这种领导多如牛毛，基本上很多企业里面不管是国企还是民企，只要是有点权利就经常干的事情，就是把下属拉着训一顿，这种人多的要死，只要他手下有几个人，他就会这么干。他这么干的原因也很简单，就是为了显示他自己很有才华很有能力，下属什么都不懂，自己正在管人就是这个意思。
直接领导当着所有人的面说下属没有能力？
直接领导当着所有人的面说下属没有能力，啥也不会干，该怎么办。我的答案是：听着呗，那还能怎么样。
第一点：这种领导多不多
这种领导多如牛毛，基本上很多企业里面不管是国企还是民企，只要是有点权利就经常干的事情，就是把下属拉着训一顿，这种人多的要死，只要他手下有几个人，他就会这么干。他这么干的原因也很简单，就是为了显示他自己很有才华很有能力，下属什么都不懂，自己正在管人就是这个意思。
这种领导他对于上级的领导的态度就是跪舔，对待下属就翻白眼，很多领导都是这个样子的。
在高校里有一个老师非常年轻就当了教授，他是乡下出来的，在学校里面也没有什么背景，他能够当教授的原因也很简单。有一次他的同事和他在一起去学院里面听一个重要的专家讲座，院长也在。见到院长的时候大家都随意地打了招呼，年纪大的老师很热情地跟院长寒暄了半天，很快讲座开始大家开始落座。
这个老师一直注意观察着院长，院长只要稍微鼻子动一动，他立刻就拿了纸巾给院长擤鼻涕，院长捶捶腰他就去找了个坐垫来给院长靠着，院长动动脚他就问院长要不要换个位置免得坐的不舒服。院长被伺候的很舒服。当时大家都在忙着听专家讲什么，把专业知识记下来，这个年轻老师则特别注意怎么样好好照顾院长，因为他这样子非常殷勤的照顾着自己的各个领导，因此很得人心，人缘特别好也很容易升级。
现实中有很多的领导都是这个样子的，他们觉得我成为领导是由我头上的领导来决定的，并不是由你们这些下属来决定的，既然我头上的领导可以决定我的位置，那么我当然要对他好，你们这下属不就是应该对我好的嘛，就是这种态度，有些差劲的人会时不时的羞辱自己的下属，让下属很难堪。
基本上一个单位里面，10个领导里面至少有7个是这个样子的。如果你在一个单位里面看到很多人对一个领导赞誉有加，形容词就是这个领导平易近人没有架子愿意和大家伙打成一片，其实他们的意思很简单：他是一个能够把下属当人的人。
第二点：楼主怎么办
楼主能怎么办，忍着呗，你的工资里面也包括了被领导骂的一部分。如果你实在是非常讨厌挨骂就努力向上爬，只要你跟他平级，他一定和颜悦色，只要你比他强他一定跪舔，你这不就报了一箭之仇。说一千道一万还是要自己强，打铁还需自身硬，不然的话被别人骂也只能忍着了，毕竟拿那份工资收嘛。
第三点：这样的领导会倒霉么
老实说这样的人混的挺好的，因为他很懂得趋炎附势也很懂得顺风转舵，他虽然对下属很厉害，但是只要下属中有个人稍微有点能耐或者稍微让他看到点以后的能耐，他立刻就会贴上去，不停地让下属原谅他，有些人气性虽然大，但是给别人说两句就心软了，然后就原谅了，因此他获得的原谅还是蛮多的，而且因为他很喜欢拍马屁，所以上级领导对他也挺好的。，他同级的同事也会喜欢这种和稀泥的人，当然若是他把他的下属得罪狠了，人家记了仇了，这样子他才会被干干掉，否则的话还挺好
我之前认识的就有一个这样子的人，他对上跪舔，对同级别的同事春风拂面，和颜悦色，对下属连哄带骂，但是他有一个非常搞笑的逻辑，就是他骂下属明明是无端起火随便乱骂，但是他还是在骂完以后跟下属说我这是为你好，你知道吗？一般人我不理他，我看到他不对我不理会让他犯错，犯错多了就挂掉了，而我之所以骂你完全是为了你好。这种自以为自己很能够玩转三方，结果后来公司合并的时候，直接被新合并的领导干掉了。而新合并的领导就是他之前手下带过的小兵，跳到其他公司去的。
总结：这种人多的不得了，楼主现在的出路就是忍耐而已。
为什么很多人逻辑思维能力混乱？
对于人的逻辑思维能力混乱问题，要分析人的思维的特点。由于特有的政治、经济、文化特点，形成了人的以下一些思维特点：
重形象思维，轻抽象思维
形象思维和抽象思维是人类思维活动的两种重要的形式，两种思维之间的关系是密切联系、互相渗透的，人解决问题的过种种经常要运用各种思维。由于职业的需要，人们在进行思维活动的时候可能有所偏重，如文学家偏重形象思维，数学家偏重抽象思维。任何人种的人都具有达到思维发展高级水平的能力，但是，由于文化传统的不同，人们对形象思维和抽象思维的偏好有所不同。
形象思维发达自古有之。从我国古代的经典著作《诗经》的开篇之作“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”开始，到屈原的《橘颂》，魏晋南北朝的骈体文，唐朝的律诗，清明的对联，形象类比的方法，运用的很普遍，以至于清代著名学者王夫之说“盈天下而皆象矣。《诗》之比兴，《书》之政事，《春秋》之名分，《礼》之仪，《乐》之律，莫非象也。而《易》统会其理。”在他看来，儒家的《六经》都是用形象比喻说明道理的，其中《周易》则是集中讲用形象类比思维方法的。
人重视形象，实际上强调了思维中的表象作用，而未较好地发展到概念。
语法与逻辑有着密切的联系，语法发达逻辑学也相应的发达。在古希腊，亚里斯多德的逻辑诗对希腊语言的反思以及对希腊语言的直觉而发展起来的。古印度和古希腊的逻辑学就比较发达。古代也有一些先锋型的思想家和逻辑家，比如先秦的墨家和名家的逻辑学，他们的理论就没有被继承和发扬光大，因此人的思想比较缺少严密的形式逻辑和形式化的数学。
我国的先人在认识论中往往以表象代替概念，进行类比推理。类比推理强调相似性、相关性、只要相似或是相关，至于相关是否偶然的、非本质的，类比推理是不在乎的，人们有时会通过一些风马牛不相及的东西所表现出来的相似性、相关性，发现隐蔽在其中的深刻规律。但是把类比推理当作思维的基本方法，就可能得出牵强附会、似是而非的结论。
形象思维有其长处，思维科学和教育科学的一个重要结论是任何知识及其教学利用形象思维予以说明，就容易被人所理解、学习和掌握。
但是如果抽象思维不足，人们就容易停留在经验阶段，对问题缺乏系统性和理论的阐述。直接思维的长处，是以经验为参照，总体上把我对象，又是能体验出逻辑思维所不能揭示的意境。其缺点是不够严密，对对象的认识模糊不清楚。
重综合思维，轻分析思维
分析和综合是相互对立的，优势统一的。如果人们不能在思想上将一个客体加以分解，就无法把握其本质，而只能停留在事物的表面。同样，如果人们布恩那个将客体的各个部分结合起来，就无法在整体上把握一个事物，而只能有片面的认识。因而分析和综合在思维活动中是相互联系发挥作用的。在这对思维的基本创新力操作中，人偏好综合，英美人偏好分析。由于人偏好综合，导致了思维上整体优先，而英美人偏好分析，导致了思维上部分优先的操作的特点。
分析人思维的综合特点，可以从文化的三大国粹----中医、京剧和国画的特点中，我们都可以看到偏好综合，西方人偏好分析的差异的表现。而分析则是逻辑思维的基本特点。
人的日常生活中也常常能流露出这种综合性思维的特点。人开会，办事情讲究综合方法，什么事情都做，往往职责不清。西方人开会一事一议，工作分配什么就干什么，职责分明。人谈问题常常从宏观层面、全局的问题上讲开来，而美国人谈问题常常从具体问题开始。人思维上整体优先，从整体到部分的思维方法，反映在人表达时间和空间的，也是从整体到部分。例如讲时间，在空间概念上的顺序是先大后小；英美人恰恰相反，学生写论文爱选择大题目，欧美学生写论文的题目一般比较具体。
综合思维、人类社会的整体性、统一性的认识，即整体概念、普遍联系。当进行综合思维时，先整体后局部，注意了整体，而使得局部容易被忽视，变得模糊，形成一种笼统的模糊的思维特点。古代思维虽然较少片面性，但其全面性是建立在模糊直观的基础上的，见森林而使树木模糊。而西方的传统思维，它注重分析而疏于综合，只见树木不见森林。正如张岱年先生所说：“传统的思维。辩证思维，缺点是笼统思维，强调直觉，轻视分析方法，请示实际观察”。例如，中医有一套经络学，但经络具体为何物，中医是朦胧的，模糊了几千年。时至近年，我国经络专家朱总骧教授才提出人体存在经络的科学根据。通过现代科学手段证实，经络现象是不依赖于中枢神经和血液循环系统而独立存在的一种人体组织。
重“统一”思维，轻“对立”思维
古典哲学的辩证法与西方哲学辩证法有相同之处，古希腊的哲学家赫拉克利特认为一切都是经过斗争产生的，儒家经典《易经》用阴和阳两种对立力量的相互作用解释事物的发展变化。但也有不同之处，比较强调对里面的和谐与相互渗透，即对立中的统一。西方文化比较强调对立面的斗争与转化，即统一中的对立。
传统哲学不否认对立，但是比较强调“统一”的方面。传统文化强调“人与天地万物为一体”，人与人的和谐，人与自然的和谐，以“天人合一”为最高境界。
西方人特别是美国人，思维，工作与娱乐，好与坏，和平与战争，对与错，成功与失败，人与自然，原因与结果分得很清。
人由于思维方法倾向于统一，对主客体不像西方人那样截然分开，因而人的文章被西方人看来是概念不清。例如有的美国教师经常评价说：“学生常常未能把主观与客观加以区分，而这时西方人所需要的。在他们的思考和写作中，常出现本人经验与客观事实互相代替的情况，而且把本人的经验，客观的事实与权威人士引来的概念相提并论。”人的统一思维、准确性。
两个人已经没有了感情？
看你的描述，你这感情出现了非常现实的问题，
就是女人们都害怕和一个男人结婚后，男人就像变了一个人似的，不像之前跟你谈恋爱时对你无微不至的照顾，不像之前和谈恋爱时总是那么的宠着你，爱着你，脾气也变得暴躁了，动不动就会跟你生气，动不动就会跟你吵架，更严重一还会动手。
所以你的情况好像符合了上面的事情，只是订婚而已，性格就大变，那结婚之后呢那还得了。
所以我想着你要是已经不那么爱他了，能离开就离开吧，女人总要对自己好一点，因为一辈子的操心命啊！结婚后你会为你们的家庭操心，也会为他本人操心，你们有孩子后，你会为孩子操心，孩子长大后，你会为你孩子的孩子操心。
所以为了减轻自己的负担，为了让自己好点，还是找一个对自己好的男人共度一辈子吧，要是出现一些脾气暴躁，动不动就吵架，还动手打人的男人就离开吧！
本人是很害怕男人打女人的！
老公已经不在乎自己？
看了提问感觉好可惜，为什么因为你老公不关心你了，想要混自己的日子？你难道是活给他看的吗？
静下心来仔细想想，发现周边很多这样的人，我自己以前也是这么想的，感觉我老公对我不好了，不关心我了，要跟他离婚，不离婚我就给他混日子。
混日子的那段时间，我懒得做饭，懒得收拾自己，懒得收拾屋子，懒得管孩子......整天就穿个睡衣，在家玩手机看电视，生活极不规律。
这种生活没持续太久，有一次我外出，感觉头晕晕沉沉的，然后就心跳加快，满头大汗，瞬间晕了过去。好在当时孩子也大点了，过了一会儿我也恢复了知觉。然后回家后，孩子跟她爸一说，他爸就急坏了，拉着我就去医院检查，到了医院才知道，这种情况很常见，但是具体什么原因也检查不出来，总之就是多补补。
然后回到家，孩爸就买了一堆补品，乌鸡、阿胶、各种口服液，然后等孩子们睡了，我们进行了一次长谈。
孩爸说，其实他也以为我们没有感情了，但是当看到我虚荣的表情时，他还是会心痛，痛到恨不得替我难受。他才知道，原来我们不是没有爱了，只是爱情分散到了家庭的柴米油盐中，分散到了平时的鸡毛蒜皮里。
而且这次谈话，我们还发现了一个特别大的问题，就是以后不管我们会不会一起走到最后，我们都不要用这种混日子的，对待自己，因为如果连我们自己都不爱自己了，却希望其他人可以爱上自己，是特别不可能的事情！
俩个人无论发生什么事，都要开诚布公的说出来，想解决的办法，而不是要用消极的混日子对抗。这样最后受伤的一定是自己。
先爱自己吧，先去找他沟通，先去改变！
你一定会问我为什么是我们先去改变？
因为，女人更需要幸福，也更有勇气去追求幸福！因为女人更愿意让自己的孩子幸福！相信你一定可以！
我是小杨，80后宝妈。用文字记录夫妻间的爱恨情仇，婆媳间的斗智斗勇，养娃路上的酸甜苦辣。欢迎点击关注我！
什么是逻辑思维能力？
逻辑思维强的孩子，自然而然数学成绩特别好，究其原因，正如著名学前教育专家何秋光就说过：
"逻辑思维强的孩子，一般都具有较强的逻辑性、推理能力或空间能力。"
不信先来看两个例子：
1、海清的儿子Daniel（海清喊他"蛋妞"）就是这样一个许多家长羡慕的聪明孩子。
小学一年级，班上的同学只能算个位数的加减法时，蛋妞可以算千位数的加减法。
小学五年级时，蛋妞就能解费马大定理（法国著名数学家 皮耶·德·费玛提出），心算能力超强，从508x2开始心算，比海清按计算器还快，被调侃说速度能秒杀100个海清。
在竞争激烈的国际学校， 是年级第一。琴棋书画也是样样精通，一幅米提拉风格铅笔画价值3万，书法也不赖，甚至被用作了时尚杂志封面。
就连老师对蛋妞的评价，也是让很多家长羡慕到酸：
思维逻辑强、智商高、记忆力惊人、学习速度快、自律……
这样的省心小能手，海清是怎么教出来的？
小扣仔细研究了海清对蛋妞的教育后，发现她特别重视对孩子的逻辑思维的培养。玩魔方、理财……各种有益于培养孩子逻辑思维的，蛋妞都手到擒来。
因为他掌握的是比知识更加本质的能力：归纳、类比、推理、演绎……这些学习所有知识都需要的关键能力。
所以，逻辑思维的培养就像是练内功，而具体的知识就像是招式。因此蛋妞从小不仅数学成绩没得说，就连语文成绩也相当棒！
造个句不仅辞藻优美，还非常有创意，让人拍手称绝，用英语写诗歌，英文作文比赛也是第一名。也就是说，一个具有较强逻辑思维能力的孩子，学什么都so easy，从小就自带学霸气质。
2、作为天后王菲和李亚鹏的女儿，李嫣从小就是媒体追逐的对象，一举一动都是话题焦点。从小学业开始，李嫣就被妈妈送出国读书。
近日，瑞士一家贵族学校曝出了学生的校园生活照，意外被网友们发现了"藏身其中"的李嫣。
照片中的李嫣身穿学校制服，乖巧地和同学们坐在一起，脸上挂着灿烂微笑，看起来校园生活十分愉快。
很快，李嫣就读的学校就被扒了出来。这是瑞士的一家知名贵族学校，名叫布索里贵族中学（College Alpin International Beau Soleil） ，成立于1910年，位于瑞士东岸，是目前全世界最贵的私立寄宿学校之一。该校学费每年高达10.7万瑞士法郎（约77万）。
看到这条新闻，很多网友纷纷追加评论，羡慕李嫣的好家境。
似乎一提到"星二代"，围观群众们往往都会把孩子的优秀和父母的财富条件与资本做粗暴的对等关系，但最好的教育，并不一定仅仅和财富名望相关。
在饱受争议的同时，我们不得不承认，一个自信大方、多才多艺的孩子背后，离不开同样卓越的家庭教育。如果财富不是孩子"优秀"的保证，到底是怎样的教育成就了这些优异的"星二代"，这背后又有怎样的"秘诀"能够参考呢？
原来除常规课程，这所学校还设置马术、攀岩、徒步、慈善等，鼓励学生提问、思考、动手，来代替死记硬背。也就是说，每年花77万，才能养出一个"会思考"的孩子。
清华前校长陈吉宁曾说：未来社会需要的，是那种逻辑思维缜密，能够应对变化，提出独特想法的创造性人才。比起天价学费来说，孩子拥有"逻辑思维"、"应对变化"才是富养真正的意义。
如何培养孩子的这项能力？
乔布斯曾说："每个人都应该学点编程，因为他会教你如何思考。"
因此想要从小培养锻炼孩子的逻辑思维能力，可以让孩子学习少儿编程，促进孩子从具体到抽象，从事物到概念的思维能力的发展。
同时编程中包含的各类运算法则，也是在对孩子进行思维能力的锻炼。
简单来说，编程就是发现问题，想办法解决问题，从而实现目标的过程。就像绘制流程图一样，将复杂、庞大的问题分解成几个小问题，帮助孩子化繁为简快速抓住问题核心，然后去分别解决问题。
编程的过程，就是设置好目标、需要解决的问题后，通过使用计算机代码，不断调试、不断试错，从而找到最优答案。最终，培养了孩子解决问题、逻辑思考的能力，特别锻炼大脑开发和思维能力。
孩子运用编程解开 烧脑大题
大家都知道鸡兔同笼的问题，关于这道"鸡兔同笼"的数学问题，想必我们在五年级都做过，你还记得答案吗？
说到编程，有Python、C++、Java等，而适合小朋友学习的主要是图形化编程。
今天我们用图形化编程来解决这个经典的"鸡兔同笼"问题，简单、有趣、易上手，用积木块代替了枯燥的代码，孩子短时间内就能学会哦。首先我们先看看，编程解决数学问题的逻辑思维：
我们要解出的数学答案是什么（求兔和鸡的数量）——梳理出问题的逻辑——确定用怎样的公式计算——在草稿纸上画出流程图——将这个顺序转化为代码语言——输入计算机得出结果。
理解逻辑之后，我们开始解答。
我们要求鸡和兔的数目，就是要解出两个未知数。把它转化为代码语言，这就需要创建两个变量来代表这两个未知数（兔和鸡）。
根据已知条件输入：兔+鸡=35，兔x4+鸡x2=94。要注意逻辑关系："且"、"或"等。
孩子在做到这一步就要想，这两个式子是缺一不可还是满足一个就行呢？这就是对孩子逻辑思维最好的训练。
接着输入变量（发散思维：分析一个问题时，教会孩子找出它的变量，问题就会好解决很多）。
一个数学问题就这么被解决了。
学习编程不仅培养 逻辑思维能力
1. 编程可以让孩子形成严谨的习惯
在编程的世界里，每输入一个标点符号，都会造成程序大幅度改变，甚至无法运行。
这就要求孩子在做每一件事时都注意到具体细节，避免得过且过的心态。
在编程世界里养成严谨的习惯，对孩子今后的学习、考试、生活、工作，都会受益匪浅。
2. 编程可以让孩子更好地解决实际问题
编程除了形成编程思维和严谨的习惯，还能增进解决问题的能力。
与数学不同，它是一门即学即用的学科。通过编程语言，孩子可以设计一些智能化的工具，比如红绿灯、红外感应门等，甚至还能发明出更有创意的程序和产品。
在解决实际问题时，会利用编程思维，深入分析并分解问题，找到解决问题的方法和步骤，更好地解决问题。
所以从现在起，每一位家长都应重视起编程教育，帮助孩子更好地适应这个时代，更好的为未来打下基础。为了孩子的将来，从现在开始学习编程，刻不容缓。