孩子对“性”产生意识一般要到18个月以后，而在此之前一般很少或只有朦胧的意识。在这个阶段里，最重要的性教育有三个：
如何与孩子解释性知识？
家长是孩子性教育的第一任老师，我们要在适当的年龄段对我们的孩子进行适当的性教育。
6岁以前的孩子，往往会遇到以下跟“性”相关的问题：
• 对妈妈产生兴趣
• 要求观摩爸爸妈妈上厕
• 对动物交配好奇
• 玩弄自己的
• 不慎撞见爸妈亲密性行为
• 好奇父母的隐私用品，如
• 小孩子之间玩互相触摸的游戏
• 和异性家长更亲近，排斥家长
• 孩子是否可以让异性父母洗澡
家长们是否遇到过这样的问题？在遇到这些问题时又该如何处理呢？
接下来，我们就依据孩子的年龄阶段对这些问题进行一一解答：
18个月~2岁
孩子对“性”产生意识一般要到18个月以后，而在此之前一般很少或只有朦胧的意识。在这个阶段里，最重要的性教育有三个：
1、性别教育
父母要对孩子进行性别引导，告诉孩子男女有别，男生是什么样的，女生是什么样的。可以从取名、发型、着装、生活用品等方面来帮助孩子识别，例如，男生头发比较短，女生头发比较长；男生衣服偏暗一些，女生衣服偏亮一些等等，会让孩子更容易了解男生与女生的区别。
如果孩子问到为什么男生有小，女生没有，家长在对孩子进行正确引导之后，还要告诉孩子男女虽然是有别的，但男女也是平等的，男生有男生的特点，女生有女生的特点，虽然不一样，但是同等重要。
2、出生教育
很多孩子都会问到“我是从哪里来的”，父母们也往往感到很为难，觉得自己很难从专业角度给孩子讲述出生、孕育的过程；即便讲得清楚，2岁的孩子，怎么能听得懂呢？
其实，父母完全可以用孩子听得懂的语言，很诚实地给孩子讲述出生、孕育的过程。比如，给孩子讲和子时，可以用比喻的，就像小蝌蚪或小鱼会游泳，子就像一座小房子。当小蝌蚪游进小房子里面，就开始生长发育，最后就孕育出一个小宝宝。这样的语言可能更容易让孩子明白。
如果父母在讲述这一部分时感到有些为难，不妨借助一些幼儿性教育启蒙绘本，图文并茂地解决这一问题。
3、初识身体部位
孩子从2岁左右开始，需要认识自己的身体部位，如头、四肢、躯体及隐私部位。隐私部位需要让孩子清楚地知道，但对于这些隐私部位的功用可以用比喻的来解释。
2~3岁
别看两三岁的孩子年纪小，他们能想出来的问题可不少：
1、强化隐私部位
给2岁之前的孩子讲隐私部位，可能还不太懂。所以，到了2岁之后，父母还需要给孩子强化隐私部位的名称，如男生的隐私部位有、，女生的隐私部位有、等。如果孩子不明白，爸妈可以进一步用比喻的、用孩子能听懂的进行解释。
2、大小便心理疏导
2~3岁的孩子开始练习大小便，很多孩子可能会对大小便有一点恐慌，因为他不了解这是正常的生理现象；还有的孩子大小便没有处理好，弄得很脏的时候，家长常常会很烦恼甚至生气，敏感的孩子会捕捉到家长的情绪，误认为大小便不好，很脏，孩子一紧张，大小便就更加不听使唤，情况可能变得越来越糟。
所以，父母应该从2~3岁起开始训练孩子大小便。一些幼儿园甚至要求孩子脱掉尿布以后（也就是说，孩子能够很好地控制大小便以后）才可以进园。家长可以借助绘本教孩子学习正确的大小便。
此时的孩子还会有一个“想要观摩父母上厕所”的奇葩需求，父母不要感到奇怪，这也是孩子探索未知世界的一个过程，父母可以借此机会告诉孩子，上厕所、大小便是一种隐私行为。父母上厕所时需要把门关上，因此，宝宝上厕所也需要把门关上。
3、物权意识培养
在2~3岁时，孩子会有一个重要的敏感期——“物权意识”，孩子对自己的东西包括身体部位都会非常敏感。如果有人想要抢夺自己的东西例如玩具等，孩子会非常不高兴，甚至大喊大叫。有些父母会误认为孩子不愿意分享，很小气，实际上，这是孩子“物权意识”的重要表现
如果孩子没有顺利度过这个敏感期，孩子会对本属于自己的东西没有物权感，包括自己的身体，当别人侵犯自己的身体时，他也会觉得没有关系，那就非常糟糕了。
因此，父母需要帮助孩子分辨哪些是自己的、哪些是别人的，同时，在公共场所遮盖自己的隐私部位，防范被摸，帮助孩子顺利度过这个敏感期。
3~4岁
3－4岁是性教育强化的阶段，此时，父母需要做以下教育：
1、强化性别意识
带孩子去公共场所上厕所时，要让孩子学会在一个秘密的环境上厕所、换衣服，加强孩子对自己隐私部位的保护意识。
2、行为
3~4岁的孩子喜欢抚摸自己的隐私部位，很多家长看到这样的情况往往非常恐慌，大声斥责。实际上，这个年龄段孩子的行为与成人的行为是不一样的，因为孩子并不存在，他们只是单纯对自己身体的好奇或探索，如果家长的行为反应过激，会让孩子觉得这是一件非常不好甚至罪恶、肮脏的东西，孩子对性的意识和观念就容易变得扭曲。
家长的担心是可以理解的，但需要控制一下自己的情绪，不要大惊小怪，淡定地告诉孩子，这是一件隐私的事情，不要在公共场合这样做，同时要注意卫生。
3、父母洗澡
3岁以前异性父母给孩子洗澡是很正常的，而且也可以让孩子更多地了解自己的身体部位。而3岁以后，最好由家长给孩子洗澡。洗澡是父母对孩子进行性教育的最好机会，父母可以借机给孩子解释身体的每一个部位，宣导性知识。
4~5岁
1、对异性父母的依赖
4－5岁的孩子展现出了对异性父母的依赖关系，其实，这是一种很正常的性发展的生理现象，孩子需要这样一个与异性父母的情感连接的过程，这个过程可以让孩子了解、认识异性，这对将来孩子成年以后和异性的交往非常重要。如果3~6岁孩子能够从父亲、母亲不同的性别那里去了解、认识异性，满足自己的心理需求，他们在成年以后与异性的关系也将变得正常、健康。
2、撞见父母性行为
我们都知道，孩子安全感的基石是爸爸妈妈爱我，其实爸爸妈妈相爱也是孩子安全感的重要来源。
如果不小心撞见父母性行为，很多孩子会比较恐惧，误以为父母在打架，父母关系出现了问题。此时，父母需要及时进行疏导，告诉孩子爸爸妈妈不是在打架，而是在做一个非常亲密的行为，这是父母相爱的一种表达，可以帮助孩子消除恐惧心理。
有些孩子会在动物园看到动物交配的场景，父母可以告诉孩子，在动物界中，交配主要是为了繁衍后代；而在人类当中，主要是有情感的成分存在。
3、孩子之间的
出于对性的好奇，几个小孩子在一起会互相抚摸。如果父母发现孩子有这样的行为，需要注意，不要扼杀孩子的好奇心，而应该跟孩子聊一聊，问问孩子为什么想做这样的游戏，告诉孩子自己的隐私部位不能给别人碰，自己也不应该去碰别人的隐私部位，这是一种身体界限，需要遵守。这能够帮助孩子保护自己。
5~6岁
1、性早熟
医学上对儿童性早熟的定义是：女孩8岁、男孩9岁以前出现第二性征成熟，如官发育、腋毛生长、增大、来潮等。
性早熟不仅会影响孩子生长发育，还会给孩子带来严重的心理负担。因此，父母需要提早进行防范，避免摄入含有性激素的食物或药物，适当控制饮食，避免接触不良节目，熄灯睡，避免光照过度。
2、性侵防范
告诉孩子，若是不想别人触碰自己，要直接开口说出来，如果有人触摸他的身体，让他感到奇怪，一定要告诉爸妈，学会保护自己。
儿童性教育TIPS
★ 儿童性教育包括性别教育、出生教育、防性侵教育、青春期教育、家庭教育都属于 儿童性教育；
★ 家长要引导孩子形成健康的性别观念和性观念，不认为性是肮脏的不可见人的事；
★ 不要逃避孩子的问题，问什么答什么。鼓励孩子的好奇心，不要扼杀了孩子的好奇 心。父母不要把责任互相推给对方；
★ 一定要用这个年龄段孩子可以理解的语言来解释，但器官名词要如实；
★ 教孩子知道什么情况下可以被触碰（比如洗澡、体检），什么情况下不能不能被触 碰。学会保护自己的身体，同时尊重别人的身体；
★ 营造平等顺畅的家庭沟通氛围，即使遇到不好的情况孩子也愿意及时跟家长诉说， 使家长能很好地处理；
★ 既让孩子学会保护自己，又不能让他们对环境对社会产生担忧和恐惧。
单亲妈妈和青春期孩子怎么沟通？
第一法宝:学会夸奖。
其中关键在于一个“会”字。弄不好就适得其反了。所谓“会”，首先要表现得非常自然，好像是随口而说，但却发自内心。其次是找准时机。其三是恰如其分。
第二法宝:投其所好，因势利导。
先站在孩子的立场上，暂且承认他有理，用“但是”来转弯，说出自己要说的话，但弯子不要转得太急，需要慢慢渗透。
第三法宝:勇于在孩子面前认错，但不要失去自己的尊严。
第四法宝:学会冷“冷处理”。无论孩子有多大过失，千万不要马上说教，更不可发火。等到适当的时机再谈下文。
第五法宝:要坚信自己的孩子是天下最优秀的！只是他的优势暂时没有发挥出来。这既是一种好心态，也是事实。
不讲其他了，用好这几
条法宝，百分之百成功！不信你就试一试！
怎样跟13岁的儿子加深感情交流？
很高兴回答您的问题，关于“怎样跟13岁的儿子加深感情交流？”，我的回答是：从做他的好妈妈，好朋友，好知己开始，爱他，懂他，关心他。让他成为你的铁杆粉丝。
13岁男孩应该是小六或初一的学生，如果是小六正面临升学压力和择校的烦恼，压力大精神紧张，甚至还要东奔西走补习课程。如果是初一的学生将面临着课程转型过渡阶段，很多孩子还不适应，特别是数学教材的过渡衔接是个难点，这些都给13岁的孩子无论是在心理上，还是在精神上增加了压力。
从心里层面讲，13岁男孩正是叛逆期，有点小男子汉的样子。尤其是和爱唠叨的妈妈格格不入，高兴了怎么都行？不高兴偏要反着来，你指东他往西，个别孩子还会出现不爱说话，有事闷在心里等情况，让人很难接近。
正因为如此，有些家长和孩子的沟通出现了障碍，想要加深感情交流并非是一件容易的事。那么怎样才能使父母和孩子的感情交流变得顺畅呢？大家可以尝试以下几种方法：
一，做有智慧的父母，用你的乐观、正直的心态去影响孩子，让他对你产生信赖。
父母是孩子的第一老师。父母拥有积极乐观向上的心态，无论生活工作中出现怎样的困难，都能理性睿智的去面对解决，而不是急躁、埋怨、鲁莽、偏见、冲动。潜移默化的影响，就会给孩子带来正能量，那么当他面临这些问题时，也会模仿父母的做法处理解决。拥有了积极乐观的心态，他会成为一个正直、阳光的大男孩，孩子的心态好了，沟通的障碍就没有了，那么和父母的感情交流也就顺畅了。你就成为了值得他信赖的父母。
二，做有素养的父母，为孩子的成长加分。
现在的初中生攀比心重，他们都很要面子。很在意家长的一举一动，特别是在老师和同学面前，家长绝对不能减分。这就要求家长在学校老师和同学面前，穿戴要得体，不要特别的浓妆艳抹珠光宝气，干净利落微笑就好。言行要有素质，不可高声说话，不可在人前东家长西家短，不要当老师同学面给孩子送吃的（饭食除外，性格开朗的孩子除外）他会很没面子，也不要在老师面前低三下四，举止大方得体、正常交流即可。这样他会觉得父母没有给他丢脸，没有让他难堪，就避免了产生隔阂，没有了隔阂，交流就顺畅，感情自然会加深。
三，营造和谐的家庭氛围，给孩子以安全感。
和谐的家庭氛围，会给人以快乐和幸福，会使人愉悦精神舒缓。让孩子的学习压力和烦恼得以缓解和宣泄。几句笑话，幽默小段正是这个年龄段的孩子所追求和喜爱的，他的参与会让一家人其乐融融，是亲人又似朋友，感情自然和谐，孩子就会有很强的安全感。他就愿意说出自己的心里话和真心话，父母就可以准确地探知他的情感世界，不好的地方就可以对症下药，不失时机的给予纠正和引导。
四，积极和孩子互动，教会孩子懂得感恩。
这个年龄段的孩子备受家长重视，所以很多家长会全身心的投入，把孩子向小皇帝一样服侍着。饭来张口，衣来伸手。其实孩子的天性决定了，他不想做个机器人，他有思想有，不愿被束缚。所以家长的服务也要恰到好处，本着既为孩子解决了温饱和需求，又充分的体现了和自由的原则。可以让孩子参与其中，要让他看到你的付出，知道妈妈的辛苦。“慈母多败儿”，千万不可“错位”沦落为保姆，让孩子觉得你所做的一切都是应该应份的。通过互动的目地是增进感情，让孩子体验父母的不容易。让他拥有一颗感恩的心，常怀感恩之情！只有这样他才不会成为一个冷酷无情的人。
五，做孩子的知心朋友，让他成为你的铁杆粉丝。
孩子也是人，是人就要面对社会和现实，当孩子受了委屈或干了错事以及陷入困境，无奈、尴尬局面时，是最考验父母的。是指责抱怨，还是解围担当很关键。对孩子要信任，当孩子受了委屈，父母要向知心姐姐一样学会倾听，理解他信任他，替他排忧解难。当孩子犯了错误时，不是冷嘲热讽看笑话，不要指责抱怨，而是耐心指出错在哪里，严肃指出错误的危害性，动之以情，晓之以理。不要不分青红皂白替他打抱不平，要让他心服口服，并且家长要替他处理好善后，不留后患。借机要和孩子成为铁哥们，成为患难之交，让孩子从心里佩服你敬仰你，还愁他不是你的铁杆粉丝吗？
生活是多变的，人们的交流也是多样的，谁都不能按照某个剧本去演练？这就要求我们要时时处处注意和孩子的交流。
而日常生活中，父母与孩子经常旅游、会餐、读书、运动都是加深感情的好机会，好方法。只要心中充满爱，多些包容与理解，多些真诚与感恩，父母与孩子的情感世界定会像哪海洋一样深，像高山一样牢不可破！
回答完毕谢谢！
我和青春期儿子的关系很糟糕？
和青春期的儿子关系很糟，我觉得既不完全是你的问题，也不完全是儿子的问题。
青春期也通常被认为是所谓的“叛逆期”。这一时期的孩子，自我意识觉醒，对很多事情都有自己的见解和看法。但是因为大多数想法还不成熟，所以很多想法往往不被认可。
所以，孩子们通常会做出一些大人无法理解的行为来作为反抗，以引起大人的关注，获得平等地位。
之所以会出现这种比较糟糕的亲子关系，主要还是双方的思维不一样。大人觉得孩子想法和做法不成熟，就会想当然地忽略他，下意识地用自己的想法去控制孩子。那孩子肯定是不能接受的。
如果能够认识到这一点，用青春期孩子的思维和沟通去和孩子交流，把他看做一个有思想独立的个体，应该可以缓和一下目前的状况！
怎么和一个青春期的儿子沟通？
谢谢邀请。
青春期是一个特别的时期：一方面，孩子的生理上从不成熟转化为成熟，出现第二性征；另一方面，心理上也在发生转化，从儿童期心理转化到青少年心理。按照埃里克森人格发展阶段来说，处于自我同一性对角色混乱的时期。这个时期的孩子身心都面临巨大的变化，一方面走向独立，一方面对未知也充满不确定的怀疑，如有不慎，就走入弯路，因此特别需要家长的关心关注和正确引导。 由此，与青春期孩子的沟通就是一个很重要的问题了。
1. 了解青春期孩子的身心特点，帮助孩子为青春期做好准备
如果从小亲子关系挺不错，可以跟孩子聊一聊，帮孩子解决一些疑问和实际问题，孩子也会主动跟家长寻求探讨。如果孩子不太愿意跟父母聊，那么可以默默送给孩子一本书，有很多青春期男孩必备，女孩必备类似的书籍，选一本适合孩子的。
当然父母自己也要先学习了解清楚青春期孩子的心理特点，为顺畅有效的沟通做好准备。
2.与青春期孩子沟通要先学会倾听
多倾听孩子的心声，了解孩子的想法，接纳孩子的内心，更要允许孩子自由地表达。表达即治愈。孩子的想法跟我们有不同的，也不要急于批判，强加自己的意见给孩子。想想我们自己在青春期那个年龄下会如何想，换位思考。
如果孩子能跟父母倾诉，那么父母应该非常高兴才对，这说明孩子跟父母还亲近，对父母还信任。在这种心态下，比较容易倾听。
如果孩子已经不愿意跟父母倾诉了，还是尽量做做自我省察，看看自己哪方面做得不够好，总结一下，看书学习一下。
3. 与青春期孩子沟通的方法：
总结起来就一句话：多倾听多关怀，少讲道理少唠叨，尊重孩子意愿，允许孩子表达申辩。
父母唠叨，很容易引起孩子的反感，甚至是叛逆。尤其是不同年龄的心理水平和思想层次都不同的情况下，孩子不能自由表达的东西，会压抑内在的情绪，转化为焦虑不安，或者愤怒，甚至抑郁，都不利于孩子的身心健康发展。
孩子需要来自父母的鼓励和接纳，也需要在青春期得到尊重和自由的空间，得到表达情绪的出口。
青春期孩子渴望自由，摆脱父母的束缚。如果父母不给孩子束缚，孩子在父母身边已经得到自由，父母的爱和关怀就是给孩子最好的家庭社会支持系统，给孩子内在注入力量，让孩子有勇气敢闯敢拼，即便遇到挫折也会充满力量，不会轻易挫败。
孩子价值观、社会观建立的时期，还需要父母的引导和帮助。因为观点形成阶段，还有不成熟的地方，不同价值观看待事物的角度和方法肯定也不同，就要允许孩子表达。看到想法的差异，尊重想法可以不同的自由和权力。
尊重孩子，除了满足孩子的内在需要，还要做到尊重孩子隐私，不做强势的父母。像防贼一样防范孩子结交不好的朋友、早恋、出问题，其结果就促进了孩子走向担心的那个方向。
要信任孩子有能力管理自己，有能力把握自己，在此前提下，引导孩子，帮助孩子建立好自我同一性。
父母情绪平和，不吼不叫，与孩子心平气和的沟通，也是给孩子树立一个解决问题而非情绪压制的榜样。
当孩子拥有话语自由，拥有适度的掌控权，就可以体会到自身的掌控力、价值感，也会体会到归属感。孩子感觉好，才能做得好。
愿每一个孩子都能快乐健康地成长，也祝愿每一位家长都能跟孩子一起成长，享受这种陪伴的收获与快乐。