有问题就有答案
幼儿园教案台风来了应该怎么办
台风会带来强风与暴雨，台风来临前：
1、注意收听、收看媒体报道或通过气象咨询电话、气象网站等，及时了解台风的最新情况。不要到台风经过的地区旅游或到海滩游泳，更不要驾船出海；外出的人应尽快回家。
2、关紧门窗防雨，搬移窗台或阳台上的花盆以防砸落等。
3、台风来时最好尽量避免外出，以免被一些大型广告牌掉落、树木被刮倒、电线杆倒地的的时候造成不必要的伤亡。
4、外出作业的人员在避风避雨时要小心“飞”来横祸，小心公路塌方、树倒枝折等危险。
5、台风天气路面出现积水、地滑，司机开车一定要放慢速度，骑车的朋友在恶劣天气下最好选择步行、乘坐公交车。
6、高压线铁塔倾倒、电线低垂或断折，千万不要接近，更不要用手去触摸，以免引发触电事故。
7、 清理排水管道、保持排水畅通。【设计意图】
最近福建沿海地区大雨频繁,经常刮风下雨。很多孩子来园后都在讨论天气。“今天风可大了，我们家的窗户啪嗒啪嗒的响着，睡觉的时候可害怕了”“爸爸送我上学的时候，我和爸爸的裤子都湿了”等等。通过幼儿的对话，我们了解到天气已经对幼儿造成了影响。考虑到台风在福建沿海地区出现频率较大，为了让幼儿更好地认识台风，了解台风并且懂得如何应急，我们开设了这堂课。
【活动目标】
1. 认识台风及其危险性，知道台风的基本预警级别。
2. 学习当台风发生时，应该怎么办。
3. 能够用自己的方式大胆地表达自己对台风的看法。
【活动准备】
1. 视频《台风的由来》,和风的声音
2. 关于台风各种图片的ppt
3. 画图纸和彩笔
4. 幼儿的阶段发展和生活经验
【活动过程】
（一）通过谈话，激起幼儿表达情感的兴趣，导入主题
教师：小朋友，今天呢，老师要介绍一位宝宝给大家认识，但是，这位宝宝很淘气，先让我们一起听听他的声音吧，猜一猜他是谁？这风破坏性很强，看看图片，你们都发现了什么？
1. 教师播放ppt图片，让幼儿仔细观察。
教师：有天，台风宝宝问老师他是哪来的？老师也不知道就请来了燕博士来帮忙，让我们一起来看看燕博士是怎么说的？
（二）组织幼儿观看视频（台风的由来）
（三）组织幼儿学习台风的五个预警级别及其危害
（播放ppt图片，帮助幼儿认识台风的五个预警级别。）
教师：小朋友，台风也有大小的区别，那我们怎么区别它们呢？
（播放ppt图片，让幼儿认识到台风的危害）
教师小结：台风经过地区将会发生大风、暴雨天气，狂风会破坏建筑物、倒翻船只，暴雨会引发洪水，造成水涝灾害，有时还会造成雹灾。
（四）引导幼儿思考与讨论，学会交流分享
教师：告诉老师当你们遇到台风的时候在哪里？心里是什么感觉？那小朋友们知道么？当台风来的时候，该怎么办？
（提问并根据幼儿的回答与幼儿总结讨论台风来临前后的自我保护方法）
教师小结：
1.发生台风时，电视上都会出现红色，橙色，黄色三种颜色的警报，见到台风警报后，尽量不要出门。
2. 准备充足的水、手电和食品，关好门窗。
3. 尽量躲在房间的墙角，不要到处走动，和爸爸妈妈在一起。
4. 发生台风不要害怕，要想想如何保护自己，逃生，自救
（五）让幼儿用图画表现自己眼中的台风，并展示作品
【活动总结】
台风是与我们息息相关的自然灾害，在福建这个台风多发省份相关的安全教育活动是必要的。通过这堂课，让幼儿认识台风，知道台风的基本预警级别，了解台风的危害及影响，使幼儿懂得珍惜美好生活，保护自然生态，面对可怕的台风时，冷静思考，学会逃生，自救。
【活动延伸】
1. 在区角增设其它气象灾害，引导幼儿探索不同的气象灾害。
2. 指导能力强的幼儿进行按图标设计并进行作品展示。
防风防雷小班教案
教学目标
1、 教育学生学会在遇到暴风雨、山洪、雷电等自然灾害能学会自我救助。
2、 掌握科学合理的安全常识
教学重点
自然灾害安全常识的教授
教学过程
一、揭题导入：防雷
1、雷雨天气时不要停留在高楼平台上，在户外空旷处不宜进入孤立的棚屋、岗亭等。
2、远离建筑物外露的水管、煤气管等金属物体及电力设备。
3、不宜在大树下躲避雷雨，如万不得已，则须与树干保持3米距离，下蹲并双腿靠拢。
4、如果在雷电交加时，头、颈、手处有蚂蚁爬走感，头发竖起，说明将发生雷击，应赶紧趴在地上，这样可以减少遭雷击的危险，并拿去身上佩戴的金属饰品和发卡、项链等。
5、如果在户外遭遇雷雨，来不及离开高大物体时，应马上找些干燥的绝缘物放在地上，并将双脚合拢坐在上面，切勿将脚放在绝缘物以外的地面上，因为水能导电。
6、在户外躲避雷雨时，应注意不要用手撑地，同时双手抱膝，胸口紧贴膝盖，尽量低下头，因为头部较之身体其他部位最易遭到雷击。
7、当在户外看见闪电几秒钟内就听见雷声时，说明正处于近雷暴的危险环境，此时应停止行走，两脚并拢并立即下蹲，不要与人拉在一起，最好使用塑料雨具、雨衣等。
8、在雷雨天气中，不宜在旷野中打伞，或高举羽毛球拍、高尔夫球棍、锄头等;不宜进行户外球类运动，雷暴天气进行高尔夫球、足球等运动是非常危险的;不宜在水面和水边停留;不宜在河边洗衣服、钓鱼、游泳、玩耍。
9、在雷雨天气中，不宜快速开摩托、快骑自行车和在雨中狂奔，因为身体的跨步越大，电压就越大，也越容易伤人。
10、如果在户外看到高压线遭雷击断裂，此时应提高警惕，因为高压线断点附近存在跨步电压，身处附近的人此时千万不要跑动，而应双脚并拢，跳离现场。没看懂什么意思？
防自然灾害主题班会教案.
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内容来自用户:lymhwyj
防自然灾害主题班会教案
一、活动目标：｜1.通过学习，让学生能够了解一些基本常识。｜2.通过结合“全国防灾减灾日”开展活动，进一步强化安全教育工作，帮助学生树立安全意识、掌握安全知识、提高自我保护能力，保证学校的教育教学工作健康有序的开展。｜二、内容简介｜1.“防灾减灾日”意义。对我国影响较大的几种自然灾害｜2.常见灾害及预防自救、｜三、活动过程｜1、“防灾减灾日”意义｜（1）我国是世界上自然灾害最为严重的国家之一，灾害种类多、分布地域广、发生频率高、造成损失重。｜（2）自今年起，国务院确定每年的5月12日为“防灾减灾日”。｜（3）2008年5月12日，我国四川汶川发生8.0级特大地震，损失影响之大，举世震惊。设立我国的“防灾减灾日”，一方面是顺应社会各界对我国防灾减灾关注的诉求，另一方面也是提醒国民前事不忘，后事之师，更加重视防灾减灾，努力减少灾害损失。国家设立“防灾减灾日”，将使我国的防灾减灾工作更有针对性，更加有效地开展防灾减灾工作。｜2、对我国影响最大的几种自然灾害｜地质灾害：种类有：泥石流、滑坡、崩塌、地面下沉、地震。｜洪涝及其它灾害：雨涝灾害、洪水灾害、凌汛灾害、地震灾害。｜大风灾害：风力达到足以危害人们的生产活动、经济建设和日常生活的风，成为大风。危害性大风主要指台风、寒潮大风、雷暴大风、龙卷风。｜热带气旋灾害：我国是世界上少数几个受热带气旋严重影响的国家之一。｜冰雹灾害：我国是世界上雹灾
防地质灾害教案
高中地理地质灾害教案
一、地质灾害的种类很多，例如地震、地裂缝、构造断裂、火山喷发、滑坡、泥石流等，教材中主要讲述了地震、火山、滑坡和泥石流四种地质灾害。教材对这四种灾害的表述方法基本相同：一讲成灾原因；二讲灾害本身的一些基本知识，如“地震”一段介绍了震级，“火山”一段介绍了火山的类型；三讲危害，这是教材的重点内容。滑坡和泥石流虽然诱发的原因不同，但主导因素都是斜坡重力作用，分布的地区也基本相同，为了减少重复，教材把这两者放在一起讲述。
授课时教师首先可由1999年“世界地球日”的主题是“防治地质灾害”引入新课，并指出地质灾害是人类生存与发展的严重威胁，地质灾害是不可避免的，面对它的挑战，应使学生增强防灾、减灾意识。
教师介绍主要地质灾害的特点时，可指导学生读图4．53，图4．55，图4．58，增强学生的感性认识，并通过图4．54，图4．56，图4．57，使学生对地质灾害的破坏性形成直观印象。对于一些较为简单的知识（如地震和火山的分类），教师可指导学生进行自学。另外，还要联系初中所学知识加以理解。
二、在讲述地质灾害的基础上，本节从各地质灾害之间的关系上进一步做了分析，这种动态的观点、联系的观点不仅对深入分析地质灾害的成因是必要的，而且符合教材培养学生综合分析问题的能力的要求，教材通过具体例子介绍了地质灾害三方面的关联性。第一方面说明了同一地域地质灾害生成的关联性，第二方面说明了一次地质灾害中原发灾害和诱发灾害生成的关联性，第三方面说明了人类活动与灾害的关联性。
讲述地质灾害的关联性时，应突出重点，抓住关键，培养学生运用动态的、联系的观点深入分析地质灾害的成因。教师可举例说明地质灾害三个方面的关联性。例如，有关资料表明，全世界的滑坡灾害中，70%以上与人类工程活动有关，从而说明人类活动对地质灾害的影响。讲完地质灾害的关联性，可随即安排学生做课后活动第1～2题，以达到巩固和反馈的目的。
三、教材最后讲述地质灾害的防御。教材中讲了三方面的问题，其核心为依靠科学技术的进步是减轻灾害的基本途径。在防灾、抗灾、减灾的诸多领域中，首先需要对地球系统的整体性有更多的认识，寻找各种自然灾害发生的规律及其灾害间的相互联系，这一切都要建立在科学研究的基础上。一些具体的工程措施的设计和实施，也要有科学技术的支持。加强灾害管理法制建设和健全减灾规划管理制度也是灾害管理的重要方面。
“地质灾害的防御”内容比较简单，可引导学生自学，教师可补充地震前兆、地震防御措施等有关知识，引导学生阅读课后“中国地壳运动观测网络工程”，以加深学生对这部分知识的理解。另外，要引导学生正确对待自然灾害的发生，关键是树立预防为主，加强监测、预报的观念，以求防灾、减灾、免灾。
幼儿园小班体育教案有制作成ppt吗？幼儿园
2、技能目标：A、基本掌握原地运球技术，使50-60%的学生能在不看球的条件下运球10次，发展灵敏、协调能力B、提高穿越障碍的能力，发展奔跑能力，培养创造思维能力，训练快速反应能力。
障碍跑：合理运用钻、跨、绕难点运球：手、眼、身体三配合；障碍跑：技巧与速度教学目标1、认知目标：全班建立运球技术表象，说出过障碍的3种方法和了解奥运会有关知识。
初中优秀体育课教案初一年级人数：40人（男、女各20人）[点击见说课稿]教学内容一、篮球：运球二、跑：障碍跑重点运球：臂腕指用力，运球体侧。
3、情感目标：渗透爱国主义教育，发扬奥运精神。4、负荷目标：平均心率130--140次/分，课的密度40--50%程序教学内容教师活动学生活动要求、预想组织时间一▲整队▲导入▲明确内容、目标▲师生问好▲情景：北京申奥▲宣布本课内容、要求整队▲快、静、齐▲集中注意力òòòòòóóóóóòòòòòóóóóóòòòòòóóóóóòòòòòóóóóó△2’二玩球▲情景：响应申奥积极健身▲介绍玩球的几种方法▲巡视指导、参与▲慢跑至五环沿▲模仿练习▲自创练习▲充分活动开各关节▲启迪心智先站环沿后散点练4’三模拟篮球赛方法：进攻者运球中护好球，防守者抢球思考：如何控制好球▲情景：苦练本领，立志参加奥运会▲讲解方法▲提示：采取哪些方法使球不容易被抢走▲环外学生放球▲练中想▲听哨声交换▲自由组合▲低谷中探索2人一组面对面，各队四人在环内，四人在环外2’四归纳要领：手的部位、落点、视野▲设疑：球为什么容易丢---怎样运好球？▲点拨▲典型学生示范▲反思归纳▲引入最佳学习状态▲培养观察分析能力同二1’五巩固练习：▲原地高低运球口诀：五指自然分手指按拍球臂腕指用力送拉要协调▲上一步运5下退一步运5下▲先由1个队运球，同时答题，其余4队评价▲讲解示范▲提问：5届奥运会举办地评定▲掌心空出。
解决三大弱点▲手的部位：指根以上部位▲球的落点在体侧▲视野开阔同二3’10六自我升降评价方法：在五环基础上，连续运10次以下在环内原地运，超过10次插到队伍中；10次以上绕五环沿慢速运球，丢球退回到五环▲讲解▲巡视指导分层次练习客观评价同二，五环图形1七各队自后往前从胯下递滚球▲情景：万众一心期待奥运▲讲解示范掌握方法配合紧密各队到障碍跑起点，排头持一球2八过规定障碍▲情景：初选五大城市▲讲解方法、规则，强调注意事项▲示范钻栏架，绕积木，跨藤圈，通过转折点，返回，跑至排尾地滚球▲遵守规则▲加强团队精神▲注意安全òòòòòóóóóóòòòòòóóóóóòòòòòóóóóóòòòòòóóóóó△7九过自设障碍▲情景：五大城市根据自身需要，调整问题▲指导▲调节学生情绪▲小组讨论方案▲自设障碍，自组规定方法▲启智▲气氛活跃，积极参与同八8十▲评定：风格优胜组合优胜速度优胜综合优胜▲布置作业，▲收回器材▲情景：北京申奥成功模仿致意轻松愉快中结束同上四列模队5教具篮球：40+1只，球筐5只栏架：5付积木：15张藤圈：5只转折标志：5只预计生理负荷曲线略预计心率：130--140次/分运动密度40--50%。
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初中优秀体育课教案初一年级人数：40人（男、女各20人）[点击见说课稿]教学内容一、篮球：运球二、跑：障碍跑重点运球：臂腕指用力，运球体侧。障碍跑：合理运用钻、跨、绕难点运球：手、眼、身体三配合；障碍跑：技巧与速度教学目标1、认知目标：全班建立运球技术表象，说出过障碍的3种方法和了解奥运会有关知识。2、技能目标：A、基本掌握原地运球技术，使50-60%的学生能在不看球的条件下运球10次，发展灵敏、协调能力B、提高穿越障碍的能力，发展奔跑能力，培养创造思维能力，训练...
手指接拍球▲运球体侧▲眼不看球▲体会动作要领。
幼儿园小班社会教案有没有相应的课件啊？幼儿
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还是看孩子的学习能力吧,不能过快的要求孩子会这些会那些。让他快乐成长才最重要,看看图片,书籍什么的。
