Q1：怎样进行家庭教育？
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Q2：在家庭教育中，如何教育孩子？
我们在生活中都会遇到孩子的教育问题，无论是旁观者也好，还是自己的亲身经历，下面介绍下怎样正确教育孩子。
Q3：家庭教育很重要，如何进行家庭教育？
中国人的家庭意识都非常重，热爱祖国情怀也极深。一直以来，国家十分重视教育，家庭教育，家风家训，重视家庭文明行为的基本建设，促进社会主义社会家庭文明行为新气象。优良的家庭教育可以协助少年儿童营造良好的品行，让其心理状态健康快乐成长。一个人的个性培养关键是在0-12岁时，在其中6岁以前是最核心的环节，家庭教育十分关键。好的家庭教育不但可以协助小孩子产生一个良好的习惯，培养积极主动的人生观，塑造合理的道德观念，并且能有效的推动社会和谐发展趋势，塑造敬老爱幼，互敬互爱互帮互助的社会风气。现阶段在我国的家庭教育的缺少是普遍存在的，许多父母只重视学业成绩，而常常忽视了家庭教育及其小孩本身个性的塑造。家庭作为生活中的第一所学校，对孩子的影响是深远的；家长作为孩子的第一任老师，应该要身体力行、耳濡目染，帮助孩子扣好人生的第一粒扣子，迈好人生的第一个台阶。构建学习型家庭教育观万事万物都是有自身的发展趋势规律，孩子成长也是这般，并不是一蹴而就的，只是由易到难的全过程。我们要以更安稳，更听从发展趋势规律的步伐让小孩学习，为宝宝奠定扎实的基本，让小孩在自身的水平上创建自信心，独立思考，进而珍惜自身所学习到的专业知识。搭建学习型家庭教育理念父母带娃读几本便是“学习型家庭”了没有？我认为并不简单。真真正正的学习型家庭应当促使家中中的每一位组员塑造合理的人生价值观，价值观念和人生观，塑造一同的理想化，从总体目标到关键点逐一健全并合理实行，激起每一个家庭主要成员的潜力，创造财富，并在这其中体会到人生的意义。打造优良的家庭氛围父母应当有目的地造就优良的生活自然环境，让小孩受到感染和陶冶。家中是儿女生活的首要场地，父母要机构好生活，解决好组员相互间的关联，坚持不懈合理的职业道德，产生和谐和谐的家庭生活氛围，创建井然有序的生活纪律，以熏陶儿女的美妙品性。总而言之，孩子教育不是一个人的事儿，也不是一个人的义务。家庭教育对宝宝的习惯的养成，学习的态度及其学业成绩都具有重要的推动作用。
Q4：怎样进行家庭教育
良好的家庭教育对孩子起着至关重要的作用，一个好的家庭环境也会在一定程度上影响着孩子以后的人生。
Q5：家庭教育怎么进行
家庭教育是每个家庭成员都参与的 首先要给孩子建立一个良好的家庭氛围才行 同时了解孩子才能教育好孩子 这方面可以参考家教圣经 再者 要有耐心 要有毅力 教育孩子是一门学问百度知道提个问题 “家教圣经主要讲什么的？谁看过”？
Q6：怎样家庭教育
青少年的教育一向是我们社会的头等重要问题，古来如此。在独生子女政策实施多年的今天，面对着急剧的社会变革，如何培养好下一代是全社会关注的热点。如今我国的学校正在广泛推行素质教育。所谓素质，既指先天通过遗传获得的一系列自然的生理解剖特点，又指后天通过环境和教育形成的一系列社会品质。素质教育中的素质可以理解为人在后天通过环境影响和教育训练所获得的稳定的、长期发挥作用的基本品质结构，包括人的思想、知识、身体、心理品质等等。素质教育正是要通过科学的教育途径，以提高国民素质为根本宗旨，在人的天赋条件的基础上，融进社会的新质，使人的自然素质得到改造，提高人的各种素质水平，使其得到全面、充分、和谐的发展，实现社会需要和个人价值的统一。人的素质是可以后天重塑的，但素质教育的成败不仅仅与学校的教育有关,更为重要的是与家庭教育密切相关。如果说素质教育是一个系统工程，那么家庭教育就是这个系统工程中最基础部分。因为从一个人接受教育的发展过程来看，家庭教育是接受最早、时间最长、影响最深的教育。一个人出生以后直到成人，都离不开家庭的教育和影响。学前时期，是在父母的教育下长大，小学和中学时期，更是在父母的关心和爱护下学习。父母的一言一行、一举一动，对子女都有着言传身教、陶冶习染和潜移默化的作用。家长的心态变了。随着计划生育工作的开展与深化，目前我国已经形成了以独生子女为主的家庭模式。社会竞争的激烈化，独生子女的唯一性，使曾经经历过苦难年代的父母对子女的期望值颇高，望子成龙，望女成凤成为他们的共同心理。于是父母对子女的培养表现出三过：过高的期望、过多的关心、过分的保护。子女在家庭生活中，往往是衣来伸手，饭来张口。他们从家长那里得到的信息是?quot;这个家庭的生活温饱不用你操心，你只要好好学习就行了。"家长的"三过"致使孩子普遍出现三无：无情、无能、无责任感。孩子感觉不到自己在家庭中有什么真正的价值，也没有发言权，剩下的就是以自我为中心的活动。 传统的小城镇居住环境为大都市生活取代，小家庭独居代替了大家庭相邻相伴的格局，多子女家庭转变为独生子女家庭，这就使得社会性的孩子在家庭中成了孤家寡人，加之电视的出现割断了孩子更多的与社会与大自然的接触。孩子之间的交流在减少，而成人对孩子的影响在加大，这就使得孩子的交际能力下降，孩子对成人的依恋心理在加大，同时孩子与成人的矛盾也在加大。往日贫困生活所加在孩子身上的责任与义务渐渐地被淡化，大部分孩子不必为家庭的温饱担心，而父母对孩子的期望更多地转向孩子自身的未来，希望他们能独善其身，做个好学生，将来能有好的出路，而不要求他们为家庭作些什么。社会经济的发展也为孩子提供了更丰富的物质享受。在这样的环境下，孩子渐渐丧失了以往因为能为家庭做贡献所带来的自豪和自信，取而代之的是以自我为中心的个人主义。久而久之孩子们成了家庭中?quot;小皇帝"。 因此，尽管家长为孩子提供了所有的便利条件，如让他们吃好、穿好、住好，使他们专心学习，但结果却远非所望。孩子们在学校里学习、活动的主动性、纪律性及成熟性明显下降，很重要的原因就是青少年人性格上的被动性。要想改变这种现状，对于家庭来讲，首先要努力创造一个民主、和谐的家庭氛围，使子女有一个温暖、稳固的后方。虽然每个家长都希望子女学有所成，但是欲速则不达，不应该看见子女进步则喜，后退则恼，更不应该把学习成绩作为判断子女好坏的唯一标准。再者， 家长应该明白，随着孩子的长大，独立意识增强，这就需要改变家长的独断作风，不但做子女的家长 ，更要做子女的朋友，再也不能要求子女事事听从自己，事事由家长参与。家长应该以平等的身份对待学子女，倾听子女的心声，尊重子女的意见，子女力所能及的事，家长不要越俎代庖，这样不但可以增强他们的自尊心，还锻炼他们的自立能力。这方面我们可以看看日本?quot;荒岛教育"。在日本，有人做了一次试验，就是一二十个小学五年级至高中三年级的学生，到一个荒无人烟的小岛上去，独立生活九天。岛上无人居住，也没有现成的道路。他们上岛后，自己搭起帐篷住宿，自己准备炊具煮食，甚至自己利用海水来制盐。经过九天的这种锻炼，不少过去不爱劳动的学生变得愿意劳动，懂得珍惜财物， 学会了吃苦，性格坚强了，精神面貌发生了很大变化。从中我们应该悟出一些东西。 生子易、养子难，可怜天下父母心。没有完美无缺的父母，没有父母能做到无一遗漏的教育。但是父母会将自己的心态通过日常对待孩子的言行，折射到孩子心灵深处。这种影响无处不在，父母不经意的话语、不足道的生活习惯、情感的交流都是对孩子进行素质教育的素材。因此，我们不但要认识到家庭教育的重要性，"子女成才，家长有责"，更要努力地去实现，更多的发掘孩子的潜能，使孩子成为德、智、体全面发展的高素质人才。如此，家庭之幸！国家之幸！世界之幸！