唉～看到这个问题我是一声叹息。因为我也深有感触。曾经我带过的一个班里有一个顽皮到“品德败坏”的学生:不仅天天欺负比他弱小的人，还对着女生耍流氓，有几次就是抱着女生去亲。怎么办？作为一名老师能对他怎么办？个中滋味不想悉数。这个学生也是因为缺爹少娘，缺乏管教所致，所幸现在已经不再上学了，不过又给社会添了隐患。作为有相同经历的同仁说一下我的处理方法:遇到一次处理一次，威逼利诱加恐吓，外带讲道理，决不要姑息养奸。另外教育的时候一定要当着全班学生的面，如果有可能就叫家长（我那个学生因为父母不管他，所以没办法叫家长）。最后:祈祷他早点离开你的班级，不要在你的班里惹出烦来。
班里男生对女生动手动脚？
唉～看到这个问题我是一声叹息。因为我也深有感触。曾经我带过的一个班里有一个顽皮到“品德败坏”的学生:不仅天天欺负比他弱小的人，还对着女生耍流氓，有几次就是抱着女生去亲。怎么办？作为一名老师能对他怎么办？个中滋味不想悉数。这个学生也是因为缺爹少娘，缺乏管教所致，所幸现在已经不再上学了，不过又给社会添了隐患。作为有相同经历的同仁说一下我的处理方法:遇到一次处理一次，威逼利诱加恐吓，外带讲道理，决不要姑息养奸。另外教育的时候一定要当着全班学生的面，如果有可能就叫家长（我那个学生因为父母不管他，所以没办法叫家长）。最后:祈祷他早点离开你的班级，不要在你的班里惹出烦来。
男女之间能感觉到对方喜欢自己吗？
这个肯定是可以的！男女之间，长时间的接触，感情自然而然会在心中萌芽！而想要知道对方是不是也喜欢自己，可以从一些生活中的小细节处去观察！主要从以下几个方面来体现：
1，发信息秒回
如果你发信息，对方第一时间秒回你，就说明对方非常的在乎你，特别是你如果发的信息只有几个字，对方发过来的字数比你还多，而且一个简单的问题，答了很多，从中可以看出，对方对你有点意思！如果对方没有秒回信息，可能是因为暂时没有看到，之后，如果对方也是喜欢你的话，会用一大堆理由来解释大半天，生怕你不相信，害怕你会因为没有接到秒回信息而生气，这意思就很明了了，说明对方喜欢你！
2，聊天聊个没完
如果对方真的喜欢你，就会不断的制造出新的话题，不断地与你攀谈，不管什么话题，都会不厌其烦地解答，甚至聊到三更半夜都舍不得停下来！而如果是当面聊天，就会一直扯着不放，恨不得时间走得慢一些，如果是在网上聊天，就会专心与你聊到你主动停止，对方一般不会主动停下来的，所以，这就好判断了，如果对方，喜欢和你没完没了的聊天，聊个通宵也不介意，那就证明对方喜欢你了！
3，乐于助你
不管你遇到什么问题，对方都第一时间出来帮助你，保护你，生病了，帮你买药，学习成绩差了，帮你补习，与父母有矛盾，帮你排解，与同学有纠纷，帮你讲和，只要是与你有关的一切难题，对方二话不说，一直站在身边陪着你，生怕你受苦，吃亏！就像一个护花使者那样，不容得你有半点认失！这种人，喜欢你，不离十！
所以，如果对方有以上这几种表现，恭喜你，你是名花有主了，如果恰好你也喜欢对方，那就是最完美的爱情了！祝福你！
一个男生每天找你聊天？
这个从我观点跟你说一下，可能有已下情况
第一：当两人刚认识的时候，其实男生往往想表现自己，想尽办法去吸引女生，那最好的吸引的，有个性，具体就可以用成熟稳重来表达，所以就会在刚开始时，会往往觉得男生好成熟稳重，做事清晰，谈吐绅士，就是这个道理
第二：一方面当真正在一起的时候，男生就已经放下当初的那种深思熟虑的心思，想到啥就说啥，想做啥就做啥，因为两人已经建立关系，就没有必要那么严肃认真，另一方面，交往阶段男生其实对女生是放开了心扉，有时候想弄个小惊喜，弄个小动作，弄个小撒娇啥，其实就是想逗你开心。
第三：这个男人坚强的背后有一颗柔软的心，一个人坚强惯了，其实内心还是希望有个人来安慰，为他遮风挡雨，其实他也不是真的要你做什么，而是只要你简单的爱护他，能一直陪伴他
第四：有可能你见过比他更好的男人了，觉得他不行了，觉得他幼稚，做事像小孩，一天到晚要你来哄，那你其实你已经过了这个新鲜劲了。
总结：其实两人在一起就是相互包容，你的缺点在我眼里都是优点，两人在一起觉得是累赘的时候那还是尽快分开，那时候你眼里的优点都变成了缺点。不然爱请深爱。
第一次爱一个人是什么感受？
第一次对一个人心动的话，只要对方在视线范围之内都会时时刻刻关注对方的一举一动，一媚一笑，如果对方向你看过来的话就会迅速转移目光，有条件的话都希望跟对方呆在一起，没条件也要创造条件。在对方面前都比较拘束，怕给对方留下不好的印象。平时去玩，看电视，吃饭，睡觉……心里都会想着对方。
（一个过来人的亲身经历。）
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初中生的自控能力究竟如何？
初中生是整个基础教育阶段最难管的，这一点几乎是所有的老师公认的。特别是初二的学生，正处于青春的叛逆期，什么事儿都喜欢和大人们对着干。而初二的学生，他们的思想处于半成熟的阶段，对很多事物都有自己的看法，但就不去辩证的思考自己的看法对不对，就一根筋的认定自己的看法是对的。所以初二的学生是公认的难管。
有人把初中生的难管归咎于自控能力差，但我却不这么认为。按理说，初中生的自控能力断不会比小学一，二年级的学生差，但却比小学一二年级的学生难管许多。究其原因，是因为一些初中生，他们压根就不想去自我控制。为什么我这样说呢？我有以下两点看法：
1.初中生相比小学一二年级的学生来说，很多大道理他们都懂的啦，也就是说，什么事情该做，什么事情不该做，其实他们心里非常清楚。但知道不该做，仍然要去做，这就不是自控力的问题，是压根就不想自控。这样说可能大家不会明白，我设计一个场景，大家就明白了。我们派两个人，各自拿着一把水果刀，分别站在初二某班的教室和一年级某班的教室，然后告诉同学们，这节课自习，如果谁要说一句话，就斩一只手。在如此强大的压力之下，想初二的全班同学都能做到一句话不说，但一年级的学生就未必了。
2.一二年级的学生比较崇拜老师，甚至敬畏老师，所以老师只要稍微施加点压力，学生就会想办法控制自己，即使他们自控能力差，他们也会尽力去做。而初中的学生，大多数已经不再崇拜老师，更别说是敬畏老师，有些家境比较好的学生，甚至看不起老师。所以有些学生根本不在乎老师施加的压力，也就是说：“我不自控，你老师也奈何不了我”。
综上所述，一些初中生之所以难管理，并不是因为他自控能力差，是因为没有足够的压力让他有自控的想法。