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Q1：继续教育
一、学院内部建设1.完善制度建设。2012年继续教育学院积极贯彻党中央加强制度建设的号召，稳步推进学院的各项基本制度建设，分别出台了《关于本校教师课酬标准的暂行规定》（中地大京继教〔2012〕2号中）、《关于加强函授站、教学点成绩管理工作的通知》（中地大京继教〔2012〕3号）、《继续教育学院党政联席会议制度》（中地大京继教党字〔[2012〕2号）等制度文件，不仅保证了学院的稳健发展，对于全面推进并强化学院长远的发展战略更是有着积极的意义。2.加强办学规模建设。2012年继续教育学院职工由2011年的44名增加到48名，固定资产共新增63件，价值87万元。学院办学基础建设进一步得到改善，人员队伍不断扩大，保证了学院工作顺利地进行。3.成立校庆领导工作小组。2012年恰逢中国地质大学60周年校庆，甲子华诞，继续教育学院成立了以院领导为核心的校庆工作小组，积极筹备部署各项工作，成功举办了2012年继续教育工作会议、首届继续教育发展论坛、首届矿业发展论坛等多种形式的庆祝活动，并以此为契机与业界共同探讨学院的发展。不仅如此，校庆工作组更是邀请学院校友回母校参与校庆活动，来自社会各界的校友和学院职工欢聚一堂，共襄盛举。学院圆满地完成了校庆任务，也借校庆之机迎来了一个新的起点。4.教学改革与研究成果。2011年为了深入贯彻教育部“教育中长期规划发展纲要”相关精神，提高学校继续教育办学水平，引导学院教育教学改革与建设工作的深入开展，继续教育学院开展了教学研究与教学改革立项活动，2012年已有多位职工多篇科研成果公开发表。二、招生工作学院对于社会上某些机构和网站未经授权发布学校招生信息的违法行为，在学院网站上对社会和学生发出了警示，并采取了相应的法律行动，维护了学校和学院的名誉，也切实维护了学生的利益。2012年学院共录取网络教育学生28750人，成人教育学生5221人，圆满地完成了招生任务。同时，学院还利用“继续教育年会”和“招生工作会议“等各类会议检查招生工作环节，与合作单位友好交流沟通，为今后招生工作的顺利开展奠定了坚实基础。三、教学管理2012年继续教育学院将目前74个教学计划重新整理、修订、汇编成册；在教材建设上出版了《安全行为科学》及《系统可靠性理论及其应用》两本系列教材；在专业建设上新增《采矿工程》专业；平日的学习辅导、作业管理、考试考务、统考安排、论文答辩、学籍管理等各个环节均都严格按照程序执行，使得2012年教学建设的管理与服务水平得到很大提高，得到学习中心、函授站的充分肯定。四、资源平台建设完善资源建设。2012年继续教育学院共录制土木工程概论、理论力学等共计9门课程，购买课件26门，目前学院课件数共计为281门，相较2011年的246门增加了35门，以保证教学计划顺利实施；完成土地资源网络教育精品课建设及申报工作；完成非线性编辑系统、服务器、磁盘阵列、交换机、接入带宽的硬件升级调试工作，保证了学院工作的顺利进行。加强平台建设。为了营造数字化的学习环境，并为学院提供完整的教学管理功能，2012年学院调整各服务器配置，解决了并发数过大导致的一系列问题；为教务系统软件升级至3.0.6版本，对招生管理系统、在线考试系统、网络教学综合平台、全国地质灾害防治人员继续教育综合服务平台、学院办公系统等进行了更新，确保了学院信息系统的良好运行。五、站点管理一年来，继续教育学院切实按照主管校领导要求，努力加强与校外站点的联系沟通，对校外站点的各项工作提出了规范化的流程。2012年完成了秦岭学习中心、辽宁电大学习中心、秦皇岛学习中心、保定学习中心、广州学习中心、山西函授站等校外站点的年检工作。与此同时学院继续加强对校外站点的宣传工作，在学院的主页上，“站点动态”一栏定期进行文章更新，对外展示我院校外站点的最新情况，成为了社会、学生了解校外站点的良好窗口。2012年学院新增海南、内蒙古工程学校、江西地矿三个学习中心，湖南、甘肃、江西、江苏、上海、安徽等地学习中心筹建工作也正在进行当中，学院的办学规模得到了进一步扩大。六、培训工作2012年继续教育学院的非学历培训工作稳步发展，学院坚持以地勘单位内训及优势专业培训为主导，顺利完成了与资质结合的政府指令性培训，与地方政府、基础单位开展的专业培训，大型企业订单式培训以及市场高端培训四大类的培训项目。2012年，学院共组织协调举办了地质灾害治理工程类培训班32个班次共培训3741人，并举办了“国家地质公园规划编制培训班”四期，完成了来自19个省、93家相关单位的345名学员的培训工作以及延长石油集团企业总工高级研修班40名学员的培训工作。为了保证培训效果，提升培训班质量，使学员能够在培训中能够有更大的收获，继续教育学院根据项目需要，进行了大量的师资选聘、课程设计、教材编订工作，有针对性的开发了相应的专题课程，在实际的推广、教学中取得了较好的评价与反响。
Q2：怎样登陆海南省继续教育网查学分
1、首先在网站搜索海南省继续教育准备查询学分。如下图所示2、进入网站后，左侧点击继续教育学分查询，就可以进入学分查询页面。如下图所示3、进入继续教育学分查询模块后，按要求输入姓名、身份证号、验证码后点击查询按钮。如下图所示扩展资料一、继续教育的形式与施教机构继续教育分为公需科目、专业科目和个人选修科目三类，专业科目是继续教育的主要内容。公需科目是指全体专业技术人员必须掌握的政策法律法规、基本理论、技术、信息等方面的知识。公需科目由省人民政府人力资源和社会保障主管部门会同有关行政部门、行业组织确定，县级以上人民政府人力资源和社会保障主管部门组织实施。专业科目是指本行业专业技术人员必须掌握的新理论、技术、信息，以及行业内不同类别专业技术人员必须具备的知识。专业科目由省人民政府有关行政部门或者全省性行业组织确定后，报省人民政府人力资源和社会保障主管部门备案，由县级以上人民政府有关行政部门或者行业组织组织实施。个人选修科目是指专业技术人员完成所在岗位工作任务必须具备的理论、技术，以及个人职业发展所需的各项知识。个人选修科目由专业技术人员和用人单位协商确定。二、获得的方式：（一）参加培训班、研修班或者进修班；（二）到教学、科研、生产单位进行相关的继续教育实践活动；（三）参加学术会议、学术讲座、学术访问；（四）接受远程教育；（五）其他符合规定的继续教育方式。三、海南继续教育网是海南教育门户网，专门向培训机构和个人用户提供全方位、个性化服务的培训信息网络招生咨询平台,是专业的教育培训门户网站；同时也是华东地区大型的培训招生资源网站。海南继续教育网是一家专门为学校招生咨询、中国学生求学、企业形象宣传与策划，电脑网络服务与开发，教育信息咨询与就业等服务为一体的专业服务机构， 继续教育立足于文化传播服务行业，面向全国从事教育信息咨询、招生咨询、企业资源开发、项目策划与推广、招商代理服务等经营项目。同时，兼营IT培训招生咨询、劳动部职业技能考证咨询、申报咨询、电脑培训、网校推广（远程教育）、成教合作招生等，将传统的招生活动转变成高信息化的招生模式，以促进各地区教育培训行业信息化、推进各地区教育培训行业发展为已任的权威行业培训资讯平台。
Q3：成人继续教育，专升本，哪个机构比较靠谱
提升学历，是很多社会低学历人士急需完成的事情了，成人继续教育专升本是最直接的方式，包括，成人高考，网络教育，开放教育和自考这四种形式。选择成人继续教育专升本的大多都是在职人士，用在学习上的时间都不充裕，也不能定时到指定的地点上课，那么，在不占用工作时间不影响日常生活的情况下提升学历，可以选择网络教育这种形式。网络教育这种形式，学习方式非常灵活，也不用到制定地点上课，考试内容也都是学校自主命题，考试通过率也很高，也容易拿到证书。目前，市面上很多教育机构都在招生网络教育，要找到靠谱的机构其实很简单，网络教育的招生都是由高校授权的学习中心或者教育部批准的远程教育公共服务体系来进行，并且在学校官网进行公示，所以，直接从官网上查询当地的学习中心前往报名即可。比如师大教育就是正规的培训机构，师大教育多年来围绕职业培训为核心，搭建学历提升、会计职称、教师资格证等多个培训体系，课程上从零基础讲起，确保通俗易懂，定期专题巩固，课后题库练习巩固，小程序打卡分享学习。
Q4：华医网的继续教育学分与专业技术人员继续教育有什么区别？
1、卫生专业技术人员职称晋升、聘任、续聘、执业注册考核期限内，继续教育学分平均每年不少于25分，其中Ⅰ类学分平均每年不少于10分；单年学分不少于20分。前一年8月1日到当年7月31日为当年考核周期。 2、西医、西药、医技专业的卫生技术人员，每年按时报名学习考试“卫生365威海远程继续教育网100元项目”和“卫生365威海远程继续教育网公共课”。“卫生365威海远程继续教育网100元项目”考试合格获得的20学分是Ⅱ类学分；“卫生365威海远程继续教育网公共课”考试合格获得的学分是Ⅰ类学分，每年分值不定。如果所获得继续教育学分不符合第1条要求，就自行登录“卫生365威海远程继续教育网”购买Ⅰ类学分的课程学习考试获得学分。 3、中医、中药、护理人员，每年按时报名学习考试“中医药远程继续教育项目国医通”和“卫生365威海远程继续教育网公共课”。国医通考试合格获得的20学分是Ⅰ类学分，“卫生365威海远程继续教育网公共课”考试合格获得的学分是Ⅰ类学分，每年分值不定。如果所获得继续教育学分不符合第1条要求，就自行登录“卫生365威海远程继续教育网”购买Ⅰ类学分的课程学习考试获得学分。 4、山东卫生报刊网答题2018年以后停止报名学习考试。 5、自2018年起，所有在职卫生专业技术人员都要注册人社局“威海市专业技术人员继续教育平台网站http://sdwh.yxlearning.com”免费学习公需科目。这也是职称晋升、聘任、续聘、执业注册考核必需条件之一。具体详情见《关于注册人社局继续教育服务平台的通知》。
Q5：国家继续教育公共服务平台注册的可以修改吗
国家教育资源公共服务平台审核通过的课不能修改，系统已生成，不可以更改。
Q6：中国现代远程教育与继续教育网网址是什么？
中国现代远程教育与继续教育网网址是：www.cdce.cn现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式，是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。它以现代远程教育手段为主，综合面授、函授和自学等教学形式、采用多种媒体手段联系师生并承载课程内容。现代远程教育可以有效地发挥各种教育资源的优势，为各类教育的教育质量提高提供有力支持，为不同的学习对象提供方便的、快捷的、广泛的教育服务。现代远程教育是指学生和教师，学生和教育机构之间主要采用多种媒体手段进行远程教育系统教学和通信联系的教育形式。它是随着现代信息技术的发展而发生的一种新型教育形式，是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。现代远程教育是利用网络技术、多媒体技术等现代信息技术手段开展的新型教育形态，是建立在现代电子信息通信技术基础上的网络教育，以面授教学、函授教学和广播电视(视听)教学为辅助，它以学习者为主体，学生和教师、学生和教育机构之间主要运用多种媒体和多种交互手段进行系统教学和通信联系。现代远程教育是相对于函授教育、广播电视教育等传统远程教育形态而言。网络教育是现代信息技术应用于教育后产生的新概念，即运用网络技术与环境开展的教育，在教育部已出台的一些文件中，也称现代远程教育为网络教育。现代远程教育是利用网络技术、多媒体技术等现代信息技术手段开展起来的新型教育形式，发展现代远程教育是扩大教育规模、提高教育质量、增强办学效益、建立终身教育体系、办好大教育的重大战略措施。《中共中央国务院关于全面推进素质教育的决定》和教育部制定的《面向21世纪教育振兴行动计划》都把实施现代远程教育工程作为一项十分重要和紧迫的任务，给予了高度重视。