有问题就有答案
Q1：双减后家长需要做什么？
一是密切家校联系。积极参加家长会、家长学校，主动与教师沟通，了解学生的学习和身心状况，制订有针对性的家校联动教育方案，构建和谐家校关系。二是更新育儿观念。了解孩子的身心成长规律，提升自身育人素质和能力，理性规划孩子未来发展方向，不盲目送孩子参加校外培训。三是融洽家庭氛围。细心关注孩子思想情绪变化，倾听孩子心声，做孩子的朋友，形成良好沟通互动模式，帮助孩子排忧解难。四是要指导学生合理用好在家时间。督促孩子按时就寝，确保充足睡眠。适度安排家务劳动，加强体育锻炼，开展亲子阅读等。加强孩子网络行为监管，及时发现、制止。五是不妨将重心转移到培养孩子习惯上来。习惯的养成不是一蹴而就的，是日积月累、水滴石穿，这个过程离不开外力的推动，经历从被动到主动、从他律到自律的过程。阅读的习惯能有效促进思维的发展；运动的习惯能有效促进注意力和专注力的提高；劳动的习惯能帮助孩子确立正确价值观、责任感，提升独立能力；参与家庭生活的习惯有助于孩子公民意识的培养；兴趣爱好的习惯有助于塑造培养健全人格，全面发展，建立自信，积极健康。好习惯成就好未来，孩子就更容易获得成就感和幸福感，内驱力也会更足。
Q2：孩子双减之后家长怎么做？
今年国家出台了双减政策，可以说是有人欢喜有人忧。网上流传着各种家长辅导孩子写作业的文章，大多都是大型翻车现场，鸡飞狗跳，暴跳如雷。如今双减政策一出，部分家长欢呼雀跃，终于把孩子交给了学校，终于能够在家与孩子和平共处了。但也有部分家长开始担忧起来，孩子没有家庭作业了，不知道他究竟学会了多少，孩子一放学回家就疯玩，成绩会不会下降？那在孩子双减之后家长应该怎么做呢？首先父母始终是孩子的监护人，是孩子的第一任老师。我们的言传身教对于孩子而言特别关键，在家里我们仍然要做好监督人，时刻做好孩子学习的监护人。即使没有书面家庭作业，也应该让孩子在家多读书，多温故知新，营造一个良好的学习氛围。当我们以为孩子回家可以不做作业时，其实别人家的孩子还在努力学习。见过一位妈妈，自己在网上下载教案看教学视频然后陪着孩子一起预习课文，帮孩子听写生字。看，其实“双减”下，很多父母仍然在较劲，因为孩子是我们的，老师一天在学校要辅导那么多学生，根本就辅导不过来。我们都说“不想让孩子输在起跑线上”，可这个政策的实施，会让很多孩子还没跑就输了。所以，作为家长真的不能完全撒手不管孩子的学习第三点是给予孩子足够的陪伴，有父母在的家便是温暖的，亲子时光总是美好而又让人羡慕的。见过很多留守儿童，不说学习，单说行为习惯就存在很多问题。当“双减”实施后，我们不能觉得自己不需要辅导孩子写作业而大呼自由，从而跑去麻将馆等地方放纵自我。其实你的孩子更加需要你，只有你在，他才能感受到爱。有爱的家庭，才能培养出性格健全与道德高尚的孩子。因为他们心中有爱，眼中有光。
Q3：“双减”后，家长该怎么做？
“双减”后作业量下降了，反而更有利于孩子的精细化学习，家长更应该注重精耕细作，如何精耕细作？可以从下面几点出发：①养成良好习惯。督促孩子先看各学科教材中对应的学习内容，回顾一天所学，然后尝试解决各科的书面作业。用品用具准备齐全，避免丢三落四影响进度。督促孩子按时就寝，确保充足睡眠。适度安排家务劳动，加强体育锻炼，开展亲子阅读等。加强孩子网络行为监管，及时发现、制止。②优化学习方法。生活中，家长总是更为积极地为孩子搜刮来更多的试卷、习题、练习册，在孩子看来任务量的繁重只会挫败对学习的兴趣，对学习来说，孩子发自内心地觉得做事快做得好才会对学习更积极。要想学得快、理解快，记忆牢，可以学习诸如“精英特速读记忆”的快速阅读方法，能有效提高孩子的阅读速度、快速理解和重点记忆，一两千字每分钟的阅读速度是非常容易的，其次对注意力、阅读理解思维、记忆力也也有具体的训练，有兴趣可以看看③加强时间管理。形成规划意识，统筹作业任务，先后、主次、时间预算分配等，切实提高作业效率。④家长可以给出必要的引导、提示、启发，但是要有个“度”，不能变相地成了家长在“写”作业。具体作业规范要以学校教师的要求为准，切忌以成年人的思维、观点、认知等“指导”孩子的作业内容。⑤家长以身作则。要积极营造书香家庭氛围，给孩子做出好学习、爱读书的榜样。孩子写作业时，家长要谨防玩手机、追电视剧、玩游戏、打扑克、搓麻将等行为。要对孩子保持足够的耐心，理性看待代际差异，维护孩子的自尊心。
Q4：教育部出台两减政策，家长要怎么做？
家长与学生朝夕相处，是孩子言传身教的老师，履行好法定监护职责至关重要。一是密切家校联系。积极参加家长会、家长学校，主动与教师沟通，了解学生的学习和身心状况，制订有针对性的家校联动教育方案，构建和谐家校关系。二是更新育儿观念。了解孩子的身心成长规律，提升自身育人素质和能力，理性规划孩子未来发展方向，不盲目送孩子参加校外培训。三是融洽家庭氛围。细心关注孩子思想情绪变化，倾听孩子心声，做孩子的朋友，形成良好沟通互动模式，帮助孩子排忧解难。四是要指导学生合理用好在家时间。督促孩子按时就寝，确保充足睡眠。适度安排家务劳动，加强体育锻炼，开展亲子阅读等。加强孩子网络行为监管，及时发现、制止和矫正孩子网络沉迷行为。相关介绍：社会是教育的大环境，要发挥各方资源力量，为学生开拓视野、全面发展、实践锻炼提供重要平台。一是提供校外活动场所和资源。青少年宫、青少年活动中心、研学实践教育基（营）地、博物馆等各级各类校外活动场所，要坚持公益性原则，增加开放时间，特别是下午三点半之后、周末、寒暑假等，要向中小学生开放。二是探索社区教育服务。社区要建设学生活动中心，为学生在课后时间参与社会实践、社团活动、志愿服务提供活动场所。三是宣传科学教育理念。各类新闻媒体要积极宣传科学育人理念，努力破除“抢跑文化”等功利现象，不炒作考试成绩排名和升学率，营造良好社会育人氛围。
Q5：家长怎么配合做好双减工作?
“双减”后作业量下降了，反而更有利于孩子的精细化学习，家长更应该注重精耕细作，如何精耕细作？可以从下面几点出发：①养成良好习惯。督促孩子先看各学科教材中对应的学习内容，回顾一天所学，然后尝试解决各科的书面作业。用品用具准备齐全，避免丢三落四影响进度。督促孩子按时就寝，确保充足睡眠。适度安排家务劳动，加强体育锻炼，开展亲子阅读等。加强孩子网络行为监管，及时发现、制止。②优化学习方法。生活中，家长总是更为积极地为孩子搜刮来更多的试卷、习题、练习册，在孩子看来任务量的繁重只会挫败对学习的兴趣，对学习来说，孩子发自内心地觉得做事快做得好才会对学习更积极。要想学得快、理解快，记忆牢，可以学习诸如“精英特速读记忆”的快速阅读方法，能有效提高孩子的阅读速度、快速理解和重点记忆，一两千字每分钟的阅读速度是非常容易的，其次对注意力、阅读理解思维、记忆力也也有具体的训练，有兴趣可以看看③加强时间管理。形成规划意识，统筹作业任务，先后、主次、时间预算分配等，切实提高作业效率。④家长可以给出必要的引导、提示、启发，但是要有个“度”，不能变相地成了家长在“写”作业。具体作业规范要以学校教师的要求为准，切忌以成年人的思维、观点、认知等“指导”孩子的作业内容。⑤家长以身作则。要积极营造书香家庭氛围，给孩子做出好学习、爱读书的榜样。孩子写作业时，家长要谨防玩手机、追电视剧、玩游戏、打扑克、搓麻将等行为。要对孩子保持足够的耐心，理性看待代际差异，维护孩子的自尊心。
Q6：家长对双减的建议怎么写？
如下：小学刚刚入学就已经达到了从早学到晚的地步，这还没有进初中，每天回到家里学习都要到九点多钟，每天学校规定的小学生晚上9点上床睡觉根本大多数时间是做不到的。今外家长的负担也很重，现在很多学校老师不负责批改作业，学校留下来的作业要家长在学生完成后对照答案去给孩子做改正。这种方式和我们80年代初出生的家长对于小学时光的回忆完全不一样。虽然没有了老师批改作业时看你那犀利的目光，但多了父母在家里对着孩子和作业时的大呼小叫。这学校的作业不是留给孩子的，而是留给孩子和这个家庭的。让本来忙于工作的父母更大的疲惫。所以这部分家长对于国家的政策是非常支持的，即让孩子从题山考海中解放出来，同时也把家长解放出来了。可以说是一举多得。