立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀鸟儿问树根。是什么写作方式呢,你在这儿的那棵树到什么地方去了呀

Q1：立在这儿的那棵树,到什么地方去了啊/鸟儿问树根,如果你来读,你要重读的词语

读句子时,不同的重音,表示不同的意思,一般要根据上下文来决定. 这句话可以重读“那棵树”和“什么地方”

Q2：阅读课文选段，回答问题。　　“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。　　树根回答：“伐

1．木头　木条　火柴2．珍惜朋友，信守诺言3．燃烧自己，照亮别人。4．两个“看”的含义不同。　 第一个“看”，是在鸟儿费尽周折，终于找到了自己的好朋友之时——虽然找到的只是用自己的好朋友做的火柴点燃的灯火，鸟儿睁大眼睛，仿佛在说，树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了！　 第二个“看”，指鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说，树朋友，我唱的歌你听见了吗？再见了，朋友。　 这两个“看”字，饱含了鸟儿对树的深情和留恋，使朋友间的深厚情谊跃然纸上。5．鸟儿你对树的真挚情谊让人感动，你信守诺言的好品质值得学习。（答案不唯一，意思对即可）

Q3：那位日本作家的小说里写过这些话？鸟儿向村子飞去。在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩，鸟儿问女孩：......

《去年的树》——新南威尔士州(日本):树和鸟是好朋友。鸟儿每天坐在树枝上，对着树唱歌。树，每天听鸟儿歌唱。日子一天天过去，寒冷的冬天就要来了。鸟儿必须离开树，飞得很远很远。树对鸟说：“再见，鸟！请明年再来给我唱歌。”小鸟说：“好吧，我明年一定回来给你唱歌。”请等等我！“之后，鸟向南飞去。春天又来了。在袁野，森林里的雪已经融化了。这只鸟回到这里找到了她的好朋友，那棵树。但是，发生了什么？树没了，只剩下根了。”站在这里的树去哪里了？”鸟根问。树根回答说：“樵夫用斧子把他砍倒，拖进了山谷。“鸟儿飞入山谷。山谷里有个大工厂，锯木头的声音是“Sha ——”和“Sha 3354”。鸟儿落在工厂门口。她问大门，“门先生，我的好朋友树在哪里？你知道吗？大门回答说：“树，它们在工厂里被切成细条，做成火柴，运到那边的村子里卖。“鸟儿飞向村庄。煤油灯旁边坐着一个小女孩。小鸟问女孩：“小女孩，请告诉我，你知道火柴在哪里吗？小女孩回答说：“火柴已经用完了。然而，火柴点燃的火在这盏灯里还亮着。这只鸟睁大眼睛盯着灯看了一会儿。然后，她唱着去年唱的歌，听着灯光。唱歌后，鸟看了灯一会儿，然后飞走了。英语：一棵树和一只鸟是好朋友鸟在树枝上标准，每天对着树唱歌。所以树，每天听鸟唱歌。日子一天天过去，寒冷的冬天已经到来。鸟儿必须离开树，飞向远方。树对鸟说：再见，小鸟！明年春天会请你回来，还会给我唱歌。小鸟说；好吧，明年春天我会回来，给你唱歌。请等着我！飞往南方。春天来了。在荒野上，森林的雪全部融化了。小鸟回到这里，请她好朋友树来。但是，树消失了，只剩下树根留在那里。站在这里的那棵树，去了什么地方？小鸟问树根。树根回答：伐木人用斧头砍倒，拉着去山沟。这只鸟飞向山谷。山沟里有一个很大的工厂，看木头发出‘沙沙’的声音.|;发出声音。鸟落在工厂前门上。她问前门：门的先生，你知道我的好朋友树在哪里吗？前门回答说：是树吗？它一直在工厂里为细长的细长条，做火柴，运到那边的村子里卖。鸟儿乘着煤油灯飞到村子里，坐着一个小女孩。小鸟问女孩对不起，请告诉我，火柴在哪里？小女孩回答说：火柴已经用完了。而火柴点燃的火，也在这盏灯中闪耀。这只鸟睁大眼睛盯着灯光。然后她唱了去年对着灯光唱的歌桑的歌，小鸟看了一会儿灯光，就飞走了。

Q4：《去年的树》阅读答案

1、文中有哪些让你感动的句子，请用线划下来，并说说为什么感动?答：因为写出了鸟儿十分重友情。2、鸟儿两次看着灯火，它会想些什么呢，先想像一下，然后写出来。答：鸟儿第一看想：树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌。鸟儿第二个看想：树朋友，我唱的歌你听见了吗?再见了。3、你喜欢故事中的鸟儿和树吗?你有什么话想对它们说?我想对鸟儿说：你真是一只诚实守信的小鸟。我想对树说：你也是一棵重友情的树。4、学了这篇童话，我明白了我们要( 做人要遵守诺言 )的道理。101教育PPT

Q5：三年级下册语文优化设计12单元去年的树答案

去年的树》四年级阅读题和答案作者：大雪送春归 文章来源：会员上传《去年的树》四年级阅读题和答案 “立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。树根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”鸟儿向山谷里飞去。山谷里有个很大的工厂，锯木头的声音“沙——沙——”地响着。鸟儿落在工厂的大门上。她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”大门回答说：“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”鸟儿向村子飞去。在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。1．根据选文，写出树的变化过程。树→（　　）→（　　）→（　　）2．鸟儿有一种可贵的精神，那就是________________________________。3．树也有一种可贵的精神，请用八个字写下来。_____________________________________________________________________4．文中两个“看了一会儿”中“看”的含义相同吗？鸟儿会想些什么？_____________________________________________________________________5．你想对文中的鸟儿说些什么？_____________________________________________________________________答案：1．木头　木条　火柴…点此查看四年级课外阅读参考答案（本文答案在第5页）…　第二个“看”，指鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说，树朋友，我唱的歌你听见了吗？再见了，朋友。这两个“看”字，饱含了鸟儿对树的深情和留恋，使朋友间的深厚情谊跃然纸上。5．鸟儿你对树的真挚情谊让人感动，你信守诺言的好品质值得学习。（答案不唯一，意思对即可）查看全文：http://www.thn21.com/Article/si/42833.html

Q6：三年级用动物编的童话故事

云妈妈有三个女儿，大女儿叫彩云，二女儿叫白云，三女儿叫乌云。大女儿温柔可爱，二女儿天性善良，三女儿调皮捣蛋。有一天，云妈妈对她的三个女儿说：“你们都已经长大了，不能天天跟着妈妈。该出去给人类造福，帮妈妈办点事。”三个女儿答应了。大女儿彩云对云妈妈说：“妈，您在家好好休息，就让我来给大地添加几分色彩吧！”云妈妈说：“要记住，千万别闯祸。”彩云姑娘说：“妈，您放心，我会小心的。”春天到了，彩云姑娘非常勤劳，在天空上整天飘来飘去。大家都陶醉在这美丽的景色中。云妈妈对大女儿的行为非常满意，抚摸着彩云姑娘的头。调皮捣蛋的三女儿听了一肚子的不高兴，对妈妈嚷道:“妈，您别小看我，我一定比大姐干得好。”云妈妈说：“你整天调皮捣蛋，让妈怎么放心呀？”乌云姑娘很生气说：“妈，你偏心，大姐能做好，我也能。”云妈妈没办法，只好让乌云去了。乌云姑娘简直把这个任务当成做游戏，在天空中飘来飘去。下起了倾盆大雨，把人们的房子都冲垮了。弄得民不聊生。云妈妈见二女儿久久不归，就让二女儿叫三女儿回来。白云姑娘大叫：“三妹，妈叫你回去呢！”乌云姑娘说：“我还没玩够呢!”白云姑娘说：“你违抗命令，会有好果子吃！”乌云姑娘这才毫不情愿的离开了。云妈妈又派二女儿值班。雨停了，大地又恢复到了原来的样貌。人们都非常开心。秋天到了，大地非常干涸。云妈妈不知怎么办才好。乌云姑娘对云妈妈说：“就让我来拯救大地吧！”云妈妈问：“你能行吗？你上次闯了大祸呀！”乌云姑娘信心十足地说：“妈，我能行的，请相信我。请给我一个改过自新的机会。”云妈妈同意了。乌云姑娘灌溉了大地。稻谷丰收了，高粱笑弯了腰，农民们高兴极了！云妈妈非常开心，她说：“你们都是我的好孩子，都是人类的好帮手。”