鱼塘中细读第四五段作者抓住什么描写把鱼盆写活了,鱼塘

文章 3个月前 admin
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Q1:六年级下册语文16课第四五段作者运用了什么描写,来写"我表现,有什么作用?

六年级第二册,《语文》,第十六课,《表里的生物》,第四、五自然段,作者用了“语言描写”,表现了作者对新事物的好奇。

Q2:腊八粥,作者是抓住什么,通过对人物什么的描写,把等粥部分写具体的?

《腊八粥》的作者是通过把握人物的心理描写来描写的。

Q3:春 》第五段的描写重点抓住了什么和什么,第6段主要通过.反映了春雨中乡村的什么?

第五段从触觉、嗅觉、听觉写出了风的温和、风的香气、风的和悦. 第六段从侧面描写了中国劳动人民的勤劳

Q4:朱自清的春中第6自然段作者抓住了什么作为描写对象,其特点是

朱自清的《春》中第6自然段作者抓住春雨作为描写对象,其特点是:细密,轻盈,绵长。这一段是春雨图,主要用正面描写,写出春雨中的特有美景。“可别恼”这一口语,显得别有情趣。“像牛毛,像花针,像细丝”,三个比喻句写出春雨的多、细、密;“斜织”写出春雨的轻。“笼着一层薄烟”写出春雨的小。“绿得发亮”写出春雨的亮。“青得逼你的眼”写出春雨的净。“黄晕的光”写出春雨的柔。这些,烘托出“安静而和平的夜”,也滋润着乡间的行人与农民,充满了诗情画意。“慢慢走着”写出春雨的和平。“披着蓑戴着笠”写出春雨的及时。忙于劳作的农民同雨中慢走的行人,形成鲜明对比。“静默着”写出春雨的宁静。扩展资料1、第6段中“斜”“织”“全”“笼”所表现的内容:“斜”“斜”字写出了雨的轻盈,同时又暗写了“轻悄悄”的“春风”。 “织”照应了“像细丝”的比喻,“全”表现了开阔的视野,“笼”准确地写出“薄烟”的情状。2、第6段中树叶儿会“绿得发亮”,小草儿会“青得逼你的眼”的原因:经雨一洗,灰尘没有了,又沾了迷蒙的细雨滴,色彩更艳。一个“逼”字让我们感到被雨水清洗后的小草,把青色送到了我们的眼中。3、第6段中“静默”二字所表现的境界:用拟人笔法传神地写出了春雨中“安静而和平”的景象,表现出一种静态的美,把人引入了一种妙不可言的意境。4、第6段在写景的层次上的特点:这段在写景的层次上由物及人,由近到远,由静到动,一幅充满诗情的江南春雨图,流露出作者的对春雨的喜爱。

Q5:朱自清的春第五段作者是如何调动各种感官抓住景物特征进行描绘

一、触觉:“‘吹脸不冷’,这很好,就像妈妈的手抚摸你”是“引语”和“比喻”的修辞格的应用,它描述了触觉带来的春风的感觉。首先,这句话引用了南宋智南一个和尚的一首诗,描述了春风的温暖、柔软和善良。春风的《像母亲的手抚摸你》运用了“比喻”的修辞格,让人觉得很亲切很生活化,轻松勾起人们童年的回忆,感受母爱的温暖和伟大。二、嗅觉:“风带来一些清新的泥土气息,夹杂着青草的味道,以及各种花的香味,这些都在微湿的空气中酝酿。”以嗅觉的形式向人们展示春风,并带来一种放松、欢乐和活力的感觉。第三,听觉:“鸟儿在花和嫩叶中间筑巢,它们很快乐。他们炫耀自己清脆的喉咙,与微风和流水和谐地唱着悠扬的歌。”这句话用了“拟人”的修辞格。鸟儿们都来“炫耀”自己的歌声,它们流动的歌声“对应着微风和流水”。《鸟鸣》等鸟类欢快的表演给人一种愉悦的听觉感受,映衬出人们愉悦的心情,反映出春天给人、给鸟、给地球上的一切生物带来了欢乐。扩展数据《春》是一篇描写自然风光的优秀散文。与以往同类题材《荷塘月色》和《桨声灯影里的秦淮河》相比,人们觉得它有两个突出的变体:一是情感风格不同;第二,语言风格的变化。阅读《荷塘月色》,《桨声灯影里的秦淮河》,人们觉得作者淡淡的悲伤流露出来了。但《春》的情感基调是轻松、快乐、充满活力。为什么会这样?我猜至少有两个原因:第一,这篇文章是朱自清写给中学的语文教材。作者从培养年轻人的进取精神出发,采用了相应的积极乐观的情感基调。第二,作品的青春活力体现了作者写作时的心境。《春》大概写于1932年下半年或1933年初。1932年8月,朱自清漫游欧洲回国后不久,与陈竹隐女士幸福地结了婚,同年9月,她成为清华大学中国文学系主任。33年4月,我又开心了。朱自清的幸福和人生的幸福不禁影响了《春》的抒情风格。作者乐观的情怀使他的作品融入场景,诗画结合。参考:春(朱自清散文)-百度百科。

Q6:赠刘景文中作者是抓住了什么什么什么什么四种景物来描写的?

刘京闻作家描写秋天有哪四种风景?这四种风景是荷花、菊花、橘子和橘子,是[宋]送给苏轼的。荷花没有遮雨,菊花留在傲霜枝上。当橙色是橙色和绿色时,美好的一年必须被记住。它们是荷花、菊花、橘子和橘子。翻译:荷花枯萎了,连抱雨的荷叶也枯萎了,只有打败了菊花的花枝还在为霜而骄傲。你必须记住一年中最好的风景,那就是深秋初冬,橘子金黄翠绿的时候。《赠刘景文》这首诗写于元佑五年,是给我的朋友刘京闻的一首鼓舞人心的诗。诗的前半部分说“荷叶菊”还是需要保持傲视冰雪的气节,诗的后半部分用“橙橙绿”鼓励朋友们暂时只有困难,所以要乐观,千万不要沮丧。抒写作者博大的胸怀,鼓励和支持处于同样困境的朋友,支持事物,表达心声,意境高远。延伸资料《赠刘景文》创作背景《赠刘景文》是北宋文学家苏轼创作的一首七言绝句。这首诗写于元佑五年(公元1090年)。对我的朋友刘京闻来说,这是一首鼓舞人心的诗。这首诗的前半部分,说的是“莲花会尽全力”,仍然要保持以雪为荣、以霜为荣的气节。在这首诗的后半部分,通过“橙橙绿”来鼓励朋友困难只是暂时的。乐观一点,永远不要沮丧。抒写作者博大的胸怀,鼓励和支持处于同样困境的朋友,支持事物,表达心声,意境高远。

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