由问题可见，孩子上了初中，说明他正处于一个过渡性的时期，也就是青春期。那么什么是青春期呢？青春期是指由儿童逐渐发育成为成年人的过渡时期。青春期是人体迅速生长发育的关键时期，也是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期。
孩子才上初中就谈恋爱了？
谢邀。
由问题可见，孩子上了初中，说明他正处于一个过渡性的时期，也就是青春期。那么什么是青春期呢？青春期是指由儿童逐渐发育成为成年人的过渡时期。青春期是人体迅速生长发育的关键时期，也是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期。
一般来说，处于青春期的孩子一般比较叛逆，他们正处于自我同一性混乱的时期，因此这一阶段犹为重要。有些家长在处理孩子早恋方面太过强硬，采取的是完全暴力阻断的，这样会导致孩子更加叛逆，像与你期望的相反方向走去;要么就是完全听从家长的建议，但是自己的想法遭到家长的反对后，孩子的内心会受到更严重的创伤。
根据马斯洛的关系理论关系理论：马斯洛认为再复杂的关系，都逃不出一个人和另一个的二元关系，这是所以人际关系的基础，因此，我们把握好了人与人之间的二元关系，其他的就引刃而解了。简单了二元关系，分为以下三种类型：
一、支配--从属型：一方在于控制另一方，另一方试图反抗，没有结果后，偃旗息鼓，麻木地听之任之。
二、淡漠放任型：一方对另一方放任自流，冷淡，不积极回应，另一方无的放矢，散漫，游离。
三、平等尊重型：双方尊重彼此，能平等的沟通交流，达到彼此内心的愉悦。
那么家长应该如何对待早恋的孩子呢？就是参照马斯洛关系理论的第三种，对待他们应采取平等尊重的态度。因为这一时期是孩子自我意识觉醒和发展的时期，只有采取平等与尊重，才能让孩子看清本质，想清楚问题。那么家长应该具体如何做呢？
家长可以找个时间和孩子谈一下，看看他内心的想法以及对未来的规划，然后可以心平气和地说明他的选择会对他的未来产生什么样的后果，让孩子自己思考他自己的人生应该发展，最后把选择的权利交给孩子，如果孩子能想明白的话，他(她)自己会为了想要的人生去做出正确的选择。选择这样的可以充分尊重孩子自己的想法，他们能感觉到自己是一个独立的个体，可以对自己的人生负责，那样的感觉对于处在青春期的孩子来说是迫切需要的。
还孩子一片思想自由的天空，让他们自己得到成长，你会发现，孩子的人格会更加健全，我认为这才是家长正确教导的。
班级中难免会发现自卑的学生？
教育学首先是心理学，其次是管理学。面对班级中存在的有自卑感的学生，如何教育引导，是一个教师的专业技能之一。
但我们必须明白，引导学生克服自卑感，绝非教师单面之功，需要多方力量，协力同心，和衷共济。
下面，三水三心结合自己教育的一些案例，来谈谈如何引导学生克服自卑心理。
第一，深入了解自卑心理的成因
一般来说，自卑心理的形成，有如下几个原因。
一是生理缺陷的影响。一些同学因为个子矮、容貌差、身体残疾或智力不高等原因，担心自己被别人看不起，因而怕与人交往，于是把自己封闭起来，自怨自艾、轻视自己，从而产生自卑感。三水三心有一个学生，由于小的时候手臂被严重烫伤，即使在夏天，都穿着长袖衣服——有点类似“装在套子里的人”。
二是家庭环境的影响。不少同学因家庭变故，父母离异、经济状况不好、家长教育不当等因素而造成的痛苦和心灵上的极度自卑。
三是学校教育的影响。有些学校不重视对学生心理教育的重要性和紧迫性，导致一些同学在学校常常受到责备、讥讽、冷遇、得不到他人的尊重，在集体中抬不起头，或因为成绩差，表现不好得不到老师的悦纳，这便使他们产生自卑心理。
四是社会环境的影响。由于各种社会关系显得极其复杂，一此同学在社会生活中一旦遇到挫折，就容易认为社会大复杂，人生之路大坎坷、太曲折，认为自己不能适应这样的社会，从而感到前景渺茫，悲观失望。
五是学生自我调适能力不足。由于没有一个客观、正确、科学的自我认识，好胜心强，自尊感重，一旦遇到失败，就很容易使他们心理上出现大起大落，灰心丧气，进而产生“自己天生不是那块料”的自卑心理。
所以，了解清楚学生自卑的原因，才有利于对症下药，采取有针对性的矫正措施。那么，我们应该采取哪些措施呢？
第二，帮助学生克服自卑心理的方法和策略
一是引导孩子学会后天的补偿。有些学生因自己矮小、长相不好或某些缺陷而陷入强烈的自卑中，这时可以帮助他们通过“补偿”的办法，取长补短，发挥自己的优势，或充实自己的内心来实现平衡。比如，拿破仑、、，身材矮小，但他们都是世界上的伟人，可见先天的缺陷并不可怕，我们可以通过后天的不断努力去弥补。
二是引导学生学会善待失败与挫折。教师要引导学生进行正确的“挫折归因”，面对失败，要有清醒的认识，失败只是经历而绝非人生，失败有时是清醒剂，有时又是加压泵，它能使人重新认识环境和困难，重新调整自己的目标，最终走向胜利。
三是引导孩子学会正确评价自己。要引导孩子在认识到自己不足的同时，也要看到自己优势，只有不断发挥优势，弥补自己的不足，才能彻底克服自卑，而走向自信。让孩子积极地运用自我暗示，努力增强自信心。近些年来，衡水中学的教育，引发众多批评，但他们在激发学生内在动力方面，却实实在在是心理学的高手——每天呼喊口号，是可以在一定程度上激发内在强烈的成就的。
四是家长和老师要放低标准，给孩子减压。家长和教师不要总盯住分数不放，要重过程不重结果。要从长计，不要把目光锁定在眼前，只要孩子尽力了，就得理解和宽容。不要期望值太高，去追求完美无缺，孩子不可能样样出色。
另外，为了帮助学生走出自卑的困扰，教师要引导家长，借助外界的专业心理矫正力量，比如，一些心理咨询专家，由他们提供帮扶方案。我有一个学生，因为父母离异，产生强力的自卑心理，甚至发生过自残自伤的行为，在我进行了多方的努力并不是很奏效的时候，我就帮助家长联系了专业的心理医生，经过一段时间的“交流”，这个孩子，逐渐步入正轨。
总之，题主提出的这个问题，表明你是一位认真负责的老师，希望我的回答，对你有一些帮助！
如何追求同校的男生？
导语:青春校园总是弥漫着淡淡的恋爱气息，每一天都在发生着一段青涩的邂逅，那一刻，怦然心动!好想和他在一起，却又从下手。其实，女生追男生并不难～
了解他的基本情况
既然是同校的，想追他，就要先了解他的基本情况:哪个专业，哪个班级，有没有女朋友，爱去哪玩等。这个可以通过对方同伴同学了解，最好找女生，男生怕容易说漏嘴。
增加见面机会
在了解他经常出现的地方和对应的时间后，在那个时间段也常去那里，增加见面的机会，让他觉得见到你可能是缘分。或许有美丽的邂逅喔!
获取
找他同班女同学要他的，然后文字联系他，可以调侃着说，有个女生想要介绍男朋友给她，然后勉强答应了，就加了。看看他是否是你的菜~相信我，他会很好奇你是什么样的女生的。
找机会见面
有后，故意找理由说，听介绍给你的女生说他是个大帅哥，自己不相信，要不出来见见吧？他会对你更好奇，然后会答应你来跟你见面。
假装很有缘
在见面的时候，假装很惊讶地说，原来是你啊？经常见到你，原来她说的大帅哥是你啊，有点不敢相信呢？有那么巧吗？接着，在聊天的最后，故意调侃他说，哎~要不我们先交个朋友了解下先呗，这么有缘，或许，你真适合当我朋友呢，哈哈～（此招只对比较大胆的女生，内向害羞的，自己看着办哈!）
主动让对方了解自己
在交朋友的过程中，尽量表现自己的真性情，不作，而且适时地吐露自己的一点心声，让他更加了解你的性格，你的为人，你的心意。人在慢慢了解一个人的时候，会慢慢喜欢上一个人的，因为他会在某个场景想起你说的某些类似这个场景的话，久而久之就喜欢了。
你们有学到吗？喜欢的朋友点个关注喔，谢谢！
怎样追一个成绩很好但是很内向的姑娘？
你会爱上她，应该也是喜欢她的内敛和聪慧吧！那在追求她的时候千万不要把这些破坏了哦！
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对于性格内向的女孩，在表达爱意的时候不要太迫切，要循序渐进，一开始可以主动帮助她接近她，先让你们的关系变得熟络起来。渐渐的你可以给她一些小惊喜，做一些让她小有感动的事情。
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试着改变自己，毕竟你们还是学生，而她学习成绩又那么好，如果你希望和她在一起，那么就要强大自己，努力学习，让成绩单你的名字离她越来越近，这又何尝不是一种浪漫呢！
学生时代的恋爱，回想起来总是甜甜的，大概是因为，你爱的那个她在那里永远是最初的模样吧！
很喜欢他但自己又不甘心怎么办？
什么叫喜欢，又拿不出手？如果你真的喜欢她，你会觉得她身上都是优点，而不会去嫌弃他一些其他的地方
男人真的不是看身高，也不是看长相的，如果他对你足够足够的爱你，你也其实很喜欢他的情况之下，那它就是对的，何必去在意别人的眼光呢？
我在电视上看到过一个女的，东北的嫁给了一个朱正的一个男生，但我感觉他们的在整个采访的过程中的那个橘子是很自然的那种快乐真的是爱情是不分高低贵贱以及一切的一些条件的，只要你喜欢，那就是喜欢这么在乎别人的眼光干嘛呢？
你想去找一个别人都觉得好的男朋友很容易吗？对吧，很多的事情其实你自己心里会很清楚，希望你可以和你的老公有一个很自然的接触和交往，不管是出去还是在家里
不然的话，你这样的话也会很伤害到你的老公真的是很不容易，在一起在一起就是缘分，而且就是你命中注定的，所以珍惜眼前人重要的，无论他是怎样的人
祝福你们永远幸福