影片中出现这句台词的片段，带着不由分说的揶揄和讽刺，让人对说话者产生反感。但其实在很早以前，我就对这句话是有些认同的，或者说认为它并不是一句空穴来风。
为什么有些女性喜欢带有痞性的男性？
我一直记得以前看过的一个电影中的一句台词：“小姐爱流氓”。
影片中出现这句台词的片段，带着不由分说的揶揄和讽刺，让人对说话者产生反感。但其实在很早以前，我就对这句话是有些认同的，或者说认为它并不是一句空穴来风。
确实有些女性喜欢那些带有痞性的男性，甚至那些坏坏的男性。
数年前，我有一个初中同学，他初中毕业后就没有上学了，然后一直在社会上混，最后成了一些小弟的大哥。
我后来回家，常常听说他的风光事迹，例如如何会打架，底下有多少兄弟，有哪些女生爱他爱得死去活来。偶尔也会在路上碰到他骑着摩托车，踩着油门一溜烟跑很远，车后坐着张扬明艳的女子。
又过了几年，很多同学都结婚了，听说他也终于有了固定女朋友，一个非常美丽非常贤惠的女子。那一年，女孩在工厂上班，男同学常去她那里，他们在外面租房住。
有一次，有人碰到了他们，听说正是买菜回来。男同学跟在女孩后面，手里提着菜，微微笑着，没有了往日的张狂。
男同学一直没有工作，早些年吃喝玩乐，身体也有些受损，也没积攒什么钱。
我想他唯一剩下的，就是他没落的风光和残存的威风。但是，他的女友依然很爱他。他们的爱情，估计根本就没有金钱的庇护，只剩下所谓的精神之恋。女孩对他，也是真爱了。
《射雕英雄传》中的杨康，是一个玩世不恭的小王爷。他和穆念慈应该属于一见倾心。但是，杨康当着众人的面，对穆念慈只有戏谑和。尽管如此，穆念慈还是深深爱上了他。
他们之间的爱是真实的，但也是悲剧的。杨康的坏人品促使他不久后一命呜呼，只留下痴情一片的穆念慈。穆念慈知道杨康很坏，但也相信他对自己的好。因此，对杨康毫无保留，无怨无悔。
可见，喜欢有痞性，有个性的男性没有错，只是结婚千万要选择人品好的男生，否则，最后吃亏吃苦的是自己。
如何提高初中生的抗压能力？
我认为不是提高学生的抗压能力，而是要缓解学生压力。学生的压力来自与社会、学校、家长。
第一在学校里，教师要相信学生，尊重学生，理解学生。在学习上鼓励学生，在生活上关爱学生，要和学生做朋友。要为学生创造一个宽松的学习环境，激发学生的学习兴趣，使他们爱上学习，不再把学习当成负担。不要给孩子灌输考大学是唯一出路思想，要让他们相信条条大路通罗马。
第二要多开展一些有意义的活动，鼓励学生参加，培养学生活泼开朗的性格，以积极健康的态度迎接挑战。要多与学生沟通、交流，使他们走出孤单，走出阴霾。
第三家长要关心孩子的生活，不要给他们施加很大的压力。当他们遇到麻烦和困难时，要给他们传授一些成功的经验，树立坚强的信念，不惧艰险，迎难而上去攻克一座座城堡。
我相信在我们的关爱下学生一定会释放出自己的压力，转化成动力而大踏步前进！
孩子才上初中就谈恋爱了？
谢邀。
由问题可见，孩子上了初中，说明他正处于一个过渡性的时期，也就是青春期。那么什么是青春期呢？青春期是指由儿童逐渐发育成为成年人的过渡时期。青春期是人体迅速生长发育的关键时期，也是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期。
一般来说，处于青春期的孩子一般比较叛逆，他们正处于自我同一性混乱的时期，因此这一阶段犹为重要。有些家长在处理孩子早恋方面太过强硬，采取的是完全暴力阻断的，这样会导致孩子更加叛逆，像与你期望的相反方向走去;要么就是完全听从家长的建议，但是自己的想法遭到家长的反对后，孩子的内心会受到更严重的创伤。
根据马斯洛的关系理论关系理论：马斯洛认为再复杂的关系，都逃不出一个人和另一个的二元关系，这是所以人际关系的基础，因此，我们把握好了人与人之间的二元关系，其他的就引刃而解了。简单了二元关系，分为以下三种类型：
一、支配--从属型：一方在于控制另一方，另一方试图反抗，没有结果后，偃旗息鼓，麻木地听之任之。
二、淡漠放任型：一方对另一方放任自流，冷淡，不积极回应，另一方无的放矢，散漫，游离。
三、平等尊重型：双方尊重彼此，能平等的沟通交流，达到彼此内心的愉悦。
那么家长应该如何对待早恋的孩子呢？就是参照马斯洛关系理论的第三种，对待他们应采取平等尊重的态度。因为这一时期是孩子自我意识觉醒和发展的时期，只有采取平等与尊重，才能让孩子看清本质，想清楚问题。那么家长应该具体如何做呢？
家长可以找个时间和孩子谈一下，看看他内心的想法以及对未来的规划，然后可以心平气和地说明他的选择会对他的未来产生什么样的后果，让孩子自己思考他自己的人生应该发展，最后把选择的权利交给孩子，如果孩子能想明白的话，他(她)自己会为了想要的人生去做出正确的选择。选择这样的可以充分尊重孩子自己的想法，他们能感觉到自己是一个独立的个体，可以对自己的人生负责，那样的感觉对于处在青春期的孩子来说是迫切需要的。
还孩子一片思想自由的天空，让他们自己得到成长，你会发现，孩子的人格会更加健全，我认为这才是家长正确教导的。
家长如何与小升初的孩子交流？
作为初二学生家长；作为送走多届六年级毕业班的班主任，今天主要从以下几方面来和大家交流：
一、聊初中与小学的不同。
小学期间，学习科目也不少，但成绩压力没有初中7、8科的压力大；初中生写得多，作业多；初中生的学习时间长，作息时间安排较紧凑；教师的教学风格上与小学有不同之处；学校考核多，教师要求更严格；初中生自学能力要比小学强……这些都和小升初的孩子或多或少地聊聊，让孩子稍有心里准备，可尽快适应初中生活。
二、和孩子聊刚升入初中的人际关系。
孩子升入初中，人际关系基本上都是从头开始，再加上课业上的变化与压力，所以孩子很孤单、无助、迷茫，从而影响生活和学习。所以，和小升初的孩子聊人际关系的现状就非常重要。要告诉孩子，刚上初中，老师、同学都是新的，很不适应，可以多和同学交流，能说说不同见解，能一起活动，彼此照应；可以理解老师，有什么问题可适时和老师诚肯交流，这样做有助于让孩子接受现状，尽快适应。
三、和孩子聊升入初中的心态。
好多刚升入初中的孩子，会因初中与小学的不同而不适应初中的生活、学习，从而影响心绪，影响学业，严重的还会导致孩子厌学、不学、不想上学的情况。所以，和升入初中的孩子聊心态也非常重要。告诉孩子，初中的种种不适应都是正常的，我们要正确面对，遇到问题了和老师、家长沟通，这样能尽快度过难关，跟上学习，快乐生活。
从以上三个方面和孩子聊下来，孩子们就有了心理淮备，在进入初中遇到一些问题时，就会少些迷茫，从容面对。
感觉自己喜欢了一个女生怎么办？
青春的悸动
大多发生在最美的高中
可这个时候由于各种阻力
我们难以去吐露心声
多年以后
当我们回忆起这段青春的萌动
总是不免感到遗憾
如果可以重来
我一定毫不犹豫
我该恋爱吗
对于你们来说，“高中是否可以谈恋爱” 这种问题简直sb，就算你说会我也不会听。
因为学校和家长永远只会跟我们说恋爱只会影响我们的学习，然后具体怎么他们却从来就没有说过，或许他们也不懂，只是觉得大概是会。况且他们关心的永远只是学习，别的一切都应该被扼杀。
那么具体高中生的恋爱到底是毒蛇，还是甜品，还有你有没有能力将毒蛇转换为甜品。
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在这个年纪，青春萌动，才是一个正常人的正常表现。对方的一颦一笑都无时不刻的在撩动你的心。喜欢上一个人往往也是你自己无法决定的，既然喜欢上了，如果你选择埋藏于心里，那你将会形成一种暗恋，你可能心思会全部在他、她的身上。
那谈何学习。
---毒蛇
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恋爱往往是双向的，你喜欢上了他、她，可人家未必看的。那么这个时候就会行成单恋。可能你会使出你的必胜绝技去感动对方或者讨人家开心。这个时候可能你上课想的就都是这些天花乱坠的点子而不是知识。那也谈不上学习。如果你不搞这么多小动作，直接表白然后被拒绝，那更GG，将陷入深深大的痛苦之中。那谈何学习。
---毒蛇
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如果你比较幸运，刚好那个他、她也喜欢上了你，那皆大欢喜。那她就将会成为甜品了吗？不一定，如果两个人沉溺于整天卿卿我我，那你哪来的时间去学习。万一你们那天闹掰了呢，又是掉进深深的痛苦之中。那谈何学习。
---毒蛇
你可能会说，那你的意思就是高中不可以谈恋爱了吗？ 不，当你具备以下能力的时候
其实造成我们成绩下降的不是早恋，而是失恋，暗恋，还有单恋。
* 你可以平衡好利弊。
作为一个高中生，学习还是最重要的，如果你为了卿卿我我而放弃了学习，那你还不配别对方喜欢，因为你连自己的人生规划都没有，或者说你根本是没有一点目标。
* 你可以用理智战胜你的情感，承担的起自己人生的责任。
万一你不幸的被人家拒绝，或者只走到了一起但是没有走到最后。那你不可以寻死觅活。你要学会快速的从失恋的阴影中走出来。
* 能把爱情化作是努力的动力。
想想两个人一起学习，一起努力，一起用优异的成绩去堵住那些反对高中生早恋的家长或者老师的嘴，想想还是蛮酷的。
其实你选择在高中的时候封住自己的心
多年后的你肯定心满遗憾
况且如果你勇敢的谈了恋爱
哪怕最后分手
经历过的你就不会再那么向往
也可以全心的投入到学习中去
作为一个刚刚走过这段时光的人
我不认为早恋不好
只是你要先学会自己去为这份爱
还有自己的成绩负责