来……后来还笑出了声。

班主任懵逼了，这位家长有啥可笑的！

那个老太太居然笑得前仰后合：我……我笑，又是……又是……又是倒数第一！然后，老太太笑得不能自己，最后藏在桌子底下笑。

当时，班主任的脸色面如死灰，满脸张红，极为尴尬……可那个老太太就是笑个不停。

后来老太太旁边的女家长，给打岔过去了。要不，估计那天就是一顿火拼。

总之，感觉这个老太太就是不长心。

还有一次，班主任在群里说，月底学校要拔河比赛，用班费买一条拔河的绳子，班级先练练，争取比赛取得一个好成绩。

老太太却在群里说，一个绳子还用买，晚上我做一条！

我勒个去！感觉老太太处处和班主任对着干。

第二天，老太太带来一根又粗又壮的大绳子！自己做的！

班主任建议家长在网上买一张《水浒》和《三国演义》的人物关系图，有利于孩子掌握，老太太说买这玩意还用买，我给你们画一张，大家千万别买，明天我复印费大家。

第二天，两张字迹工整，脉络清晰的草图复印件，每个孩子人手一张。

虽然，大家对这个老太太和班主任对着干的做法很反感，但有时候，不得不佩服老太太这个牛掰绝顶的才华。

一次，班主任要求孩子背课文，那天是运动会，晚上很多孩子累了，回家没有背诵，结果第二天摸底，语文班级又是倒数第一。

开家长会，班主任发火了：你们这些家长都是干什么的！全班家长接着屏息。

老太太又站了起来挑事：老师，你要让孩子背诵，你自己能背诵下来吗！

班主任愣住了，没想到老太太这么难缠！

老太太居然自己吐露吐露，哇啦哇啦地背诵了一遍，背诵完后：即便孩子背诵下来，有什么意义呢。又能说明什么问题呢！孩子一定会默写吗。

那天，老太太给班主任气哭了！

有一阵子，听说班主任离了婚，群里不怎么说话。

所以，好多家长在群里能不吭声就不吭声，有不明白的作业也就是家长相互之间问一下。

可老太太却在群里不依不饶：家家都有难念的经，可孩子作业也得问啊。

那阵子，感觉班主任憔悴了好多。感觉，老太太太不近人情了！

中考结束，我们班成绩平平，省重点就那么几个。可家长还是集体投票，要感谢一下老师，老太太不去。不去就不去呗，还在群里扔了一句，就这个成绩，还有脸吃饭！

聚会是AA制的，班主任也掏了钱。班主任在聚会上喝多了。

大家在酒桌上纷纷为班主任鸣不平，说班主任教得挺好，老太太就是找事。班主任没吭声。

后来大家都喝多了，自然也就放开了。

班主任最后喝的浑身瘫软，趴在一个女家长的身上，哭的瑟瑟发抖，说自己离了婚，也不容易，水平也就这样了，但自己真的已经尽力了。感觉很对不起大家。

那天，给大家弄得心里挺难受的。

上高中，我们初中的家长群也没有散，只是班主任退了出去。

一天，一个家长在群里报了个猛料，说，那个孩子的姥姥就是班主任的母亲！

那天，她送孩子去科技馆，她看见，老师来送孩子了。

我们问，那老太太呢。那家长说，我也敢问，看着班主任胳膊上带着一个黑箍（孝）。

后来，大家不约而同的，都开始翻班主任的朋友圈。发现一张最新的动态，就是一张小学生的奖状。下面还写着一段文字：妈妈，为啥这辈子你从来没有表扬过我。

隔着屏幕，都能感受的班主任的那种撕心裂肺。

后来，群里的一个和班主任比较熟悉的女家长透露，孩子的姥姥其实也是个老师，当年是哈尔滨某个工厂子弟校的老师。

听班主任说，老太太当年也是给牛人。

那个年代，数学语文一起教孩子，画圆圈不用圆规，教语文不带教案，讲课，闭着眼睛告诉孩子翻到第几页，倒数第几行。

班主任还说，她的母亲一直看不起她，说她现在不是教学，就是在糊弄孩子。

老太太说，当年她教书，要是有一个学生不念了，她穿着布鞋，冒着大雨走几十里也要给找回来。当老师的哪能这样，在群里问个作业，还爱理不理的！

班主任还说，她母亲当年曾经和一个家长对磕。当年学校基本都是农村近郊的，一个家长就是想让孩子下来种地挣钱。

老太太那时候年轻：你要是敢把孩子从学校弄走，我就拿镐头把你家的地全刨了！

据说，当时，那个老农当时坐在校门口的大石头上，感激的眼泪噼里啪啦的。

还有，老太太的爱人当年是亚麻厂的技工，家里存了好多废弃的亚麻料子……老太太连夜给我们班，用手搓了一根拔河的绳子！

到现在我都不信！那根绳子，到底老太太一个人要搓多久！