第一次见面印象很重要的，有个冲动，好感，吸引，就接着交往下去，表白有点不适应，感到此人有些轻浮，但，不算渣，反而是，真诚的表达自己内心的想法，尊重彼此，干脆，果断，双方没有任何损失，不会带来不好的负面影响。
第一次见面就表白到底渣不渣？
您好！谢谢邀请！
第一次见面印象很重要的，有个冲动，好感，吸引，就接着交往下去，表白有点不适应，感到此人有些轻浮，但，不算渣，反而是，真诚的表达自己内心的想法，尊重彼此，干脆，果断，双方没有任何损失，不会带来不好的负面影响。
谢谢大家！
孩子喜欢阅读是天生的吗？
我们常说培养阅读习惯，既然是培养还是习惯当然不是天生的。孩子任何习惯的养成都和家长、家庭环境有这密切的关系。就比如家里总是开着电视，孩子爱看电视的习惯都不用教。或者说家里很少买零食，孩子就很少有爱吃零食的习惯。可见好习惯哪有天生的，无不是家长悉心培养耐心陪伴的结果。
第一，家长先要爱阅读。
家长是孩子的榜样，家长不看书，家里没有书，孩子就是想阅读也没条件。建议家长先养成读书的习惯，可以先从感兴趣的读起，不在于一次读多少，重要的是坚持，让孩子多看到你看书的样子。
第二，让孩子周围有书。
孩子伸手可及处都要放几本书，孩子在周围都是书的环境里很难不爱阅读。家长也可以给孩子准备一个专门的书架放孩子的书，由孩子摆放和整理，慢慢孩子就会从好奇发展到感兴趣。
第三，亲子阅读越早越好。
家长在孩子三个月后就可以开始亲子阅读，开始时读一些简单的儿歌、小故事，刺激宝宝语言发育。6个月后可以挑选布书、纸板书等陪宝宝开始阅读。阅读贵在坚持，断断续续会影响习惯养成。再大一些逐渐过渡到情节更丰富的故事书和绘本。
第四，书籍选择要结合孩子的兴趣爱好。
孩子爱好不同书籍选择不同，家长要充分考虑孩子兴趣，从兴趣入手孩子更容易坚持。例如男孩子喜欢恐龙就可以选择恐龙相关绘本等，喜欢科学就可以选择小牛顿系列。年纪稍大的孩子可以给他自，家长只负责引导和推荐。
第五，阅读打卡是不错的做法。
很多幼儿园和小学都有阅读打卡的要求，这对孩子阅读习惯起到了很好的促进作用，让孩子很有成就感，家长要鼓励孩子坚持。
第六，向自主阅读过渡。
大孩子逐渐可以独立阅读了，这时家长不能撒手不管，至少要熟悉孩子的书目才可以和孩子沟通交流，引导孩子读好书。
家长的努力最终是要培养孩子终身阅读的习惯，一步步走来，可能会付出很多，时间、努力、金钱，但付出终有回报，一切都是值得的。
小学三年级的男孩子放学回家说？
当然是平常心看待这件事情啊，这是人类正常生长发育的一个必经阶段，为什么要大惊小怪呢。对我们做父母而言，这是一件值得高兴的事，孩子生长指标一切正常，对于孩子来说，这是一件幸福的事情，错过了这个时期，想找也找不回来了。这个时期不管男孩还是女孩，也适合给他们买来一本有趣的生理心理健康书看看，然后可以和他们一起探讨一下男孩女孩相处的，什么是可以做的，什么是不可以做的，比如说，可以多帮助她，关心她，互相督促学习，比比谁的分数更高，谁在一个月里看了更多的课外书，谁的课文背的更好等等，可以一起分享有趣的事，我觉得这都很好，然后，尤其是男孩子，在和女孩子玩闹时要有分寸，不可以拍女生的屁股和胸部，不可以在后面弹拽女生的胸衣带，不可以拽女生的头发等等。其实这些注意事项我在儿子还在上幼儿园大班时就经常和他说了，也告诉过他，以后遇到喜欢的女孩子回来要告诉妈妈呦，妈妈可以给你一个漂亮头花送给她，哈哈，因为我小弟上小学一年级时回来就和我妈说他喜欢班上的一个女生，让我们给他几个漂亮头花，他要送给那女孩，当时我和我妈就很高兴的找了几个头花给我弟送人去了。在青春朦胧期，我很赞成我妈爸的做法，他们的关心与正确引导使我和我弟都很健康快乐的长大成人了。现在我也有了一对儿女，儿子也上小学一年级了，我会学着我父母的好好引导我的小孩。
为什么有些情窦初开的小女孩会喜欢大叔？
谢谢邀请，这个问题我绝对有资格回答，因为我就喜欢过大叔，也和大叔交往过。
首先声明，我不缺父母的关爱，童年也没有特殊事件让我有心理产生问题，我喜欢的大叔也不是胡同口穿跨栏背心大裤衩蹲着下象棋的类型，我也不是只喜欢大叔不喜欢小鲜肉。只能说，这种事情都靠缘分，正所谓，缘妙不可言！
我第一个喜欢的大叔是在我大一的时候，可以说，小女孩，恋爱没怎么谈过，也没见过什么世面，恋爱的记忆还停留在为女孩子和男朋友说话就争吵的阶段。
他是我的体育老师，长得酷似阮经天，甚至和阮经天一样，他也曾经是游泳运动员，是省队的。他是因为受伤退役去北京读书，毕业后就当了老师。
游泳运动员的身材就没有不好的，他长得还帅，第一堂课就成了我们班所有女生的偶像。没事儿大家就聚众调戏他，她们不敢私下撩他，我敢，因为我是真喜欢啊！
尤其是游泳课上，他和男同学们并排一站，说的好听点是会当凌绝顶，一览众山小，说的难听点就是鹤立鸡群。
不是说我们班没有帅哥，我们班也是有校园明星级的人物的，但是正处于发育期待小少年，，不是身无二两肉瘦的让人心疼的小竹竿，就是有些偏胖，一身可爱的小肥膘的小胖子，和一个发育完全身材相貌都正直巅峰的青年是没法比较的。不是说他们不好看，而是孙杨和白敬亭同时穿着泳衣站在一起，那身材肯定是孙杨更MAN更壮，他们完全就是两个类型两种风格，不是说白敬亭不帅。而我恰巧，比起清晰可见的排骨，更喜欢带肉的顶级牛排。
他比我大9岁，与我对比肯定大叔级，但只要帅，年龄不是问题。他单身，正好我也单身，所以必须追求他。
我的速度没想象中的快，在我们认识一年半的时候，确定他单身且展开几次试探，觉得自己有机会的情况下才展开追求。他也比我想象中好追，追求没费事，相处也很快乐，绝对的包容和宠溺，在绝对的成熟的思想统治下，我经历了一段前所未有的新型恋爱。
没有争执，没有无理取闹，没有游戏，没有不愉快，但是美好的时光总是短暂的，半年左右，我俩约会被他同事撞见了，恰巧给我上过课……
低调处理后，我俩认真谈了谈，和平分手了，全程都很隐秘，知道的人不多，对我俩之后的生活没任何影响。但我仍然怕影响他，直到很久以后，喝多了我的闺蜜才知道我俩在一起过，也仅限这一个外人知道。
我实习的时候也喜欢过一个大叔，大12岁，但是他长得小，个子不高，眼睛又大又圆，我根本没想到他大我那么多。他追我的时候，我就觉得他特别幽默，他特别懂女孩子喜欢什么讨厌什么，和他在一起特别自在，没有任何不愉快，我挺喜欢他的。就是我当时的上级老板娘，在一次聚餐的时候，聊到他，和几个同事说他同时有两个女朋友的事什么的。我只以为那是过去的事情了，爱情都是盲目的啊！没想到，有一天，她其中一个女朋友去公司了……
我们的关系很低调，办公室恋情影响不好，我也觉得没必要搞得满城皆知。我本以为他30好几了应该是想娶我的，可是没想到，我自认为年轻漂亮追求者众多，他应该能好好把握我，没想到，这个看上去也没那么大竞争力的大叔竟然把我当了。好吧，我没见过世面，我活该，我后来就离职了。
大叔型的男生对于我和我认识的大部分女生而言，都是那种具有成熟魅力的男性，他们懂女孩，宠女孩，你能感觉到自己被捧在手心里，被重视，被保护，没有女人不喜欢这些感觉。
当然，因为他们够帅够魅力而喜欢，自然，也不缺乏就是有人喜欢他饱经沧桑的脸，但我确是只喜欢好看的。喜欢一个人的原因并不复杂，喜欢大叔还是小鲜肉都是缘分，谁叫缘，妙不可言呢！同样也会因为各种所有人都可能听说过或者遇到过的原因分开。
大部分人是因为先喜欢上了一个人，并且接受他的一切，只有很少的人是，我就是要找一个比我大20岁的大叔，年轻的我不找。
但是你喜欢一个人肯定是被他的魅力吸引，绝对不可能是因为他三四十岁所以喜欢的。
招人喜欢的人，一定有他可爱的地方，招人嫌弃的人也一定有他烦人的地方。但是一个人嫌弃你只能说明你们不合适，不能说明你就是没人喜欢的，更可能是，喜欢你的人你不喜欢，你喜欢的人喜欢别人，这都是一个道理。
如果你恰巧有这种情况的话，与其烦恼为什么你喜欢的人不喜欢你，不如去想想你为什么不去喜欢喜欢你的人，也许生活一下子就豁然开朗，一下子就美好了。毕竟，当国王还是当奴隶，正常人都不会觉得这很难选择！
一个人喜欢吃肉，你让他成为素食者很难，同样一个人是素食者，你非灌他吃肉那也很不道德。就像我们每个人都有自己的口味一样，我们喜欢什么样的人本身也是也是没有对错的，就是眼缘 就是品味，我就是喜欢咸豆腐脑，吃不了甜的，甜的我过敏，你和我争论没有意义啊！你喜欢甜的，我尊重你，你说甜的好吃我同意，但我不喜欢，吃了就吐，你也别逼我。
爱情不就是这么回事吗？
少年指的是什么？
少年是指十岁左右至十五六岁这一时期的孩子。从小学入少先队员开始，就慢慢步入少年的这个阶段了。从少年期开始，是一个人的个性形成的关键时期，也是促进儿童"文明化，成为社会的个体"的时期。少年期是从童年期向青年期发展的过渡时期，是儿童心理发展的一个重要的转变期。 记忆中的少年生活，除了写作业，就是帮忙家里做些简单的农活。最多的就是放牛了，特别是放假的时候。在农村，早上和下午都是要放牛的，早上在睡意矇眬中被叫醒，天刚亮的时候，赶到山上或是田间地头。要看着，不能吃别人庄稼，到太阳升的比较高了，才把牛赶回去自己也可以吃早饭了。中午吃了午饭后又要出门放牛了，下午时间长，一般是赶到大一点的山上。那时候家家户户都有牛，有时候好几个小孩子一起，玩玩游戏，下下棋，到太阳落山才把牛赶回家。那时候，曾骑过牛背，光着脚板在山上跑过。现在的农村已经看不到牛了。
我国发展心理学界一般把青少年期界定为十一二岁至十七八岁这一发展阶段,相当于中学教育阶段（林崇德,2002）.其中十一二岁至十四五岁这一阶段称为少年期,又称青春期；十四五岁至十七八岁称为青年初期（林崇德,1995）.而西方大多数发展心理学家对青少年期的界定更为宽泛一些,认为青少年期是指从青春发育期开始直至完成大学学业这一发展阶段,即十一二岁至二十一二岁,这大致相当于人生整个发展历程中的第二个十年.
青少年是我们国家的未来，少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。（梁启超）