最近老是听隔壁邻居抱怨，我们家宝宝每天做什么饭也不吃，只知道买零食吃零食，嘴里经常说的只有“妈妈，买好吃的，妈妈，买好吃的”，邻居简直都要崩溃了。你说总不能一到吃饭就训他吧，这样以后肯定会在心里留下吃饭的阴影的，让他把吃饭当做任务，恐惧吃饭，真的是不知道怎么办才好呀！现在每天真的是靠奶粉来解决饥饿，饿了就要喝奶粉，一点饭都不吃！
孩子天天吃小零食该怎么办？
最近老是听隔壁邻居抱怨，我们家宝宝每天做什么饭也不吃，只知道买零食吃零食，嘴里经常说的只有“妈妈，买好吃的，妈妈，买好吃的”，邻居简直都要崩溃了。你说总不能一到吃饭就训他吧，这样以后肯定会在心里留下吃饭的阴影的，让他把吃饭当做任务，恐惧吃饭，真的是不知道怎么办才好呀！现在每天真的是靠奶粉来解决饥饿，饿了就要喝奶粉，一点饭都不吃！
听了邻居的诉苦，小编也真是为邻居捏了一把冷汗。要知道邻居家的宝宝两周半了，两周半的孩子外面的饭基本都可以吃了，单纯的靠奶粉已经不能满足宝宝的营养需求。营养需求达不到宝宝的免疫力就会下降，随之病魔就会入侵宝宝的身体，到时候遭罪的还是宝宝！
如何让宝宝爱上吃饭想必是很多家长都关心的问题。毕竟两周以后孩子能好好吃饭的真的不是很多，尤其是一直就吃奶粉的宝宝，他已经对奶粉有了依赖，并且喜欢奶粉的味道。这样的宝宝不爱吃饭的可能性较大。
今天小编为大家分享一下心得，让宝宝爱上吃饭其实很简单。
1.给宝宝准备属于自己的碗筷、勺子。
2.吃饭的时候最好一家人围坐在一起吃饭，给宝宝引导吃饭的氛围。
3.学会让宝宝自己吃饭，不要因为宝宝小不会吃饭或者吃饭的时候吃得到处都是而选择喂宝宝吃饭。宝宝自己吃饭可以让他在吃饭的时候找到吃饭的乐趣，大人喂只会让宝宝把吃饭当做一种任务，一种每天都要必须吃饭的任务。
4.在宝宝吃饭前，带宝宝去室外活动，让宝宝敞开心扉，吃饭的时候胃口自然好。
5.不要用宝宝喜欢吃的食物引诱他或强迫宝宝吃不喜欢吃的食物。妈妈们可能会说：“先吃一口菜，吃一口菜，我就给你薯片吃。”你这样做，只会让宝宝更加觉得菜是不好吃的，同时也更增加对薯片的。
6.不要总是强迫宝宝多吃。不必担心宝宝会饿着，如果他饿了，自然会自己要求吃东西。如果总是强迫宝宝吃饭，只会破坏他的胃口，使他厌食。所以，不用为了让他多吃一口而想方设法，甚至大动干戈。
7.可以跟宝宝多些互动。在宝宝进食的时候，家长可以跟宝宝做游戏的形式，或讲故事的形式。比如说吃了以后会获得小红花，能变得美美的；吃完饭后可以拥有强大的力量去打败小怪兽，去守护世界，等等。通过这些小互动去增加宝宝对进食了乐趣。
想让自己的宝宝爱上吃饭的宝妈们，看了以上的心得，赶快行动吧。小编也是从宝宝不爱吃饭到现在爱上吃饭的阶段走来的，分享以上心得希望可以帮助有需要的宝妈们～～～～
如何帮一个男生走出自卑？
自卑对于每一个人来说都是存在的，只是表现的程度不同罢了。因为每一个人都不是完美的人，即便是在很多方面都特别的优秀，但总会有一些方面是表现的不如别人的，所以面对自卑情绪出现的时候应该理性的对待，怎样做才能走出自卑的阴影呢？
第一，正确的认识自己的缺点和不足。古人说：人无完人，金无足赤。任何一个人都存在着某些方面的缺点和不足，所以没有必要为了某些缺点和不足就产生自卑的念头，或者感到自己不如别人就丧失了勇气，信心。自卑情绪可以出现，但一定要克服它，战胜它，让它尽可能的消失在萌芽状态。面对自己的缺点和不足，坦然的接受它，承认它，这样心理方面的压力就不会太多，就能够减少自卑情绪的发生。
第二，发扬自己的长处，让其优点变得更优秀。自卑情绪产生以后，人就会逐渐丧失勇气与信心。但是如果抓住自己的长处，让自己的长处尽可能的变得更优秀，成为别人羡慕的榜样，这样一来就对冲了自卑所带来的消极影响。比如你虽然学习很差，但你的体育很好，篮球很棒，这样在同学们对你的赞扬当中，你就会较好的处理好自己的情绪。正视自己学习不足，然后找出差距，在发扬自己优点长处的同时，下功夫努力把自己的缺点和不足逐渐补上，这样一来，自卑就不攻自破。
第三，多读励志书籍，名人传记。让正能量充满自己的心胸，学会情绪管理。读书能够使人明智，多读正能量书籍对自身的发展是很有好处的，你能从书籍中，特别是一些名人伟人的传记书籍中获取精神力量。你可以在书中明白，这些名人和伟人在年少的时候，也有其自己的缺点。他们在年少的时候或许也是一个自卑的人，或许也是一个胆怯懦弱的人，但后来经过自己的努力，最终克服这种自卑或怯懦而成为伟大的人。而即使他们成为伟大的人之后，也一样有自己的缺点和不足，但他们都能够正视自己的缺点不足，一样能够得到别人的尊重。经常读类似的书籍，就能让自己充满正能量，消除自卑所带来的消极影响，让自己始终充满朝气与活力。比如罗曼.罗兰的《名人传》，就是很好的一部书。
我是教育沉思者，关注学生心理健康是我一直在做的事情，希望大家关注交流。
近半年迷上打游戏？
谢邀。
首先我理解你的心情，高二正值高考前的关键时期，此时迷上打游戏，导致成绩下滑，甚至厌学，作为父母心里肯定是很焦虑很着急的。
其次我想说，高二叛逆说明他在一个正常的阶段做出了正常的反应。如果在中学时期一直老老实实听父母的话，太过乖巧，没有叛逆，反而对他的成长不利。
从另外一种意义上来说，叛逆也是一种自救行为。
如果中学期间，他长期压抑自己，在有压力的环境中不敢反抗，不敢说出自己的想法。到了大学或者是社会上再叛逆，有可能就不仅仅是厌学这么简单了，可能会造成更大的伤害。
对于玩游戏本身这件事，人们采取一种行为，背后肯定有他的原因。作为父母你们在看到他玩游戏的情况下，有没有分析过他为什么会沉迷于游戏的原因？
他在学校同学关系如何，有没有关系很好的好朋友？有没有成为学校欺凌的当事人？（施暴者或是被施暴者，或者是旁观者）
老师对他的态度如何，有没有打消他学习的积极性？
家庭氛围如何？你们夫妻感情如何？作为父母你们看到这种情况的反应是怎样的？是不分青红皂白上来一顿训斥，还是有心平气和的跟他谈一弹，了解一下他内心的需求？
另外，他有没有相处的比较好的异性？
玩游戏厌学都是表面现象，需知晓他内心实际的需求才有可能对症下药。
只靠打骂说教，一次不管用，那么次次都用同样的方法，当然也不会起任何效果。
身为父母要多关心关爱孩子。就算是学习不好世上也有很多其他的出路，有的人擅长体育，有的人擅长音乐，并不是人人都会擅长学习。其他出路也不见得不好，要全面的看待这个问题。
如果有情感方面的困扰，欢迎@友芳心理圈 ，说出你的故事。
如何和上三年级的小男孩相处？
都说三年级就是一个坎儿，我家也是亲身经历过。三年级是个坎儿，孩子上到初中后，学习上会有更明显的不同。这一点家长也需要注意。
结合我家上三年级后的情况，具体谈一谈。
一二年级的孩子，只要把拼音和一些生字搞定了，成绩都会很好。
而且很多孩子上过学前班，提前就把小学一年级的拼字字词都搞定了，所以一二年级看不出来孩子有什么区别，家长稍微用点心，孩子门门课程都能达到优秀。
不知道别的省市是什么样子的，北京是90分以上属于优秀，老师不告诉孩子分数，不过期末评价手册里会有是优还是良。
上了三年级之后，优的标准就变了，改为85分以上就是优了，一二年级都可以拿到100分的，上了三年级基本很难拿到了，数学和英语还可以拼一拼，语文是肯定都没有的；
从三年级开始孩子们开始慢慢分化了，原来都差不多的成绩，现在也开始拉开距离了。
1.语文
语文多了阅读理解和作文
最重要的一点，很多阅读理解题目出的很是似是而非，家长有时候看起来都拿不住，我和老师探讨过这个问题，老师说，有时候老师都拿不准，因为语文知识确实是博大精深，里面涉及到方方面面问题。
还有作文问题，很主观。儿子写作文，我基本没怎么指导，我希望他想到什么写什么，写出真情实感来，不要过早地写套路文。但是后来发现，任由他自己写，经常不符合要求，比如他的文字风格很幽默，因为他平时看各类幽默的书籍比较多，我觉得也蛮不错，很有趣，但是老师往往说，这个跑题了，或者说不符合要求。
没办法，还得需要规范化。
应对方法：
三年级的阅读理解和作文是两大难关，阅读理解要靠平时多读书，孩子在三年级之前可以多读课外书，因为“课外书读的多的孩子后劲大”，可以给孩子选择不同种类的书籍让孩子尽可能地多读，多读，多读；
作文这一块，我在每天接孩子放学时，在车里让他用语言，说出自己的一天见闻，因为一二年级的孩子小，写字也慢，也不喜欢写很多字，不妨找能语音输入变成文字的输入法，让孩子每天练习说上一小段。
这样不仅锻炼了孩子的口才，也训练孩子的组织逻辑能力，同时你还可以大致了解孩子这一天发生了什么。
2.数学
数学方面就是题量突然变大了，很多孩子有点吃力了。而且作业也开始留的多了，北京这边，一年级时要求不留作业，2年级会留一些作业，3年级作业还是蛮多的。很多孩子还有课外班，等赶回家再写作业，基本上都没啥时间写了。所以很多老师要求课堂上就写。
应对方法：
找准孩子弱项，有针对性地训练
比如有的孩子，计算总是马虎错误，那就不妨每天让孩子练习3道题，全对就通关；不对就再来3道，等孩子大一点，可以增加到10道，也不要让孩子感到厌烦。
学会挑选代表性题目，建立错题本
有的孩子应用题总是不明白，其实这里面也涉及到语文的阅读理解问题了，读书多的孩子应用题理解能力也好，家长可以帮助孩子建立错题本，同时家长帮助孩子挑选一些易错的经典题目，这种能力慢慢要教会孩子，特别是孩子到初中，高中时，那时候搞题海战术也未必能成功，被淹没了，刷一千道题不如总结100道经典题目，就是这个道理。
3.英语
英语说难也难，说简单也简单，其实就是一种语言能力，很多孩子，尤其是男孩子，英语不好，因为男孩的语言能力水平确实不如女孩。
而且三年级之后英语考试也会涉及到一些语法，过去式，有时候还需要写一小段话，这种对于没在课外班学过的孩子，还是很吃力的，因为他们没完整系统地学过语法，甚至连BE动词都不太懂，填写is，are，有时候都会搞混。
应对方法：
1.多听
英语要听说读写，最重要的是听，听的多了就会有语感，这一点其实在孩子小的时候就可以做，如果之前没有做，孩子上三年级了开始，那就要学会见缝插针式，比如早晨听20分钟，下午回家再听上20分钟。
2.说
说这一块，家长如果有基本英语基础，不妨在日常和孩子说一说，就是日常的吃饭，睡觉，情景式教学，如果家长不能做，可以让孩子每天自己练习三句话，积少成多；
3.读和写
读只要每天大声阅读就好，写这一块我是建议给孩子找一些英文绘本，让孩子能看得津津有味的就学习了，单纯背单词很容易忘掉，或者以新概念为基本读本，如果新概念全部背下来，那孩子成绩就基本没问题了。
其实，这里最主要的就是家长的用心和孩子的坚持，还有一二年级时，是养成好习惯的时候，有的孩子一二年级不是很突出，但是三四年级就逐渐“异军突起”，因为良好的学习习惯和大量的阅读好习惯，稳打稳扎成绩就会慢慢起来。
请问做爸爸的应该怎么育儿？
回答这一问题，首先需要分析一下初中阶段孩子的特点：初中阶段的孩子正处于叛逆期，自尊心非常强烈，并且比较独立，不希望家长过多的干预自己的事情，父母过多的说教，唠叨，打骂会让他觉得父母在控制自己，产生非常严重的叛逆心理。严重者会产生不爱学习，不听教导，离家出走等行为。
其实，孩子是否愿意接受家长的教导，主要看孩子是否从内心接受家长，如果孩子不能接受家长的教育，那么家长怎么努力都是没用的，只会把孩子越推越远。
常见的错误的教育：
1、家长文化水平低，不会教，只是凭感觉、凭经验教育孩子。不会教育，就会导致孩子染上各种坏习惯，比如打游戏，上网，看电视，打架等，家长不会防微杜渐，孩子的恶习就会越来越多。
2、家长吼叫，唠叨，打骂等教育，会让孩子本能的反感。比如孩子不爱学习，家长以为手机电脑是罪魁祸首，于是没收手机，强迫孩子学习，孩子就更不喜欢学习了。
3、一味的鼓励表扬，会丧失原有的意义，对这一阶段的孩子并没有效果。初中的孩子有了自己的想法，如果还是像上小学一样教育孩子，不转变教育思路，鼓励的，就变成了溺爱。
4、批评指责，会让孩子更加抗拒学习。孩子在这一阶段正是自尊心强的时候，需要家长调整教育，让孩子可以接受
其实，没有教不会的孩子，只有用不合适的方法教育孩子的家长，面对孩子不爱学习，家长可以这样做：
1、培养孩子的学习兴趣。学习兴趣是孩子自觉学习的内在动力，当孩子对一个只是产生兴趣的时候，就会好奇的进行研究，这时候不用家长说，孩子也比较主动，这时候就需要家长多陪伴，和孩子一起探索他真正喜欢的领域。
2、帮孩子找一个爱学习的小伙伴。家长一定要随时关注孩子周围的朋友，俗话说得好“近朱者赤，近墨者黑”，如果和孩子一起玩的都是不爱学习的，那孩子自己慢慢也会变得不爱学习。
3、不要给孩子施加太大的压力，要尝试正确引导。不知道多少家长没有好好的和孩子坐下来贪心了，很多家长表面上看每天和孩子在一起，但是他们根本就不知道孩子心里到底在想什么，家长可以耐心引导，询问他不爱读书的原因，对症下药，如果能和孩子成为“朋友”，就更容易让孩子听得进去。
4、家长自己要以身作则。孩子不爱学习，很多时候是因为家长没有起到带头作用，让孩子去学习，结果自己在那里玩手机看电视，孩子心里肯定不平衡。家长可以在孩子学习的时候看书，或者安安静静的做事情，孩子见到了，也会去学习了。
做到以上几点，时间久了，孩子一定会有想不到的变化。
我是@魏老师说 ，与态度有观点有温度的九零后女夫子，欢迎关注，和你一起探讨更多关于家庭教育的问题。