孩子自从上小学开始就接触考试，各种各样的考试接踵而来，而有些家长为了家里唯一的独生子，希望孩子能够在各方面都非常优秀，出色望子成龙，给孩子报各种的学习班，特长班要求孩子在各种活动中必须是最好的，甚至剥夺了孩子玩耍的时间，孩子就是孩子，孩子的天性就是快乐的玩耍。
孩子抗拒写试卷？
首先我们来分析一下，孩子为什么抗拒写考卷，怕检测问题在哪。
一、家长的期望值过高
孩子自从上小学开始就接触考试，各种各样的考试接踵而来，而有些家长为了家里唯一的独生子，希望孩子能够在各方面都非常优秀，出色望子成龙，给孩子报各种的学习班，特长班要求孩子在各种活动中必须是最好的，甚至剥夺了孩子玩耍的时间，孩子就是孩子，孩子的天性就是快乐的玩耍。
家长们对孩子的期望值过高，往往是适得其反，压抑了孩子的成长，孩子的天性就是玩耍，家长们过分的期望值是影响孩子正常发挥的天敌。
二、缺乏自信心
孩子的每一次考卷都是对孩子一段学习的检测，孩子自己不知道自己是个怎样的孩子，往往是通过身边的人，特别是家长们的评价来认识自己，所以每次考卷对孩子来说就是一场考验，紧张而迷茫。
如果孩子考试没有考好，家长不要上来就劈头盖脸的一通批评，训斥、阴阳怪气地嘲讽孩子。家长要心平气和的坐下来和孩子谈谈心，找找错题的原因，鼓励孩子并表扬孩子有进步的一面，回复孩子的自信心。
三、架起沟通的桥梁
家长要定期的和老师进行沟通，及时掌握和了解孩子在学校里的表现，如：上课的注意力，课堂上的发言，同学之间的交流等一些情况，掌握第一手的材料，才能帮助孩子找到问题的所在。
家长要站在孩子的角度去看问题，理解孩子的想法和要求，让孩子知道考卷并不代表一切，告诉孩子如果课堂上有听不明白的问题，要及时的请教老师，要有不耻下问的精神。
总之，孩子在日常的学习和生活中，家长要抓住孩子的点滴进步，及时的给予恰当的表扬和鼓励，要让孩子知道什么是应该坚持的，什么是不应该坚持的，惧怕是解决不了问题，只有勇敢的面对，才能战胜一切。
以上是我的一点看法，希望能帮到你。感谢您的关注，让我们一起来关注孩子的成长，谢谢[祈祷][祈祷]
小学试卷哪种好？
小学试卷哪种好，这个问题首先要考虑一下，你选择试卷的目的是什么，还得考虑是哪一科？
比如是数学成绩不太满意，选择试卷，就选择跟学校配套的，难度不要太大，孩子做了后起到巩固知识点，查漏补缺，争取学校考试成绩先好起来。但不能一直刷这么简单的卷子，因为孩子就会觉得无聊，大意，觉得自己已经很了不起了，什么都会了。
所以学校成绩达到满意后，要再选择一下带一定难度的，但不能太难，如果太难，成绩有点起色的孩子，就失去了信心，打击了积极性！反倒又不太愿意主动学习了。
道理都是一样的，无论是哪一科，一定要先以巩固学校知识点为主来选择试卷。对于学校成绩已经特别好的孩子，就得选择一些带有挑战性的试卷，加点课外补充知识点的，拓宽一下孩子的知识面为主，也可以拓展思维，增加见识！让孩子不至于疲于做一下无聊的都会的作业而把学习变成一件疲蹋的事情！努努力够的着就是最后的结果！
总之，给孩子选择试卷一定要根据孩子情况，灵活处理，不能见异思迁，随大流，不一定适合自己的孩子。
有没有比较权威的恋测试题？
1.你经常因为很美而欣赏吗？ a是的，只要是美丽的人我都欣赏 b 不是，我只喜欢异性 c 不一定，看心情
2.你觉得恋属于正常的恋爱关系吗？ a 是 b 否
3.你比较喜欢中性打扮吗？ a 是 b 否 c 有时候
4.要你挑选衬衫，商场的颜色有限，你会选择哪一种？ a 黑色的 b 白色的 c 橘红色的
5.你害怕自己会孤独的死去吗？ a 害怕 b 不害怕 c 不知道
6.如果遭遇到向你表白爱情，你会…… a 很惊讶，但是表示理解 b 很厌恶，马上和对方绝交 c 不知道该如何是好
7.你的朋友比异性朋友数量多吗？ a 是 b 不是 c 差不多
8.你是不是经常受到的赞美？ a 是 b 没有过 c 偶尔
9.晚经过一个黑暗的巷子，心里害怕的原因是…… a 怕黑 b 怕坏人 c 怕扭到脚
10.你有一天发现你最好的朋友是恋，你的反应是？ a 惊讶但接受 b 不接受断绝来往 c 要考虑一下以后怎么相处
11.你经常和朋友去看电影吗？ a 是 b 不经常 c 没有过
12.你喜欢下面哪种饮料？ a 珍珠奶茶 b 清凉的可乐 c 香醇的咖啡
13.你在外面遇到了你以前的旧情人，你会…… a 和他打招呼 b 假装看不见 c 看情况
14.你喜欢孩子胜过爱情吗？ a 是 b 不是 c 都需要
15.如果让你去恋酒吧，你的反应是…… a 想去，很兴奋 b 决不去 c 没什么反应，又不是第一次去
五年级学生写作业照着课本写对吗？
笔者是一名教书近20年的教师，愿意把经验分享给大家，针对题者说五年级学生写作业抄答案，亳无疑问地说这种行为肯定是不对的。
学生抄作业，说明在课堂上教师教授的知识并没有掌握。大家要知道学生抄作业是一种可耻行为，让所有老师、家长所唾弃的，它就像“”一样，慢慢会身陷其中，不能自拔。如果不加以控制，很快就会全班蔓延，影响深远！
到底如何解决这个问题，还要先从抄作业的原因说起。造成抄作业现象的主要有这两种情况:
一方面是客观因素，教师布置作业量大、题目难，并要求规定时间上交；
另一方面是主观因素，学生的懒惰，不想做，没有直接抄写来得快！
根据本人多年的教学经验，笔者认为可采取以下几个方面加以解决：
第一、教师要明确学生抄作业的危害。但只是说说还不行，许多学生抄作业已经是“湖”了，在强大的习惯面前，说教显得不堪一击。
第二、针对布置的作业，教师每天要及时检查，可采取多种形式检查，如普查、个别检查等，发现抄袭一定要严肃处理。在形成良好学习习惯后，教师可采取普查和抽查相结合的，也可以是让学生互相检查。
第三、一般情况下，教师决不能轻易下结论说某个学生的作业一定是抄袭的，学生一般是不承认抄作业的。解决这个问题的最好办法是让他在黑板上重新做一遍，前后进行比较，让全班同学做鉴别。
第四、查出抄作业的学生必须给以适当的惩戒。我的惩戒方法主要采取先联系告知其家长，再让其深刻反省检讨，并罚"值日"三天。如果还不行的话，加上在全班同学面前唱一只歌或表演一个节目，五年级小孩都知道羞愧感，此举足以保证他们下次不敢就范！
笔者坚持这样做了，效果还不错的！所以在这里把经验分享给大家，谢谢！
已经做过网上的抑郁症测试了？
网上的抑郁症测试并不都是靠谱的，即使是使用“抑郁自评量表”（Self-rating depression scale，SDS）等规范的量表进行测试，这些量表也只是个测评工具。
“抑郁自评量表”对于抑郁症患者来说能直观地反映患者主观感受及其在治疗中的变化，但该量表不是直接的诊断工具，对担心或怀疑自己可能患有抑郁症的人来说，如果该测评工具测试结果显示重度抑郁，则仅提示有抑郁症可能，但不能直接据此诊断为抑郁症。
测试结果为重度抑郁，也有可能只是近期由压力、挫折或各种负性刺激引起的严重抑郁情绪，但并非抑郁症，这类抑郁情绪持续时间通常不会太长，一般都能应对和调整过来，也不存在抑郁症的各种诸多症状。
抑郁症则具有明显的心境抑郁、兴趣和愉悦感缺失等核心症状以及其他相关症状。
心境抑郁：几乎每天的大部分时间都郁郁寡欢，愁眉不展，痛苦，且通常有昼重夕轻(晨重晚轻)的节律;
兴趣、愉悦感缺失：几乎每天的大部分时间对聊天、约会等所有活动或几乎所有活动都缺乏兴趣，即使从事这些活动，在活动中也缺乏，似乎一切都变得毫无意义。
抑郁症诊断必须符合抑郁发作临床表现的诊断标准，不是凡情绪抑郁都是抑郁症，如果自己感觉有抑郁症倾向，建议去医院精神科或精神卫生中心诊断。