有问题就有答案
Q1：祖父的园子中我认为狗尾草和韭菜是一样的说明了我因年龄小而什么？
在我爷爷的花园里，我认为狗尾草和韭菜是一样的，这表明我太小了，长大后无法区分它们。
Q2：《祖父的园子》我为什么对祖父的园子念念不忘
《祖父的园子》聚焦作者的自由童年。“我”之所以念念不忘爷爷的花园，是因为(爷爷的爱释放了孩子的天性，在他温暖的爱包围下，我有了一个自由、快乐、幸福的童年。).
Q3：我和祖父的园子
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祖父的花园：1。谈论和揭露问题以激发兴趣。1.平时你喜欢去哪里？2.学生喜欢去很多地方，特别好玩。今天林老师想带同学去一个特别好玩的地方，就是小红的—— 《祖父的园子》。3.其实学生对小红不会感到陌生。我们曾经在四年级学习过她的一篇文章《火烧云》。4.《火烧云》和《祖父的园子》选自萧红的同一部小说，你知道吗？(点击)5。呼兰河是萧红的故乡，《呼兰河传》写的是故乡的人，故乡的事。文中提到的爷爷当然是萧红的爷爷。因为这部小说是一部带有明显自传性质的小说。6.在这《呼兰河传》里，萧红不止一次提到自己的爷爷。爷爷对小红意味着什么？小说中有这样一段话，他提到了他的祖父。(点击，自己看)7。这篇文章有多少个单词？这段话里有一个词出现了很多次。哪个词？(祖父)8。祖父出现过几次？她似乎给我们一种喋喋不休的感觉。萧红为什么这样写自己的爷爷？接下来我们来读一下萧红的3336万-3万。也许我们会明白这一点。一边看书一边画画，哪个部分最精彩？第二，先读课文，掌握内容。1.把你认为最生动、最精彩的部分读给同学听。2.点名。3.刚才我们在萧红的《祖父的园子》里面找到了最生动最精彩的地方。刚才看到其他同学画了其他不同的地方，就不一一说了。学生看这些生动具体的描述。你认为萧红作品中祖父的花园是一个什么样的花园？你希望的。
Q4：<祖父的园子》
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祖父的园子一、谈话揭题，激发兴趣。1．平时，你喜欢去哪儿玩？2．同学们喜欢去的地方特别多，特别好玩，今天林老师想带着同学们再到一个特别好玩的地方，那就是萧红笔下——《祖父的园子》。3．实际上对于萧红，同学们不会感到陌生，我们在四年级的时候曾经学过她的一篇文章《火烧云》。4.《火烧云》和《祖父的园子》都是选自萧红的同一部长篇小说，你知道吗？（点击）5．呼兰河是萧红的故乡，《呼兰河传》写得是故乡的人，故乡的事。课文中提到的祖父，当然也就是萧红的祖父。因为这部小说是带有明显的自传性质的一部小说。6.在这本《呼兰河传》中，萧红不止一次提到了自己的祖父，祖父对萧红意味着什么呢？在小说中有这样一段话，他提到了自己的祖父。（点击，生自读）7．这段话有几句话？这段话中有一个词出现了很多次，哪个词？（祖父）8．出现了几次祖父？她给我们的感觉似乎有些絮絮叨叨，萧红为什么要这样写自己的祖父呢？接下来，我们来读萧红笔下的《祖父的园子》，也许我们对这一点会有所理解，边读边画，哪一部分最精彩。二、初读课文，把握内容。1．把你认为最生动、最精彩的那个部分读给同学听。2．指名读。3．刚才我们找了萧红笔下《祖父的园子》最生动、最精彩的地方，我刚刚还看到其他同学还画了其他不一样的地方，我们就不一一地讲了。同学们看这些生动具体的描写，你认为萧红的笔下，祖父的园子是一个怎样的园子？你愿
Q5：《冬阳童年骆驼队》中作者喜欢骆驼吗？为什么？
是的，因为1。第四自然段，骆驼的脸很丑，牙齿很长，但作者没有一丝厌恶；在第11段及以后，作者问他的母亲夏天骆驼去了哪里，这表明作者一直在想骆驼。
Q6：走进祖父的园子,里边()的,瞧,天空是()的,阳光是什么的,青菜是什么的,狗尾草是
8.金色的，沉重的，毛茸茸的，嗡嗡作响。