另外如果不知道有什么事情找什么帮忙的话，可以先偷偷了解下他的兴趣，有助攻的话最好，偷偷打听好，比如看电影看话剧看展什么的假装偶遇，之后在这方面相谈甚欢，再经常找他讨论这方面的事情或者约他一起活动之类的就好啦～
想约自己喜欢的男生出来玩？
我觉得可以先找个小事让他帮忙，然后就顺理成章请他吃饭，之后一来二去的，就可以了～
另外如果不知道有什么事情找什么帮忙的话，可以先偷偷了解下他的兴趣，有助攻的话最好，偷偷打听好，比如看电影看话剧看展什么的假装偶遇，之后在这方面相谈甚欢，再经常找他讨论这方面的事情或者约他一起活动之类的就好啦～
补充一点，就是跟男孩子讨论什么事情的时候，用那种比较真诚的眼神看着他的眼睛吧，还有也要真诚的夸男孩子。如果他比较厉害就带一点崇拜的眼神，然后要微笑～我习惯跟人聊天的时候看对方眼睛，然后那天我有个关系很好的男同学偷偷摸摸告诉我他觉得我这样子特别撩？大概大部分直男都会这么觉得吧，可以试试的～说起来我曾经这样跟原来同班一个男孩子聊天的时候把男孩子看害羞了，啊啊啊白白净净清清秀秀的男孩子害羞脸红的样子真的，我完全没有抵抗力，然后我就很真诚的看着他说你可真好看，那个男孩子害羞了好久后来就开始追我了哈哈哈～
女生喜欢一个男生也不会主动吗？
我是kally，很高兴回答这个问题。
女生喜欢一个男生也不会主动，我认为是有这种现象存在的，那不主动的原因何在，或许是女生觉得自身条件难以企及这个男生的高度，从而没有勇气去主动向男生表白；也或许是他们之间一直以来都是哥们般的关系，女生怕捅破这层关系连朋友都没得做。那这些猜测都是真实有可能存在的情况，那么对于这种不能够勇敢表达所爱的女生，我想要给予几点建议：
第一：爱要大胆说出来，机会和幸福是掌握在自己手中的，当你有了喜欢的人，这真的是一件无比幸福的事情，不要觉得说自己是女生，就表现的那么矜持，其实不然，现在社会，我们都提倡一种平等的关系，也倡导人们敢于表达，敢于追求所爱，这是一种令人自豪的举动。
第二：爱情是多么美好的存在，人一生中也很少有让你怦然心动的那么一个人，既然遇见了就要抓住他，好好珍惜。勇敢表达自己的情感，让别人感受到你的爱和关怀。用你的心和举动去温暖所爱之人。
希望我的回答能帮助到你，加油！
初中生不太爱和人打招呼？
谢谢邀请。至于你的问题，我认为一小部分是孩子的性格内向吧。快节奏的生活，父母忙于工作和孩子见面沟通少了，不了解孩子的内心深处的想法，并且孩子平时在学校里遇到一些学习上的困难，同学之间相处不愉快等等，都会产生心理的压力。作为父母千万不要责骂，利用休息日带孩子出去走走，给孩子释放压力，和孩子平等交流，就像朋友一样的那种相处和交流。
初中阶段的孩子正是处在青春发育期，都会有一点叛逆和你唱反调。在平常生活中，我也经常遇到一些孩子普遍缺乏礼貌，不会处理人际关系。我想是生活在现代发达网络社会，当孩子遇到学习上的压力和开心的事情都会述说在网络虚拟世界里。在心理和心灵上都得到了极大的安慰和释放。我想父母们不必纠结和担心。孩子的成熟需要一个过程，随着年龄的增长都会有你期望的美好的未来。
初中孩子如何提高学习兴趣？
这个问题是非常典型的，同时也是非常泛泛的，为什么这么说呢？对于一个初中生应该怎样学习，这个话题就是比较广泛的。那我就给大家大概总结一下，家长在陪伴孩子学习的整个过程当中，应该做到哪些。
首先，在零到三岁的养育中，家长要激发孩子自己的事情自己做的能力，这是他认知世界和体验世界的初级阶段，所以喂养阶段孩子能自己吃饭就要让他自己吃饭，能自己穿衣的就让他自己穿衣，这是锻炼他的主动性和生活自理的能力。
三到六岁时，是孩子行为习惯和体验对未来学习兴趣的一个最关键阶段，所以家长要以游戏的模式进行引导他对未来知识的探索，满足他好奇心的研究，比如说，家长可以把一些科学类的试验放在游戏过程中，跟他一起去体验；可以把语言的学习以戏剧化的表演，融入进像是过家家一类的游戏中，让孩子进行学习，这样他未来对语文的学习可能更感兴趣，再加上家长要培养孩子亲子阅读的习惯，阅读习惯养成了，孩子未来对语文的学习才能有兴趣；在数学逻辑方面，一定要多玩类似排序、分解、组合等小游戏，一定要以游戏的模式进行，这样孩子才会对这些进入小学以后学习的学科感兴趣。
到了六到九岁的阶段，是孩子良好的学习习惯培养过程，在之前父母的陪同下学习到了三年级，就基本上已经建立了良好的学习习惯，从四年级开始，孩子即使慢慢的脱离父母的监督，同样也可以自律，学会自己学习。
初中的时候，一个孩子完全有能力自己规划学习计划，并且他可以从学习方法上有所改进，初中后学习的学科就会变多，孩子难免就会偏科，对于初中生，他们其实本能地希望自己各学科都能学好，但是每一个孩子的大脑都有一个优势和劣势。那作为家长，首先要接纳孩子的成绩表现。第二，引导孩子学会自我规划学习计划。
也就是说，如果家长在养育孩子的过程中，在初中之前以上我说的这几方面的教育是缺失的，那么我相信这个初中生他不会学习，也不爱学习，可能会对抗学习。
我再说一下，一个孩子的学习能力是通过学习动力、学习兴趣和学习方法相结合，才能有完整的体现和自律行为出现。如果之前这些都没有，孩子既没有动力，不知道为什么而学，也没有学习兴趣，什么爱好都没有，也不知道该如何学，那么我想这个孩子进入青春期以后，很容易产生厌学，逃学这种现象。
很多家长说：“我的孩子已经这样了，我该怎么办？”我想说，对于一个处在青春期逆反阶段的孩子，他出现了一些心理性的对抗，家长首先要接纳，因为在这个年龄段，孩子开始不太愿意让家长管束他，所以家长给他更多的空间和时间，让他自己去规划他的学习。如果之前家长并没有做好作为家长应该做的事情，现在就需要花费更多的、更大的时间和精力去帮助、引导孩子，也就是说从现在开始，家长要做更多引导性的工作，比如，可以让他去体验父母上班的不容易，在这个过程中也许他能感受到什么，会激发他学习的动力。再比如，让他体验一下生活在最底层的人的生活状态，让他感受到未来不能这样子，所以他要通过学习知识去改变自己的未来，这是从学习动力方面去改变。
同时也可以给孩子一些榜样，如果他身边有好的榜样，引导他努力向榜样学习，在这个过程中，他可能也会产生动力。
在学习兴趣方面，家长要引导孩子有一些自己的兴趣爱好，这种兴趣爱好不单指对学习的兴趣，无论是对音乐方面还是对运动方面，只要孩子有兴趣，同样可以促进他的学习能力。
至于学习方法，进入初中以后，初中老师会交给孩子用什么进行学习。这时家长对于知识的辅导可能已经做不了了，能做的就是情绪安抚，当孩子情绪不好时，家长就要给他一些情绪方面的安抚，并且引导他说出自己的感受，然后再一次进行沟通，这种沟通模式不局限于在家庭当中，更多的可能要在户外，也就是说要通过旅游或者户外活动的，引导孩子学会反思自己的行为是对还是错，之后会促进他学习的动力，改变他原有的状态。
总之，对一个初中生的学习来说，家长能给的就是更多的支持、包容和接纳，其他的需要家长多用沟通的鼓励他坚持学习，然后激发孩子对学习的动力和兴趣。家长可以通过任何的形式进行，比如带孩子去采摘水果或者认养树木，这类的活动都是非常有意义，有价值的，可以通过这些活动来引导孩子朝着好的方面去努力和发展。
马秀老师：长颈鹿幼儿园园长，儿童心理行为咨询师
孩子在幼儿园被男生表白？
恭喜你了，孩子在幼儿园被男生表白，你应该高兴就对了。证明你家的宝宝在幼儿园是受孩子们欢迎的，在这个集体里表现较突出的，一定也是个漂亮可爱的女孩子。
大班的时候，我们班一个新插班的女孩子，长的白白的斯斯文文的。有一天，女孩子的妈妈笑眯眯地跟我说：“我家女儿说，东东长大要跟她结婚，东东是谁？”那天刚好在操场户外活动，我就告诉他那个就是东东，小女孩的妈妈笑了。
突然间就让我想起了东东和小女孩平时相处的情景，小女孩刚到我们班的时候，东东每天帮她搬椅子，常常拉着手跟她说话，跟她一起到同一个区域活动，散步时总是拉起她的小手。
过了一段时间以后，小女孩越来越熟悉班级了，跟班里的其他小女孩熟悉了，也常跟女孩子的玩，东东也慢慢没有总是跟着这个小女孩一起了，过渡非常自然。
东东小时候的好朋友岩岩都在我们班，东东觉得岩岩太闹了，像个女汉子。不怎么喜欢跟她玩？偶尔还会闹架。东东喜欢文静的小女孩，所以就特别照顾这个新插班来的文静小姑娘。
孩子之间的喜欢是纯纯的，不是大人的那种情爱。所以无需担心，而且他们之间的活动，都在老师的眼皮底下，老师都在关注中。
希望我的回答能给您启发，感谢阅读。
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