孩子之所以出现这样的问题原因是复杂的，不排除有社会引诱，同伴诱惑等原因。但根本原因还在于父母与孩子之间缺乏深度的沟通。
我的儿子现在十四岁了一点也不听话？
孩子之所以出现这样的问题原因是复杂的，不排除有社会引诱，同伴诱惑等原因。但根本原因还在于父母与孩子之间缺乏深度的沟通。
深度沟通是交心的沟通，是平等分享的沟通，是相互尊重的沟通，是能够达成共识的沟通，并不是我说你听，我强令你执行的沟通，也不是指责，批评，训斥，否定式的沟通。
家长应该自觉反思自身：
孩子现在已经14岁了，再也不是一个懵懂无知的小屁孩儿了，有了自己的思想，情感，见解，价值判断，作为家长有没有真心的把孩子当成朋友一样对待？有没有和孩子之间进行过平等深入的交流和谈心？你知道孩子的内心每天想些什么吗？你知道他最需要的是什么吗？你有多久没有和孩子亲近了？孩子有多久在没有在你的跟前撒过娇了？你有多久没有和孩子一起散步，一起运动了一起吃饭，一起唱，一起跳，一起乐，一起笑了？
现在，家长和孩子之间基本上就是对面的两个矛值体。
孩子所得到的和接受到，全部是家长的指令和要求，规定和限制，甚至是批评和否定。
孩子回到家，感受不到家庭的温馨，快乐和幸福。父母虽然和孩子在一起，但却没有深度的交流，各忙各的事，一家人谁也不管谁，家庭氛围淡漠而凝重。家中没有交流，没有谈话，没有分享，没有笑声，没有快乐。让孩子觉得父母除了对自己无限的唠叨，督促，要求，强令，限制，指责，批评，否定之外，什么都没有。没有人懂他，也没有人理解他。所以，他只能和游戏做伴，只能在游戏中找成就感，快乐感和幸福感。
孩子不爱学习，不想学习，学习成绩也不好，得到的不是信任，帮助，支持和鼓励，而是无休无止的埋怨，唠叨批评和指责。所以，他就破罐子破摔，也无所谓了。自己给自己穿上金钟罩百毒不侵，你骂你的，我做我的，反正都无所谓。
作为家长，得反思自己的教育和家庭环境，要想真正的改变孩子，就从自身改变做起。
一、转变教育态度，改变谈话语气，多用征求和商量的语气和孩子进行交流。
接纳孩子的现状，原谅孩子的不懂事，不争气，不好学，不上进。收起所有的埋怨，抱怨，批评，训斥，指责和否定。换一种和孩子谈话，换一种语气和孩子交流，多征求孩子的意见，多听孩子的心声。营造一个平等宽松的家庭环境，把孩子从自我封闭的状态中慢慢打开，让他愿意和父母交流，愿意听父母交谈。
二、扭转对峙不和谐的亲子关系，自然而然的打进孩子的内心世界。
邀请孩子一起外出散步，看电影，吃饭，购物或旅行。先自然而然的把孩子从游戏的环境中拉出来，一起相处的过程中，再自然而然的进行顺势引导。
很有可能你邀请孩子时，他根本就不愿意和你一块去。但是作为父母，必须要表达出诚意来，真诚的邀请和劝导，争取把孩子领到室外去。
在一起散步，看电影，吃饭，购物，休闲的过程中，多谈一些学习之外的话题，慢慢的从外围转向内核。家长现不急于发表意见，先多引导孩子说一说自己的感受，想法。然后，再有针对性的给他一些合适的建议，这样的自然沟通，往往比较走心，孩子很容易接受。
三、14岁是青春叛逆最严重的年龄段。这个时段，温情关怀比强令要求效果要好。
孩子已经14岁了，是个大孩子，他已经有自己的想法，有自己的情感需求，有自己的价值判断。尽管很多想法都比较幼稚，但作为父母，应该对孩子做到最起码的尊重，信任，支持和理解。其实，这么大的孩子，内心有很强烈的独立感，他们希望父母不要过多的干预和干涉自己的生活和学习，希望父母能够理解自己，支持自己，尊重自己。
14岁的孩子，虽然看起来很叛逆，不听话，不上进，不学习，成天打游戏，浑身上下都是刺，都是毛病，但实际上，他们内心更渴望得到父母的平等对待，得到父母的关注和关爱。作为父母，就得改变以往强令，限制，要求，督促，批评，训责，埋怨，否定，失望等负面情绪和管教。
从自身改变和改造做起，学会倾听，学会欣赏，学会尊重，学会包容，学会引导，学会赞美，学会支持。和孩子的交谈要走心，帮孩子做事要入心，真正成为孩子成长的伙伴，成为孩子的情感依托和精神支柱。让孩子对父母产生亲近感，依赖感，信任感。愿意自主自觉的亲近父母和父母主动交流沟通。
总结语：每个孩子的青春都叛逆，但叛逆与叛逆就有很大的区别。很多叛逆不羁的孩子都是因为家庭教育不对而造成的。要想改变这些叛逆的孩子，就得先改造和改变家庭教育。只有父母自身改变，家庭环境和教育改变，孩子才有可能真正的改变。
不敢表白怎么办？
先努力让自己变优秀，减肥，运动，学习化妆，努力课业，学习其他技能。
人生的路还长着呢，就算你没有得到他的青睐，能成长为一个更好的自己也能收获更好的爱人。
女生喜欢什么类型的男生？
男人的魅力在于他是否有担当、是否有责任心进取心、是否坚毅刚强能包容。男生是男人的雏形，阳光灿烂下要有颗强大的心。
女生喜欢男生幽默风趣，生活会因此增添十分的光彩；女生喜欢男生善良，在爱心的包围下，每天都是细雨和风；女生希望男生懂风情、会生活，一个小心思会让天空开满花朵；女生希望男生体贴入微，她所依赖的肩膀永远柔软坚强；女生希望男生会呵护善包容，她所投入的怀抱永远温暖宽敞。
“阴阳相契、刚柔相济”，在心爱的人面前，再强大的女生都希望自己是个小女人。
女人是一所大学，她可以促使你成长。及格的毕业生一定是家庭中的支柱、事业上的奋进者、朋友中的谦谦君子、社会上的收获者，褪去小男孩的自私随性，好好去爱，最终你会成为一个成熟自信的大男人。
男生的爱是大气、直接、火热的，女生的爱相对温婉含蓄、羞涩矜持。
当女生有如下表现，说明她可能在喜欢你了。
第一：关注你的学习生活，关心你的健康。你喝酒她会恼怒，你生病她会问候，你几天不出现她会打问，你突然出现她又会收起担心和关切，变的矜持。
第二：非常在乎她的形象，不会蓬头垢面，不会东拉西扯，无论多么疯癫，当你出现时她会逐渐开始冷静矜持；她的笑永远适可而止，她不会躲起来，当她发出声响时，她一定在你目力所及的地方。
第三：喜欢听你吹牛，喜欢和你分享，愿意和你独处，当她答应和你两个人出去走走时，信号已经非常明确了。
第四：会在你面前撒娇，喜欢你教她做什么，会假装无意触碰你，会把闺蜜的事情讲给你听。
第五：莫名其妙会生气，说走却站着不动，说累了却比你坚强。
女生心思细腻，她们爱的委婉爱的持久，请好好珍惜，她一旦认定了你，你就是她眼中的唯一。
如果认识了一个男生？
其实你这个问题说难也不难，说简单也不简单。
就拿我自己来说吧，在我年轻的时候也遇到几个这样的男孩，我们不但没有恨对方，我们还成了一辈子的好朋友，而且我们到现在喜欢过我的几个男孩我们都还有联系，不过我们现在都是有家庭的，都是很好的好朋友而已。
第一个男孩还是我的小学同学，也是我的同乡还是一个生产队的，跟我还是同年生的，他比我大一个多月，而且他的学习也很好，每次考试都是班上的前几名，记得那时候我们读书的时候几乎是每天都是形影不离，每天早上去上学他都会等我一起，下午放学了也会等到一起回家，但那时候我们好像都是把对方当成是儿时的玩伴，根本都没想那么多。后来上初中的时候初一读完我就没有去读了，但是他的成绩很好一直都在读，后来还考上了大学，就在他上高中的时候，我已经在我们县城的一个服装厂上班了，突然有一天一个同事跑来告诉我说，有个帅哥在厂门口来找我，当时我出去看到是他真的很高兴的，那天中午我们在县城吃的豆花饭，等还没吃完他就给我拿来一封信给我，到现在我都还记得他说这封信他写了很久了，就是没有勇气寄给我，他说正好今天放假了来看我，就把信给我拿来了，我就问他怎么想到要给我写信啊？
记得他当时的样子真的挺可爱的，就看着我笑，然后就说喜欢我，他还说从小都喜欢我，记得我当时笑的眼泪都出来了，我说别逗我开心了，他说是真的。
然后也不知道是为什么，我就这样对他说，唉，这么多年了我一直就把你当成我的哥哥一样，你就别乱想了，然后我就很诚恳的跟他说，真的别多想了就当我的哥哥好吗？而且是我一辈子的哥哥好吗？就这样我们虽然有一段时间没说话，也没见面，但是没过多久他就跟我写了一封信来说，他说对不起小妹，他在信里面说他错了，以后不会了希望我原谅他，他还说会当好一个好哥哥的，就这样我们两个成了很好的兄妹也是很好的朋友。
其它的几个男孩我就不用多说了，总之我们现在都是很好的朋友，也是一辈子的好朋友哦～
作为家长应该如何正确引导？
青春期的孩子，如果性格外向，开朗，大咧咧，不拘小节，耐挫力强，这样的孩子一定是青春期叛逆也问题不大。
怕就怕那种性格内向，不太合群，喜欢独处，不爱说话，不太爱笑，自卑感强的孩子，这样的孩子，青春期叛逆的表现一般都是隐性的，很难被发现，或常常容易被忽视。
对于青春期自卑感强的孩子，家长教育引导时要特别注意和策略。
我提几点建议仅供参考：
一、这样的孩子不宜过的指责和训斥。
青春期自卑感强的孩子，一般心理都比较脆弱。不管遇到什么样的问题，家长要谨记不要轻易的指责和训斥孩子，特别是不能当众指责或训斥孩子。遇到问题要冷静处理，坐下来坦诚的和孩子进行和交流与沟通，帮助孩子分析的问题根源，及所产生危害，并给他一些指导和建议。要让孩子知道父母是在帮助他，而不是在指责训斥他。
二、交谈沟通应多在非正式场合进行
自卑感强的孩子，一般都把自己包裹得比较严实，交流沟通起来比较困难。与这样的孩子沟通，应该多在一些非正式场合里用聊天的效果会比较好。比如，一起参加劳动时和孩子一块聊天谈心；一起散步时和孩子一起谈谈学习生活；一起吃饭的时与孩子随便聊聊；或者一家人郊游时和孩子多说说话等等。这样一些非正式场合中的交流，轻轻松松，快快乐乐，没有任何压力，想怎么聊就怎么聊，没有针对性和目的性，孩子一般不会排斥。这样的交流孩子不会把自己包裹得很紧，他会自然而然的把自己打开，并愿意和家长多说一点，多聊一点，甚至还会有爽朗的笑声，嘹亮的歌声，这有利于消除孩子内心的自卑，培育他积极、阳光、自信的因子。
三、诱导鼓励是最根本的教育。
自卑感强的孩子，最需要的激励和表扬。家长一定要留心观察和细心发现，挖掘孩子身上的闪光点和优点。只要孩子在某一方面做得好，就及时给予大力的表扬。表扬不宜轻描淡写，应该着重一些，向他传递一个强烈的肯定与欣赏的信号。比如，向孩子有力的竖起一个大拇指，或和他一起击个掌，或与他有力的握个手，或拥抱一下孩子，让孩子能真切的感受到家长对他是肯定与欣赏的，从而在内心不断增强自信。
四、引导孩子发挥自己的特长。
帮孩子一起找一找自身的特长，然后把自身的特长放大，从自己的特长上找回自信。比如，孩子象棋下的特别好，那就多和孩子一起下象棋，让他在下棋中不断获得成就感，成功感，从而不断激发和培育自己内在的自信因子。比如，孩子乒乓球打得好，那就抽时间多培他打乒乓球，让他在打球中找到自信。比如，孩子擅长画画，那就多给孩子创造和提供画画的机会，把他的作品拿进行展示或发表，让孩子从中获得成就感，培育自信心。
五、鼓励孩子大胆去做自己不敢做的事情。
要引导孩子学会鼓励自己。每一次做事情之前，在心里暗暗告诉自己：自己一定能行，一定能够做好！做事之前，先调整自己的状态，紧握拳头，深呼吸，抬头扩肩，垫脚尖，转动脖子，梳理头发，搓手心，这些都会有效减轻心理压力。以前不敢做的事，现在大胆的挑战一会自己，比如，在公众场合里发言或上台演讲。当做完这件事情后，孩子就会发现这件事情并没有自己想象中那么可怕。这样的挑战做多了，孩子的自信心自然就会被培育起来。
六、多带孩子参加集体活动，公益活动，或拓展训练。
自卑感强的孩子，一般都喜欢独处，不愿意去参加一些集体活动。家长就要有意识带孩子去多参加一些社会公益活动。比如，家庭竞赛式的娱乐活动，让孩子从参加活动中打开心扉找回自信。送孩子去参加一些体能拓展训练，或军事拓展训练。这样的专业训练，更有利于培养孩子的坚强、坚韧、勇敢和自信。
七、引导孩子改变走路的姿势和速度。
自卑感强的孩子，一般走路都低着头，弯腰驼背，没有精神，走路的速度也比较慢。家长要有意提示孩子，走路时要抬头挺胸，目视前方，步调均匀，适当加速，调整呼吸，或边走边扩胸，或边走边击掌，这样能够极大的激发孩子的自信心理，从走路中培育自己的自信心。走路虽然看起来是一件小事，但是走路也能够培养孩子的自信心，克服孩子的自卑感心理。
八、用体育锻炼的干预心理
体育锻炼是克服自卑心理最简单最有效的之一。家长要引导孩子多参加体育锻炼，特别是参加一些对抗性较强，消耗体能较大的运动项目。比如，篮球、足球，长跑，或攀登、爬山等等。这样的体育锻炼让孩子能大量的消耗体能，从而分解心理的自卑因子，同时也能在运动中不断的挑战自我，从而克服自卑的心理培育自信。
如果孩子不愿意积极自主参加体育运动，家长也劝不动，那就多抽一些时间带着孩子一起参加训练。比如，和孩子一起进行长跑训练，并将这个训练坚持到底形成一种习惯和常态。切不可三天打鱼两天晒网，没坚持几天就中断了。在陪伴孩跑步的过程中，可以和孩子一起聊天，一起交流，多给他鼓励，多给他信心，多给他注入精神力量，这样会慢慢的打开孩子的心理，让他从自卑感中走出来找回自信和阳光。
九、用唱歌的增强孩子自信。
现在的手机都有全民K歌的软件，可以搞一些家庭K歌活动，父母和孩子一起K歌，进行比赛。或创造一些机会，多搞一些亲戚朋友的聚会，让孩子参与其中，在宴会上引导孩子多和亲戚朋友交谈，多给亲戚朋友敬酒、夹菜，以此来克服孩子交际恐惧感，增强孩子内心的自信。
创造一些机会，一家人一起到KTV唱歌，多给孩子创造唱的机会，给他鼓励，给他掌声，给他点赞，让他从中找到自信。
通过以上这样一些，逐步克服孩子的自卑心理，增强孩子的自信心。
说实话，改变一个孩子很困难，家长必须要下定决心坚持去做，这样也许才会真正的有效。
祝福你们，祝福孩子！
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