这是一个很严重的心理疾病，如果处理不好，简单来说，会耽误人生很多美好时光，严重点，还会成为忧郁症，最后厌世，逐渐走向毁灭的境地。
一个自卑的人？
所谓自卑，就是自己“卑贱”自己，缺乏自信，想得到，做得少，心理脆弱，没有正视自己美好人生。
这是一个很严重的心理疾病，如果处理不好，简单来说，会耽误人生很多美好时光，严重点，还会成为忧郁症，最后厌世，逐渐走向毁灭的境地。
因此，如果感觉自己有自卑心理，那就要尽快调整，多参加一些积极的社会活动，多与生活中积极的人来往，设置和规划出自己人生理想和追求，想办法去完成它。也就是说，让自己少想，多做，转化一些心理上堆积的负担，尽量从人生积极面去努力。
至于怎样活下去，这一点，真有些伤感。人生分为积极人生和悲观人生。如果每时每刻你都是悲观的，那么不仅自卑心理会越来越重，严重点，就会产生挫败感，遇到事，更会一阕不振，最终就会觉得活着没有意义。甚至走向毁灭，自我封闭的境地。
但如果换一个角度，积极人生就会是活着就是最大的成功。连活着的勇气都没有了，那还有什么会比活着意义还要大呢？因此，就会积极去努力，去奋斗，遇到挫折，遇到困难，总会有方法，有心理去承受。越来越就会觉得，自卑心理，又算什么呢？
所以，自卑不自卑，都是靠自己强大的心理作为支撑。生活原本美丽，自卑不仅没有用还会影响很大。
如果有一定帮助，就点个赞，互相交流，也是活着的一种美好时光。
请问大家我适合什么风格妆容？
千万别自卑。长得不好，你能比吕燕丑，个子矮，你还能比潘长江矮吗？他们都在自己的领域大放光彩，所以，你有无限可能。一个人的长相没那么重要，重要的是你绽放的姿态。
看到那些影视剧里的特型演员，他们完美演绎着一个个角色中坏得流脓的“坏人”，你一定会惊艳到拍大腿叫绝，完美，够味。
女娲娘娘缔造生命，她老人家好随意，蘸了泥浆就甩出我们人类，那些不规则的泥球才使得我们长相各异，千姿百态。
试想，我们女人如果全部都像范冰冰，男人都像黄晓明，还不整日都为分不清谁是谁而烦忧啊。那生活该多单调无趣呢。生命因为不同才美丽，生活因为多样才有意义。
在这个多元化的世界 ，美和丑已经没有了统一的标准答案，是美还是丑不是一个人说了算。美的无可挑剔，不一定是美，丑出个性反而让人觉得他是真的美。
每一个生命头顶都有一片天，每个人都会找到属于自己的那只吃饭的碗。当你抬头挺胸，远处的风景才会尽收眼底，虽然做不了天上那颗最亮的星，但可以是远处一盏照亮的灯。
穿一件自己喜欢的衣服出门，画个淡妆，迎合一下观众，画个浓妆满足一下自己的虚荣心。高兴就是最好。不要在意别人怎么看，最重要的是是否活出了自己最理想的样子。
已故作家，翻译家杨绛先生说：我们曾如此渴望命运的波澜，到最后才发现：人生最曼妙的风景，竟是内心的淡定与从容。我们曾如此期盼外界的认可，到最后才知道：世界是自己的，与他人毫无关系。
对了，和他人毫无关系。和这个世界比，犹如一颗尘埃。在这有限的生命里，尽可能活出自己的精彩。把一件平凡的事情做到极致，就是最好，个头，长相不能改变，但我们可以改变自己的服饰和生活的态度，可以微笑面对人生，可以为一件心仪的衣服发誓一定要减囊囊肉，而并非为了讨好他人。
高二年级男生身高只有182很自卑怎么办？
自卑原因很多，和身高关系不大。
男人个子矮的反而活力十足。浓缩的都是精华。个子高高的真容易低调，腼腆。
高二是青春期的末期，男孩子性成熟后，在自我探索和自我安慰时，都变得沉闷寡言，害羞。每个人都经历的心理历程变成了一把保护自己的心锁。
在群体中互相的打闹嬉戏，一些走出这种困境的孩子会打压伙伴。造成短时间内的更自卑。
和身高没关系，是男性自我保护的重要组成部分。
女性恰恰相反，她们更爱语言交流。说不完的话。
我一直认为：青春期男女的发育和喉舌部位是一个整体。互相影响。
身高比妹妹矮有些自卑怎么办？
【空回流转观点】首先没有必要自卑。不同的身高有不同的不便，也有不同的好处。
我身边有些一米八几的女生，十分羡慕一米六左右的女生。
这可能就是：自己达不到这样而羡慕吧！
人的烦恼往往都是和别人比较而来，况且这个更是比不得。
它不是努力努力，用心、用时间就能达到的，所以接受它是你最好的选择。
姚明个子高，你怎知他不愿意矮一点。还有很多比他高的，没有他运气那么好，不能定做床、衣服……给生活造成很大的不便。
个子矮正好是娇小可爱。
是很多个子高的女生想要而无法得到的。
想明白这一点也就不会自卑了。
同时，你可以增加些营养，做一些拉伸类的运动，保持充足的睡眠……
这些做法都可以帮助你提升你的身高。
另外在穿着打扮上，注意搭配，长条花纹的裤子可以拉长你的腿长，高跟鞋可是你不错的选择。
有时候当你能穿童装，别人不能的时候，也是一种幸福。
那些衣服一般都很好看！
很难想一个一米八的姑娘敢于穿高跟鞋！
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@空回流转
与生俱来的自卑感？
感谢邀请：
克服“自卑”，追求“优越感”是人生成长最原始的动力源泉。学习是实现成长目标的最佳方法，也是人生成长、进步的基石保障。
什么是“自卑”？自卑是因面对问题或困难感觉到不能自助复杂情感。阿德勒说：“如果一个人在面对棘手的问题时，感觉自己为力，由此产生的情绪就叫作自卑情结。现实生活，它的表现形式是多种多样的，比较明显的例子是：孩子忽然变得厌学、暴躁、不合作，成人忽然觉得疲惫、沮丧、不安。但是，有严重“自卑情结”的人，不一定都表现得安静、顺从、内敛，与世无争。有时，一个人举止傲慢，表现强势，夸夸其谈，其实也是在用外在的优越感来掩饰内心的自卑。实际上，每个人内心深处都或多或少的隐藏着一些自卑情结，而现代社会激烈的竞争、高压的环境更容易使人产生心理落差，激发隐藏于心中的自卑。”有自卑感的人常常会轻视自己，认为自身能力不能胜任某事或无法赶上别人。
乐呵呵的孩子
1、“自卑”是人生成长的基本原动力
“自卑”几乎是人生“与生俱来”的伙伴儿，每个人自出生的那一刻开始就自带“自卑”。因为，人生来就对陌生地域充满“恐惧”，人类婴儿出生所发出的第一个声音就是“哭泣”。养育过孩子的父母都知道孩子降生之后所发出的第一个声音就是哭泣，这是因为他们对陌生环境产生了“恐惧”，之后在父母的抚慰下“恐惧”的心灵得以平复。作为2019年影院市场的黑马，《哪吒之魔童降世 》中哪吒降生的那一刻，因恐惧而四处冲撞，直到被母亲抱在怀里才露出了善良的微笑。
生活中举止傲慢的人，我们可以感受到他的心理：“周围的人都小看我，我一定要展现一下自己，让他们看得起我。”；说话时手舞足蹈、表情丰富的人，我们也可以感受到他：“如果不用一些办法来吸引注意力，我讲的话就显得无关紧要了。”；表现得盛气凌人、异常强势的人，不得不让人怀疑，他内心深处是否隐藏着需要刻意掩盖的自卑感。比如，怕别人觉得自己个子矮，于是总是踮着脚尖走路。生活中常常遇到：两个孩子比身高，有自卑情结的一方总会把身子挺得直直的，并且一直保持着这个姿势，以便让自己看起来高一些。假如有人问他：“是不是觉得自己不够高？”他却不会勇敢地承认这一事实。
“自卑”并非一无是处，感觉自身能力不足而“自卑”的人会加倍努力学习，以期待取得更好的成长成绩；感觉自己运动力差的人会加紧锻炼；感觉害怕被人讲学业无成的人会会更加勤奋的学习......当个人充满自信，认为通过自己脚踏实地的努力可以摆脱目前的困境或解决困难时，他就对生活充满期望，进而克服内心的“自卑”。由此，适度的成长“自卑”能够成为个人成长进步最完美、最无穷尽的动力。
2、追求优越感是克服自卑的动力源
优越感，是一种综合性自我意识。认为自己在生理方面、心理方面以及其他方面长于别人、强于别人，比如职业优越感、长相上的优越感等。人的成长总目标是在追求成长“优越性”,是为摆脱自身、技不如人“自卑”而进行的学习成长活动。追求优越感是人类不断进步的动力，它激励着我们每一个人。人类的整个活动都建立在对优越感的追求上，无论从无到有、从失败到成功，还是从匮乏到富足。但是，在努力追求优越感的过程中，只有那些为了他人的利益而前进的人和为了社会的发展而奋斗的人，才是能够超越生活，从而顺利获得优越感的人。 ——阿德勒
追求优越感，是贯穿个人成长一生的生命基调。然而，追求优越感需要有相对积极、正向的成长目标。人生成长目标建立起始于儿时父母对孩子的成长引导，父母的眼界和格局影响孩子成长、成才的高度。俗话说：“龙生龙、凤生凤，老鼠的儿子会打洞”、“三岁看大、七岁看老”，个人的成长不仅仅物质生活上随家庭，而且在诸如自然资源享用【产权归属】、经济资源调用、人生阅历等方面都深受家庭的影响。这是一个现实且残酷的问题，绝大部分孩子的成长起跑线是父母的肩膀，孩子的人生成就也与父母有莫大的关系。孩子从小生活的环境，接触的人，以及父母的言传身教，对孩子的影响非常大。相对来说高眼界的和格局的父母大概率会培养出优秀的孩子。追求优越感就是为了克服人生成长“自卑”感，是人生不断成长前进、不断自我优化的源动力。
迈步成长
3、目标是克服“自卑”，追求优越感的正确方法
航船需要有灯塔指引方向，人生成长也需要有目标，切实可行的成长目标是克服“自卑”，追求优越感的正确方法。实践成长目标需要不断的努力，这些努力活动让人的生活变得充实、有趣。成长的过程就是不断体验、总结、进步的过程，每个人都有无限的成长可能，拥有无限的成长潜力。能够开发这个潜力的高度就是，生活环境所能给予他们多少生活体验。正如“罗马不是一天建成的”、“冰冻三尺，非一日之寒”，任何事物的改变、人生的成长都是经历漫长时间演变的过程。社会的进步、个人思维意识的提高都遵循“站在巨人肩上成就巨人”的基本原则，今天的智能是从最原始的模拟进化而来的、今天满天的飞机是从第一架敞篷飞机进化而来的......常言道“三代才能培养一个贵族”，家族的成长进步是经历无数代际努力得到的回报，统一六国的秦朝从被封为小诸侯历经数十代才完成统一大业。人生的成长，特别是品行的成长需要经历代际的延续传承，人性需要通过体验才能得到跃迁。
学习成长
培根：“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩。”既然说学习是获取知识、提高智慧、实现人生成长目标的唯一，那么应该学习什么呢？学习是一项综合性成长活动，学习活动概括起来主要包含：1】知理论。人行之于世有顺境，也难免遭逢坎坷，足够的理论知识则是指导一个人走好人生之路的根本。就拿日常的工作来说，既有不好做的工作，也有容易做的工作，复杂的、技术含量高的工作需要有丰富的理论知识来指导。2】习道德。重品行、有节操、守信用是一个人精神修养的根本，而只有通过不断的学习才能真正领悟到其中的内涵，并反省自己日常所作所为。为什么有的人会从事难度大的、高智慧的工作，而有的人从事简单的工作，这是因为不同的工作需要不同的智慧和知识，同时，对人的道德修养标准方面也有不同要求。3】学文化。如果说老师是人成长的布道者，那么文化知识就是解开他面对各种困境时解惑明理的钥匙。学习文化知识能让人懂得更多的道理，获得更多的智慧。理论指导实践、道德指引行为、文化知识是生活更加丰盈、充满乐趣，正所谓“业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随”，贫贱富贵不是上天注定，而是取决于一个人在学习中所累积的智慧。事实上，上天不会预定一个人的贫富，更不会让人存在现在这种差别。一个人只有不断学习、丰富自己的知识才能获得智慧，才能拥有富裕的生活。
社会最大的财富是人力资源，个人最大的财富是知识的智慧，个人实践财富增长的原动力即是克服人生成长中的“自卑”，以追求自我成长的“优越感”。
育邻人使命：成为孩子成长路上的陪练和顾问。
育邻人愿景：让天下没有难育的小、没有难养的老。
孩子的成长如同百年大树，需要经历风雨。对于父母来说，需要您有足够的耐心加以陪伴。陪伴孩子需要用心，陪伴不止是看护。在很多人为陪伴孩子而选择回家时，我选择来北京做一项陪伴更多孩子的事业——育邻人：以邻里友善带动社会和谐，推进社会德育教化，促进每个人健康快乐成长。探索以邻里互助，化解“独生子女症+隔代教育”难题，一项公益普惠的教育事业，与家长一起“量身定制”孩子的成长计划，即为孩子们提供游戏、合作、共享成长空间......