孩子小班 学校说同学打他了，家长给老师反应.老师带孩子问小朋友有打他吗这样做合适吗 对孩子,家长在学校打孩子怎么办

Q1：孩子小班 学校说同学打他了，家长给老师反应.老师带孩子问小朋友有打他吗这样做合适吗 对孩子？

老师这样做真的不太好，但是孩子在学校难免会打架，只要不受伤不欺负人，毕竟这么多孩子光靠老师照顾是不行的。

Q2：孩子小班说同学打我.家长反应老师.老师带着孩子按个问同学打他了吗 合适吗我感觉老师觉得我孩子在说慌？

我觉得，我觉得这种人，我觉得老师的做法在这种情况下是错误的，至少应该给两个孩子。我认为在这种情况下，老师的做法是错误的，至少应该把它叫到一个没有人的地方。对了，如果是真的，就道歉。毕竟是孩子，孩子没什么不好。多么大的误会。

Q3：孩子幼儿园回来说老师打他了，怎么办

家长观察一段时间后，如果孩子多次反映，可以从侧面向幼儿园管理人员真实反馈，了解情况核实。如果有违规范的情况，幼儿园也会做出相应处理。刚入园的孩子还不习惯幼儿园的生活和学习，尤其是在刚入园后的几天，孩子需要学习和养成必要的常规和纪律，比如什么时间要吃饭，什么时间要睡觉，什么时间要上厕所，出行要拿拉小火车等等。这些行为习惯的培养都和家里不一样，而且老师是要手把手教孩子的，孩子往往不理解，以为老师在凶孩子或者是打他了。刚入园三周左右的孩子，他的记忆特点是片段化的，他们容易将多种场景的记忆组合在一起，由于语言表达的关系，会将不同时间段、不同人物的事件合在一起，所以说出的话和我们大人的想得一样。在刚入园的时候孩子存在分离焦虑期，前面几天新鲜感过完，不愿意去上学也会找一定的理由。扩展资料：小孩上幼儿园的注意事项：1、提前让孩子去解除周围环境，幼儿园环境，带孩子去那边散步或游玩，然后很随意的告诉他这是你的学校，你可以在这里交好朋友啥的，不要以为孩子不懂，多和他交流；2、不要进幼儿园就把孩子塞给老师，孩子会害怕，要陪着孩子在哪里玩一会，熟悉一下，老师远远的给宝宝打招呼，或陪宝宝玩扔球等游戏，稍微熟悉一下，孩子很快就能和老师混熟；切记老师不要宝宝进幼儿园就抱他或直接冲过去打招呼；3、要准备气球、玩具、卡片等色彩鲜艳的东西，吸引孩子注意力，孩子分散注意力后，很快就会忘记，玩的不亦乐乎；4、要是想孩子不哭就上学是不可能的，这么做就是尽量减少宝宝闹情绪、哭闹吧。

Q4：小班家长问自己孩子的学习情况老师应该怎么回答

首先，老师和家长说话要真诚。作为一名幼儿教师，我们应该理解父母对孩子的爱。因为在父母眼里，孩子永远是最好的。而且他们觉得自己孩子的调皮，是一种可爱。所以在和家长谈话的时候，一定要先压制再推动，先谈优点再谈缺点。其次，老师和家长谈话时，内容要具体。例如，父母经常问：“我的孩子最近怎么样？”如果老师只是简单地说“好”或者“进步”，家长就会觉得老师敷衍了事，觉得老师不够细心，没有观察到孩子。老师必须告诉家长具体的例子，比如：“雷蕾在手工制作方面很有耐心。今天折叠手工艺品时，他用手小心翼翼地抚平折痕，非常精致！”“鱼雨不像以前那样挑食了。今天吃面条很快，吃了两碗！”“程程今天讲了一个故事，《狐狸和兔子》，生动形象，用动作表演，逗得小朋友哈哈大笑……”用具体的例子来说明孩子在幼儿园的活动，可以帮助家长由衷地佩服老师的细心观察，让他们更加信任老师。第三，教师与家长交谈时要注意场合。比如放学接孩子的时候，谈话一定要简短。因为很多家长都在等着接孩子，如果你和其中一位家长聊得太久，其他家长难免会不耐烦。这时一般以一两句话交谈为宜，与家长交谈的内容也要以表扬为主，或沟通孩子的身体状况为主，而绝不能以批评为主。因为这个时候身边有很多家长，老师的批评会让家长感到尴尬，即使表面上接受，内心也会对老师不满。如果你有重要的事情，需要和父母谈很长时间，你应该安排在另一个时间。老师一定要用真诚、善良、理解，用对孩子的殷切关怀去和家长交谈，让家长信服，换来家长对老师和幼儿园的信任。

Q5：幼儿园小班的孩子在学校打架应该谁负责任，是学校还是家长？

幼儿园小班的孩子互相抢，互相碰撞。个人认为这不是“打架”。当然，如果自己的孩子在其他孩子脸上留下指甲印，不如安抚对方的父母，少推卸责任。毕竟孩子会继续学习，教育是安抚他们的主要方式。有时候责任明确，可能会得罪人。毕竟孩子小的时候要面对学校老师和同学。教育孩子团结同学，与同学和睦相处。父母是孩子的榜样。即使你向对方道歉，也要安抚双方的孩子，不要打孩子，因为孩子会在这个“粗心”的过程中吸取一些教训。

Q6：幼儿园小朋友上着课打架怎样和家长沟通

生活中的孩子打架无非是游戏中你我之间的争执。孩子之间的争执和打架，应该归于人的本能竞争意识。自私贪婪的人性是纠纷的起因，打架只是孩子解决纠纷的一种方式。经常制造麻烦、打架的孩子，并不能说明他们有多“坏”，只能说明他们有强烈的竞争欲望，想要挑战和征服。其实打架是孩子成长的“必修课”。孩子正是在一起玩耍，吵架，再复合的过程中，开始正确认识自己，亲身体验自己和他人的关系，逐渐掌握相互合作和包容的能力。孩子就像一棵正在成长的幼苗，任何外力都会使他偏离成长的轨道。随着他们一天天长大，他们会遇到很多对与错的选择。我们需要的是启发他们什么是对的，什么是错的，而不是告诉他们应该做什么，让他们明白自己的选择真正意味着什么。不管是自己的孩子，还是别人的孩子，都要用世俗的眼光去看待，不要用太过强烈的表情去对待孩子偶尔的错误或者单纯的无知导致的错误，因为孩子也有孩子的自尊心，他们因为小而没有安全感，所以他们的内心可能会非常敏感，大人的任何一个不小心泄露都有可能伤害到他们。老师和家长要了解他的需求和感受，可以通过玩游戏、讲故事来了解更多别人的感受。或者家长在处理孩子打架的事情上要公平。迪克已经给了对方协调的许可，成为孩子们的榜样。说服孩子向被攻击方道歉，让孩子承认攻击是错误的。老师或家长的态度对孩子性格的形成和会后人际关系的发展有很大的影响。正确的处理和正确的态度会影响一个人的一生。