你要正面且正确的对孩子进行性教育，并引导孩子孩子对性有一个正确的认识观。下面简单分析一下，希望对你有帮助。
发现在平板上看了弹出来的黄？
你要正面且正确的对孩子进行性教育，并引导孩子孩子对性有一个正确的认识观。下面简单分析一下，希望对你有帮助。
每一位家长都希望自己的子女拥有健康美满的生活，更希望能够解答子女提出的一切问题，但对于绝大多数家长来说，谈性并非易事，尤其是面对自己子女的时候。
1.为什么孩子们需要了解性和性知识 了解性知识可以帮助孩子们更好的处理与性有关的情绪情感，以及青春期的同伴压力，帮助他们有能力掌管自己的生活，并拥有健康温暖的亲密关系。还可以保护子女远离性，以及避免变成性者。 家庭可以成为子女学习性知识的最有意义的场所。作为家长，我们如果从一开始就能让子女对性有正确健康的认识，那么在他们今后的生活中，就会对我们树立基本的信任感，能够敞开心扉与我们畅谈他们可能遇到的困惑。 年轻人会主动避免伤害性的或有风险的性活动，只要他们：(1)对性有正确积极的态度；(2)明白自己要对自己的性健康负责；(3)清楚自己的价值观以及来自家庭的教养；(4)有足够的自尊和自信；(5)有一定的人际交往能力，比如做出正确决断的能力；(6)知晓自己的行为将会带来的后果；(7)与家庭、家长、学校等有密切的联系。
2.何时才是开始与子女谈性的最佳时间 最好在子女刚开始接触性信息的时候就开始。其实子女在一出生的时候就已经开始接受这方面的信息。孩子会从家长的一言一行中认识和感觉自己的身体，比如当家长拥抱他们，跟他们说话、穿衣，教他们学说表示身体部位的语言，对他们的行为做出反馈时等等。 但如果你现在尚未开始这一重要课题，不要担心，永远不会太晚。与孩子谈论性，尽量不要一蹴而就。最重要的是，无论何时，只要当孩子们希望讨论这个话题的时候，你能够以真诚开放的态度陪在他们身边。
3.该如何开口与子女谈性 有些家长希望能够跟孩子讨论关于人类繁衍和性活动等一系列神秘又美好的事情，但很多人苦于不知道如何开口，或者如何向孩子提起这些话题。其实，如果我们留心，日常生活中的很多细节都可以给我们灵感，启发我们张开口与孩子对话。 比如：一家人都爱看的电视剧中，主角可能正经历青春期的变化；我们的邻居或朋友可能正在孕育新的生命；大幅广告牌上的模特们，可能会引发我们对人体的思考———有些家长把这样的时刻称作“教育时间”。花点精力找出这样的时间，你就能有很好的机会与子女来谈论性和性知识。在谈论之前，请先仔细考虑你希望讨论的话题，总结自己对这些话题的观点、态度，以及如何清楚地向子女传递这些信息。 当你考虑好要跟孩子讨论的话题时，一定把握住合适的机会。开始这样做的时候，孩子可能会有些警惕，可能会问“你为什么要问这些？”当然，关于性的话题，可能需要家长多些耐心，几次之后才能比较顺利。这里有一些小技巧，可以帮助你和孩子更融洽的交谈。 有时候问孩子一些问题，是开启话题的最佳。比如你可以问： 年龄较小的孩子：你知道你身上的这些部位叫什么名字吗？你知道为什么男孩和女孩长的不一样吗？你阿姨怀孕了，你知道怀孕的意思是什么吗？ 学龄期儿童：人体在青春期的时候会产生很多变化。你听说过这些变化吗？你的青春期都有些什么感觉？你认为人长多大就可以约会恋爱了？你周围的朋友有多少人在约会？你觉得人们对待男孩和女孩的一样吗？过去两年你身上发生了哪些变化？有哪些变化是你喜欢的，有哪些是你不喜欢的？你认为人到了多少岁就可以有性行为了？到底要不要发生性行为，该如何决定呢？你认为人到了多少岁就可以成为父母了？
4.当与孩子谈论性话题时感觉很尴尬怎么办 诚然，与子女谈论性，是非常具有挑战性的，但一定不要让尴尬等不舒服的感觉影响你去做这件有意义的事情，要保持开放、真诚的态度：(1)很多家长在这方面都是“新手”，以前从来没学过如何教给孩子性知识，这些家长可能会认为，我们在孩子面前应该是“万事通”。但其实如果孩子提的问题，我们也不知道答案的时候，可以简单的说，“我也不太清楚，我们一起来找找答案吧。”(2)在跟子女谈论性的时候，家长感觉到尴尬是非常普遍的。最好的应对尴尬的方法就是承认我们有这样的感觉——我们可以这样说：“在讨论这个话题的时候，我可能会有些紧张或尴尬，你也可能跟我一样。不过都没关系——这完全正常。”(3)、鼓励孩子进行性知识的探索。有种错误的观点认为，性知识对孩子是有害的，会导致孩子过早的“尝禁果”。事实上，如果我们能跟子女开放的讨论性话题的话，他们是不太可能有过早的性行为的。事实上，如果子女跟家长能够有效地就性话题进行沟通，可以推迟他们进行性体验的时间。(4)、家长是教授儿童性知识的最好的老师。绝大多数的年轻人希望从自己的父母那里而不是其他人那里学习到性知识。事实上，当谈到自己性态度和性行为的重要人物时，青少年一般都会把父母摆在最重要的位置。
5.应该和孩子聊些什么，什么时候聊比较好 孩子在不同的年龄阶段对性有不同的好奇点，对知识的理解能力也会有所不同，当然，注意力的广度也会不同。如果你五岁的孩子问你“生孩子是怎么回事儿？”你可能会回答说“生孩子就是小宝宝从妈妈肚子里出来。”如果你十岁的孩子问同样的问题，你就需要多回答一些细节，比如你可以这样开始：“在母亲的子宫里经过九个月的成长之后……” 青春期前和青春期的孩子，常常会花大量的时间来思考自己跟周围的同学比起来是否“正常”。我们可以帮助他们意识到“每个人都是独特的”。 至于要给孩子讲多少细节，家长可以根据孩子的理解水平来决定。家长应该知道孩子在不同的年龄阶段应该知道与该年龄段相符的知识。 明确告诉孩子你对性的态度以及为什么。与孩子们分享你的价值观。很多研究都表明，青少年价值观的形成受父母影响最大。如果父母对避孕持积极态度，孩子将来在性生活中也会采取避孕。如果父母反对少年怀孕，孩子在青春期也不会出现类似的行为。 所以，花点时间思考一下自己的价值观、感觉和信念是否正确。因为你所传递的这些信息对子女来说非常重要。比如，“约会的时候永远不要相信男人”，这种信念就是错误的。你的孩子可能会意识到它的错误，她们或许不再听从你的意见，不再信任你所传递出来的信息。 请记住，孩子有很好的观察并学习的能力，所以在谈话的时候也请注意你的非言语行为所传递出来的信息。比如，给孩子热情的拥抱或亲吻，不但可以表明你与孩子的亲密，还可以表明你用开放的态度来诚恳地与他交流。 尽量不要只跟孩子谈论性活动的消极方面，比如患上性传播疾病等。试着讨论一些积极的方面，比如亲密感、相互尊重、性愉悦、性活动对健康的益处等。你也可以跟子女谈论坠入爱河时的甜蜜和幸福。
希望你能和孩子有一个良好的沟通，一家人快快乐乐。
在讲人的生殖和繁衍时候？
大家好，我是小禹，教育领域创作者，专注于儿童教育，与孩子共同成长。
这是一个有很意思的话题，很高兴来回答题主的话题。《孟子.告子上》中讲“食色，性也”，意思是说食欲和都是人的本性。由此可见，如何上好"人的生殖和繁衍"，是一门重要的课程。
为什么要性教育？
1.树立正确的性观念
进入青春期后，男孩子开始长胡须、变声、喉结突出及梦遗，女孩子开始发育及初潮，面对自己身体的变化，孩子们会感到很惶恐、很害怕，担心自己的身体“坏了”，一些孩子怕父母担心，根本不敢告诉父母，于是通过网络和书籍偷偷摸摸地了解，殊不知，网络与书籍里经常充斥着大量的不良信息，由于孩子缺乏人体常识和鉴别能力，无法辨别良莠，全盘吸收，误导孩子，从而形成了错误的性观念，以至性扭曲。
记得有则故事：一个十二、三岁的小姑娘，有一次不小心触碰了一个男生的手，她以为自己会怀孕，去村医务室找医生检查，而医生不负责任地接待了她，随意开个了“怀孕确认书”，拿到这个确认书后，小姑娘被吓坏了，她觉得无脸见父母和老师，回到家就喝了农药，幸而发现及时被抢救过了回来。
这则故事告诉我们，对孩子进行性教育，帮助他们树立正确的性观念是非常重要的。性教育应该在孩子进入青春期前就应该开展，及早打破他们对性的神秘感，告诉他们进入青春期后身体上会有哪些变化，防范于未然，从而让他们保持正常的心态。
2.保护自己、爱护他人
进行性教育的主要目的之一，就是告诉女孩子要保护好自己，告诉男孩子要爱护他人，关爱女性。通过性教育，要让女孩子明白身体的哪些部位是隐私部位，不许别人触碰，当别人侵犯时要大胆说“不”，教她当初潮来临时应如何应对，避免错误的做法而引起卫生疾病，使其具有较强的自我保护意识，不至于走向错误和迷乱；要解除男孩子对性的神秘感，正确看待梦遗、等正常现象，要尊重女性，爱护女性。
前段时间，韩国有一位10岁左右的男孩，为了“吸粉”，竟然开直播偷拍妈妈和姐姐换衣服和洗澡。同时，新闻偶有报道某女孩未婚生子，把孩子丢在厕所里；某留守女孩怀孕等。这些悲剧的发生，都是性教育的失败所造成的。
怎样进行性教育？
1.课内正常讲授
当讲到“人的生殖与繁衍”这节内容时，有些老师可能会直接略过，或者是让学生自己看书，其实这样的做法非常不对。课文编排这节内容的初衷是解除性的神秘感，形成性的初步认识，若老师不进行讲授，会使得本就神秘的性显得更为神秘，让学生们觉得性不可言，言而可耻。正确的做法应该是，老师不但要讲，还要备足功课详细讲。在讲之前，老师应该明确告诉学生会在哪节课上讲授，同时可让学生们准备关于生殖、繁衍、性等方面的疑问，若不便于提问，可写在纸条上，由课代表收集起来交给老师。正式授课时，老师可以先播放相关影片、视频或PPT，待播放结束后，老师采用平时上课的正常口吻授课，感情做到不偏不倚，用专业术语讲解、繁衍等内容，避免口语化，不用描述性的语言，严肃而又不失活泼地去讲，定会解除学生们的羞涩感与好奇感；讲解结束之后，老师针对学生们写的纸条，要逐一讲解、传道授业解惑。小禹相信这一定是一堂别开生面的课，让学生们终身难忘的课，让学生们受益良多的课。
2.课外知识拓展
除了在课内讲授外，学校或者老师还应组织课外知识拓展，带学生们去生命科技馆或计生展览馆，观看相关图集和生殖Q模型等及生命起源、如何抵御性骚扰等影视片，请专业人员讲解，从而建立正确的性观念，正确对待两往。
结束语
小禹认为，性就像衣食住行，不可或缺，是大自然给人类的馈赠，它与花粉传播受精、动物交配一样稀松平常。平时，父母和老师不要“谈性色变”，要从“谈性会让孩子步入歧途、不走正道”的旧思想中走出来，要从“谈性有悖纲伦”的禁锢中挣脱出来，正确看待性，引领孩子形成正确的性意识与性观念，而这一些都要从“人的生殖和繁衍”开始讲起。
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我是张小禹，关注儿童家庭教育及教育动态，与孩子一同成长，欢迎点赞评论加关注！
妈妈应该怎样和男宝宝谈性？
对于和孩子谈性这个话题，我觉得家长不应该要有什么隐瞒，或者是遮掩，在这方面越是隐瞒，害羞，遮掩那么孩子在这方面会表现出更多的好奇。所以我们一定要像告诉孩子鼻子眼睛嘴巴这些器官一样告诉孩子这些性器官，让孩子从小认识了解自己的身体，知道自己从何而来，那么他就不会对那些东西感到好奇。
爱情是包括性但大于性吗？
谢谢邀请。爱情自然包括性，爱情是性的基础，性是爱情的升华。没有爱情，就无从谈起性，没有性，爱情的基础就会发生动摇。
如果打一个比喻，爱情就犹如一个钻戒，性只是镶在这枚钻戒上的一颗宝石，爱情这颗钻戒金贵，高挡，性这颗宝石就能艳丽，光亮。
一个高挡的钻戒镶上一颗美丽的宝石，何尝不是一朵美丽盛开的爱情之花？
没有爱情基础的，只是一种“侵犯”，而不是真正的爱情，没有的爱情，虽也是一颗大树，但不会根深叶荿甚至可能走向枯萎。
以爱情做为基础的，是一种无比美妙、无比愉快的甜蜜；以做为主导的爱情，激情过后便会成为一片“凄凉”一种迷茫。
迷人的爱情是建立在互相信任基础之上的一种情爱，而是这种美好的情爱中的一种升华，有了以
互爱为基础的爱情，就能把这种爱提升到一个新的高度，在那个境界里面是一种无比的甜蜜，无比的幸福。只有这个时侯，才是爱情最完美，最醉人的时刻！而没有爱情做为基础，，的发生只是瞬间的，随着的结束，爱也就走到了尽头，那种爱人之间对爱的深情厚意所喷发的心灵感悟，你将永远无法体会到；那种爱情中释放出来的快乐与幸福感，你也将永远无法享爱到。
所以，爱情与性是一个完美的统一体，当有了爱情的良好基础时，才会更加迷人，当达到和谐满足时，爱情也才会更加丰满，恒久。
你同意你的孩子早恋吗？
我是肖远,国家二级心理咨询师、华大应用心理研究院心理咨询师
致力于揭示和发现心理的本质,提供切实有用的干货、拒绝做标题党、写专业而有态度的文章，助力于人们活出健康、快乐、成功的智慧人生。
先回答问题，我觉得孩子早恋正常，如果孩子早恋，我们应以正面教育为主，与孩子探讨早恋的利弊和处理的原则，如果事情在健康的发展状态，让孩子自己处理，如果偏离正常的轨道，家长介入干预，因为我们是孩子的监护人，这是我们的责任。
早恋指的是未成年男女建立恋爱关系或对异兴趣、痴情或暗恋，外文Puppylove/ Calflove 。早恋一般指未进入大学以下的青少年之间发生的爱情，特别是在校的中小学生。
这段时期青少年生理发育加速，而且近年来，青春期发育有提前的趋势。生理上的成熟使他们产生成人感，而心理上的发展相对缓慢使他们仍处于半成熟状态，生理上的急剧变化冲击着心理的发展，使身心发展失去了平衡，成人感和半成熟的状态是心理活动产生种种矛盾的根源。当面临矛盾和困惑时， 一方面他们独立意识在增长，另一方面他们依然希望精神上得到成人的理解、支持和保护。青少年这个时期的特点也决定了对早恋，我们要采用理解、疏导和适当监护的办法。
网上流传一种说法，说国外视早恋如过家家，什么Take it easy,your life,your choice，没有早恋这个概念，好像家长介入孩子谈恋爱，就是落后、反人性一样， 这个是一大误解。笔者在美国出差期间， 就看到电视上在播放青春期教育节目，手把手教青少年，如何正确的和异往，应有的态度、礼仪、注意要点和原则等等， 受启发很大。
节目上也看到父亲因女儿不正当交往，父亲强烈介入的片段， 哈哈！ 全世界父母都一样， 这才是人性。 如果非要说我们和国外有不同的话，那就是国外更把小孩当独立的人看待，代际边界更清晰，
相关教育更公开，更坦然。
另一种极端就是，家长捕风捉影、如临大敌，过度限制小孩与异性的交往，这样往往适得其反，心理学上有个“罗密欧与朱丽叶效应”， 就是你越反对他们交往，他们越要交往，暗地发展。每个人心里都怀有一些美好。即使作为家长，也无权去粗暴地否定甚至摧毁孩子们心里的这份美好。
家长应持开放、接纳的态度， 告诉小孩早恋并不可耻，这是人类正常的生理心理现象，也是人发展社会交往的一部分；与孩子讨论青少年身心发展的局限性，家庭责任、恋爱等话题；讨论青春期的主要任务、早恋的利弊；适当的安全教育、识别和避免不良风气、不良青少年的影响，并告之处理的原则。
如果恋爱关系带来的是正面影响，比如孩子性格变得更加阳光，更加有责任感、在学生上面更加用心。那这种感情无疑是健康的可以默许的。
如果恋爱关系带来的负面影响。包括，孩子学习成绩为此下降，精神状态不佳，甚至有尝试性关系的倾向，恋爱只是为了赶时髦、或被社会不良青少年影响发正展成为不良交往。应该冷静处理甚至干预。
我们更多的应把孩子们当成一个独立的人，而不是你的附属你物、没有自己思想的管制对象，任何沟通，都应该建立在平等、尊重、倾听的基础之上。哪怕小孩有错误的想法、做错了事情。孩子们的成长需要时间和外界的支持。
希望青春留给孩子们的印记，是每每想起来时都仍会记起的一份美好，而不是以后想到心中就涌起的遗憾和伤痛。人生的每个阶段，都有每个阶段独有的美好。它们值得被人们尊重、呵护。
关于华大
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