有问题就有答案
Q1：1000字的心得
读了红楼，心里酸酸的。我不知道为什么。是为了毁灭荣宁贰负吗？红粉美女之死？还是骗子的名字？似乎每一种都有一点点。但我一直认为这还不是全部。站在男人的角度，我恍然大悟，这就是嫉妒。我隐隐嫉妒宝玉。不好意思这么说，但是有多少男人看到无数美女无缘无故缠着一个纨绔子弟不伤心呢？说到这里，红楼梦中的爱情故事数不胜数。首先是宝黛对粉色的迷恋。在《红楼梦》中，这两个人之间的爱情是最纯粹的。从两个小猜测，青梅竹马，到长大后谈恋爱。曹公简直是推波助澜，让读者觉得世界上又诞生了一个爱情故事。它的出现如此自然，几乎没有人怀疑过。它是如此纯洁无瑕。但是不合时宜的爱是痛苦的代名词。黛玉独特的叛逆孤僻的性格和对世俗的鄙夷，使她处处鹤立鸡群。花前，我读《西厢记》毫不避讳；不喜欢花言巧语，而是随心所欲；崇尚真情，淡泊名利.这一切都让她看起来像一朵莲花，总是执着于她那份纯洁，那份像碧玉一样纯洁。以一个普通人的眼光看她，我最欣赏的是黛玉的诗意和灵秀。黛玉总是借着饮酒赏花、吟诗作对姐姐们，才情总是迫切。无论是少年听雨歌的诗意，还是我想长生不老的画意；还是草木枯黄雁归南，绚丽温柔能解语言的幽情；都体现了她优雅脱俗的诗人气质。最令人唏嘘的是黛玉的多愁善感和奋不顾身。黛玉的一生注定了她的孤独，而她的性格注定了她的孤独和悲伤。大观园里的人虽然忙碌，没有可以依靠的亲人，没有可以倾诉的红颜知己，只有浪漫多情的宝玉让她心里暗暗答应，但她总是患得患失。于是她很无奈，“香山到底在哪里？”，伤心，“香巢已筑三月，梁间燕窝无情”，伤心，“花满天飞，红香断，谁怜？”，而她却以“一缕香魂随风散，夜不入梦”的悲伤结局收场。与其说林黛玉在贾府的地位和懦弱是悲剧的原因，不如说是封建社会中以袁春为首的封建集团用罪恶的责任轨迹无情地扼杀了宝玉和黛玉之间的爱情。如果《红楼梦》真的是对曹雪芹个人经历的描述，那么我就能感受到一个失去心爱之人的痛苦。地狱之火在我身边燃烧，让我的心灵静止不动。这不是痛苦，而是爱。流尽血泪的巩，在转身面对悲惨的历史时，怎能不感叹“满是荒唐言词，一把辛酸泪”？还有薛宝钗的爱情悲剧。看到黛玉死于抑郁症，我还是很难过。但看完之后，听甄印石说起‘桂兰齐放’，不禁黯然神伤。像李纨这样的人物，薛宝钗这样的人物，是不是应该把一生都埋在这个冰冷的花园里？面对一个根本不爱自己的男人，不顾自己的好运气，她到底需要什么？其实不用我问，不过是宝二奶奶的宝座。但我不禁要问，世界上真的有孤独的女人吗？我一直认为她是一个冷漠自私的人。现在，我不禁为她感到难过。其实细想起来，她的悲剧可能比林黛玉的更可悲。她最需要的不是爱情的灌溉，而是自由！薛宝钗家境殷实，从小读诗读书。接受了极其全面和正统的教育。贾母总是称赞她“文静大方”。是的，这正是她小时候被教育的方式，也是古代女性应有的美德。即使悲伤和快乐也不应该是彩色的，否则就是“不尊重”纵观全书，她的行为几乎从未超出这些约束。
宝玉只拿她和费阳比了一次，便大怒，不过是一句冷嘲热讽。其实她是最可悲的人，她一生都被别人的看法和教育所左右。永远不知道自己想要什么，不开心也不不开心，顺其自然就好。我从未全心全意地得到过爱，也不敢勇敢追求。没有人真正关心她。她认为世界就是这样。她认为夫妻之间拥有的不是真挚的感情，而是“引用梅绮”的尊重。如此残酷的规则，原来是她一生恪守原则，依然麻木无意识。事实上，她的很多行为都不是自由选择。她只是一个典型的听话人。她很聪明，也很有才华，但她被教育成认为女性的阅读是无用的。香菱和湘云谈诗，她说：‘一个女孩子的家，就用诗谈点正经的，让有学问的人听听，但笑话说她不孝顺’；她对戏剧和戏曲也很熟悉，但她认为这些淫秽的词语和巧妙的句子是端庄的女士所不知道的，所以她温柔地批评宝琴的古诗。和其他人一样，她想要更好的生活，但是当她母亲为了贾府的力量把她嫁给了愚蠢的宝玉时，因为她母亲告诉她她已经接受了，她不得不含泪接受。直到宝玉出家，她的悲剧达到了高潮。即使在这个时候，她仍然不能让大自然做这件事。王夫人道：“难得见宝钗哭，他也不威严地离去，反倒劝我！”想想宝钗这么一个人，这么年轻，想想她的人生会如何收场。她的痛苦不在黛玉烧稿之下！但她还是只能克制，这是她的“尊重”！与林相比，她的生活可能更悲惨。林至少追求了自己的幸福，并且得到了一份真挚的感情。最终，她死了，减轻了所有的痛苦。
Q2：学习心得体会 1000字
中学时代是人生的春天，是青少年长身体、长知识、形成人生观的一个十分重要的时段。明确为什么学习，怎样学习，是每一个中学生必须认清和学会的问题。知识像海洋那样辽阔，像海洋那样浩瀚。一个人无论天资多高，精力多么充沛，毅力多么顽强，学习条件多么优越，也不可能把所有知识学到手。有的同学总想学到一切，要蔷薇也要雪。他们希望在一串串熟了的葡萄旁边又开放着朵朵鲜花，可是，知识大海的守门老人告诉我们：这是不可能的呀！知识时常需要更新，随着时间的流逝，知识又可能遗忘，但获取知识的方法却不会被丢失。相传有一个人，巧遇一仙翁，仙翁点石成金送给他，但他不要金子，而要仙翁点石成金的指头。这个人为什么要指头呢？因为他懂得，不管送自己多少金子，金子总是有限的，但如果有了点石成金的指头，那就可以随心所欲了。古人说：“授之以鱼，只供一饭之需，教人以渔，则终身受用无穷”也就是这个道理。毛泽东同志说过：“学习是学习，学习的学习也是学习，而且是更重要的学习”。学习方法是学习时采用的手段、方式和途径。学法是在学习过程中产生和运用的。掌握良好的方法是很重要的事，但又不是一件容易的事情，这需要付出的艰苦努力，需要持之以恒的精神。只有每天坚持不懈，日久天长，学习才可能成为自觉的行为，从而掌握学习的主动权。所以，学习方法并不是什么捷径，它只是踏踏实实、刻苦学习的程序以及在这个学习过程中的各项具体措施。国维有段为世人常常引用的名言：古今之成大事业大学问者，必须经过三种境界。“昨夜西风雕碧树，独上高楼，望尽天涯路，此第一景也；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴，此第二景也；众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处，此第三景也。”第一景说的是要有信心，“独上高楼”，非信心不可；第二景说的是要有决心，“终不悔”实在是最大之决心了。第三景说的是要有恒心，“众里寻他千百度”，没有恒心，如何达得到？古人说：“凡事预则立，不遇则废。”智力相同的两个学生有无学习计划，直接影响到学习效果。科学地利用时间，在有限的时间内有计划地学习，这是科学学习方法的一条重要原则。所以学习缺乏计划性是成绩难以提高的主要原因之一。要提高学习效率，变被动学习为主动学习，做学习的主人，应把握几个步骤：( 文章阅读网：www.sanwen.net )第一步就是抓好课前预习。在预习过程中，边看、边想、边写，在书上适当勾画和写点批注。看完书后，最好能合上课本，独立回忆一遍，及时检查预习的效果，强化记忆。同时，可以初步理解教材的基本内容和思路，找出重点和不理解的问题，尝试作笔记，把预习笔记作为课堂笔记的基础。我国古代军事家孙子有一句名言：“知己知彼，百战不殆。”这是指对自己和自己的对手有了充分的了解之后，才可能有充分的准备，也才可能克敌制胜。预习就是“知己知彼”的准备工作，就好像赛跑的枪声。虽然赛跑规则中不允许抢跑，但是在学习中却没有这一规定，不但允许抢跑，而且鼓励抢跑。做好预习学习，就是要抢在时间的前面，使学习由被动变为主动。简言之，预习就是上课前的自学，也就是在老师讲课前，自己先独立地学习新课内容，使自己对新课有初步理解和掌握的过程。预习抓得扎实，可以大大提高学习效率。第二步是掌握听讲的正确方法。处理好听讲与作笔记的关系，重视课堂讨论，不断提高课堂学习效果。学生必须上好课、听好课，首先做好课前准备，包括心理上的准备、知识上的准备、物质上的准备、身体上的准备等；其次要专心听讲，尽快进入学习状态，参与课堂内的全部学习活动，始终集中注意力；第三要学会科学地思考问题，重理解，不要只背结论，要及时弄清教材思路和教师讲课的条理，要大胆设疑，敢于发表自己的见解，善于多角度验证答案；第四学生还要及时做好各种标记、批语，有选择地记好笔记。上课是学生在学校学习的基本形式，学生在校的大部分时间是在课堂上度过的。根据教学大纲的规定，一个学生在中学上课的总数大约有二万多节。把每节课四十五分钟积累起来这将是多么惊人的时间数字啊！学习成绩的优劣，固然取决于多种因素，但如何对待每一堂课则是关键。要取得较好的成绩，首先就必须利用课堂上的四十五分钟，提高听课效率。听课时应做到以下四点：1、带着问题听课；2、把握住老师讲课的思路、条理；3、养成边听讲、边思考、边总结、边记忆的习惯，力争当堂消化、巩固知识；4、踊跃回答老师提问。这样基本上掌握了听课的要求。第三步是课后复习应及时。针对不同学科的特点，采取多种方式进行复习，真正达到排疑解难、巩固提高的目的。课后要复习教科书，抓住知识的基本内容和要点；尝试回忆，独立地把教师上课内容回想一便，养成勤思考的好习惯；同时整理笔记，进行知识的加工和补充；课后还要看参考书，，使知识的掌握向深度和广度发展，形成学习上的良性循环。复习是预习和上课的继续，它将完成预习和上课所没有完成的任务，这就是在复习过程中达到对知识的深刻理解和掌握，在理解和掌握知识的过程中提高运用的技能技巧，进而在运用知识的过程中，使知识融会贯通，举一反三，并且通过归纳、整理达到系统化，使知识真正消化吸收，成为自己知识链条中的一个有机组成部分。在复习过程中，既调动了大脑的活动，又提高了分析问题和解决问题的能力，知识也在理解的基础上得到巩固记忆。从某种意义上讲，知识掌握如何，由复习效果而定。
Q3：学习心得体会 1000字左右
各位老师、同学们： 大家好！ 今天就由我来汇报一下学习体会。我从以下三个方面来讲： 一是关于数学的学习。今年年初开始，父母就异口同声、不容质疑地让我报名参加数奥兴趣班学习，我当时一百个不愿意。因为，四年级时我参加过数奥兴趣班，每次考试几乎都是红灯，就连及格也很罕见。所以，从五年级开始，我就再也不去了。可父母不容纷说地告诉我，不管考试得多少分，我都应该去，分数多少并不重要，我们只是去培养一种思考的能力。而且还向我保证：绝对不过问我的考试分数，绝对不要求我做任何习题。不得已，我又重新开始了数奥的学习。坚持到上学期结束时，我已经能经常考60分了，有时还能得上几次80分。父母也非常守信用，从不干涉我，只是在我需要的时候向我伸出援助的手。渐渐地我自己也感觉好像有点入门了，经过暑假的培训，我还被选为了重点培养对象，从这个学期开始，几乎每次数奥考试我都在80分以上，而且100分也多了起来。虽然，在数奥班重点班里，我的排名还是要在第15名左右，但我与自己过去相比，已经前进了很大的一步。我的独立思考能力也有了很大的提高，遇到比较难的问题，我不再是知难而退，而是想办法去解决了。原来一向觉得比较棘手的数学考试思考题，现在也变得轻松自如了。连数学作业的差错率也比以前减少了很多。我真正感到原来学习数奥的作用真大啊。 二是关于语文的学习。我们的班主任顾老师这个学期一直夸奖我在作文方面进步很大，其实我自己并没有这种感觉。但在顾老师的鼓励之下，我对写作文的兴趣越来越高，现在我对自己能写好作文的信心也很充足了。在平时父母经常告诫我，作文是写自己内心的感受，是有感而发，而不是编造。让我要注意在有空的时候多读书，在写作文的时候多修改，遇到印象深、感触大的事情最好马上记下来。所以，我在写作文的时候，经常是写一行空两行，空出的两行都是用来做修改的。每一次的修改，我自己都觉得比原来增色不少。经过修改后的作文，自己越看越满意。现在，我已经有两篇作文在海宁日报上发表了，而且学校的广播里，也播出过好几篇我写的稿件。语文考试中，我的作文也经常被老师打了个高分，或当成范文叫我朗读。真是在不知不觉中，我的作文开始长进了。 三是关于英语的学习。学习英语，我一直按照老师的要求，坚持每天花上几分钟听英语磁带，每课之后抽点时间复习英语单词。爸爸也常跟我说，英语非一日之功，而是点滴的积累。为了多练习，我还参加了剑桥英语的学习。尽管这个学期剑桥英语的学习和数奥的学习相冲突，我只是参加了很少的几次，但是我在父母在帮助下，制定学习计划，遇到不会的单词就问父母或查词典，所以我在英语班上一直保持着优势。到目前为止，我的英语听写从没有出现过差错，每次都是满分。由于按老师的要求，经常听英语磁带，我的口语听说能力也一直保持比较好。这次，班上投票选举口语免考的学生，我是全票通过。 但总的来说，我现在的语、数、外成绩，不论在班级还是在数奥班里都不是最好的，尤其是与数奥班学习好的同学相比还有非常大的差距，但我从自身来说，还是有了比较明显的进步。更为关键是，我在老师和父母的鼓励之下，对自己的能力越来越充满了信心。我不会辜负老师们的希望，我一定努力做一名全面发展的好学生.
Q4：1000字学习心得！！
一年来记住你的心。诚然，第三年的复习很重要。我想在复习中谈谈自己对如何调整心理状态，找到适合自己的学习方法的看法。中考不仅仅是一场科学文化素质的竞赛，更是一场心理素质的考试。那么，如何才能培养良好的心理素质呢？我认为——首先，在平常的学习中，我们要做好努力的准备，这样才能克服困难，克服问题，战胜困难。把学习当成一种乐趣，把“要我学”变成“我要学”，带着体现主观能动性的激情学习，在复习时积极查漏补缺，时刻保持兴奋的思维状态，往往会事半功倍。第三，要冷静对待每一次考试结果：如果考得好，就不要兴奋得睡不着觉；考试考不好不一定要垂头丧气，心灰意冷，但要时刻以高昂的斗志投入到紧张的复习中去。最后，考试的时候轻装上阵，心理负担不要太重。自信地面对中考，因为良好的心理素质，你往往能考出高分。学习方法对每个学生都很重要。一个好的学习方法可以让你受益终生。然而，学习方法也因人而异，因学科而异。综上所述，主要有四点。第一，注重基础知识的学习。俗话说：“高楼平地起。”做任何事情，基础都特别重要，更不用说学习了。如果我们能全面系统地掌握基础知识，并将其有机灵活地结合起来，任何难题都很容易解决。所以要脚踏实地的学习，千万不要浮躁。二、压力效率每个成功人士在介绍自己的成功秘诀时，无一例外都提到了“压力效率”。我们不妨从中吸取教训。也就是说，在课堂上一定要集中注意力，积极思考，尽力吸收消化。如果你真的能达到这个水平，那么偶尔参加各种丰富多彩的课外活动会占用时间，但并不是浪费时间，还会促进你更高的学习效率。第三，课本知识有限，要挑战中考和未来人生道路上的每一次重大考验，都要有扎实的知识作为挡箭牌。所以要“挤”出时间来读著名的散文、诗歌和名句、文学典故。浏览国内外最新高科技资讯，观看《焦点访谈》等关键节目。只要你坚持，你就会有所收获。四、一放松，文武学习固然重要，但也要注意劳逸结合。给自己一个适当的假期会给你带来意想不到的结果。比如紧张的模拟考试后，放松自己半天。和朋友去看电影，去轮滑一会儿，或者戴上久违的“随身听”，或者对着蓝天白云大喊大叫，舒服又难受。但别忘了放松后是时候断弦了。不同的学科有不同的特点和不同的学习方法。比如数学，我觉得要多做题，这样脑子里才有题库。如果我们做得多，看到的问题多，就不会恐慌，心里有底。对于物理，要更加注重物理思维的培养，区分各种物理过程和现象，主要是培养自己的思维能力，而物理中的公式和概念要理解透彻。至于化学，我认为它是一门记忆和思维相结合的学科。只有掌握了大量物质的化学性质和一些化学规律，才能取得好的效果。复习化学时，要注意把所有知识点联系起来，形成知识链，对你大有裨益。英语对我们来说是一门外语，所以学好英语最重要的是培养对它的兴趣。英语的基础知识极其重要，所以我们应该多积累，多阅读外语，以提高语感。至于语文，基础知识固然重要，但跟老师认真学就够了。我们应该找更多的时间阅读课外书籍，比如古今散文和名句。此外，学生需要一个温暖民主的辅导环境。
调查认为，宽松民主的家庭环境可以为学生的心理和人格发展提供广阔的空间，让学生不再死记硬背，成为德智体全面发展、充满个性和创新意识的书呆子。同学们，希望你们能充分认识自己，把握自己，超越自己，讽刺自己在考场上的酷炫模样！祝大家成功！
Q5：学习心得体会1000字以上
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我带着一千多字进大学快一个学期了。起初，我对管理这个学科不是很熟悉。经过这学期的学习，我对管理学这门学科有了一个大致的了解，并从中获得了一些必要的东西。可能我在这个科目上花的时间比较少，学的东西也不多。希望下次能更好的学习管理。谈到管理学的课程，老师给我们讲解了管理学发展的概况：管理学是一门综合性的科学，涉及面广，涉及学科多。而且，管理学是一门实践性很强的应用科学。管理教科书中介绍了许多管理案例和解决这些问题的方法，但研究这些理论的目的是为了更好地指导实践。通过学习掌握管理基础知识，最重要的是在管理实践中不断磨练，积累管理经验，做到学做结合，才能真正理解管理的真谛。管理也是一门发展中的学科。作为一门学科，它的研究还不到一百年，所以这门学科还很年轻，但它与社会经济发展紧密相连。在当今经济快速发展的时代，管理将进一步发展，其重要性将越来越突出。因为自然资源是有限的，人的欲望是无限的，要求人克服资源的限制，尽可能用有限的资源实现更多或更高的目标，这是管理的根本。如何实现这一目标，需要科学的管理来协调这一矛盾。可以说，生活中的管理无时无刻不在，无处不在。从国家到家庭。国家的兴衰，
Q6：求1000字数学学习心得！！！1
学习数学,重要的是理解,而不是像其它科目一样死背下来.数学有一个特点,那就是‘‘举一反三”.做会了一道题目,就可以总结这道题目所包含的方法和原理,再用总结的原理去解决这类题,收效就会更好.学习数学还有一点很重要,那就是从基本的下手,稳稳当当的去练,不求全部题都会做,只求做过的题不会忘,会用就行了.在做题的过程中,最忌讳的就是粗心大意.往往一道题目会做,却因粗心做错了,是很不值得的.所以在考数学的时候,一定不要太急,要条理清楚的去计算,思考;这样速度可能会稍慢,但却可以使你不丢分.相比之下,我会采取稍慢的计算方法来全面分析题目,尽量做到不漏.学习是一生的事情,不要过于着急,一步一个脚印的来,就一定会取得一想不到的效果. 我一直认为数学不是靠做题做出来的.方法永远比单纯做题更重要.在第二天讲课前,最好先预习一下.用笔划出不懂的地方.在老师讲课时认真听讲,并在原先预习时不懂的地方加以解释,写好步骤.在课上,有选择的听和记老师所讲的例题.首先要听懂,然后再记下些重要的步骤和方法以及易错的地方和自己不容易想到的地方.还有,重要的定理和结论一定要熟记.课后要善于总结本堂课的内容,并在脑中梳理自己不懂的但经老师讲后才明白的例题的步骤,梳理1至2遍.课后要按时完成作业.一般先看老师钩的题目,看完后再自己动手做一遍.至于那些老师没有钩的题目,可选择性的做一些.若想的时间太久,就需要‘‘放弃’’了. 数学的学习是一个积累和运用的过程，因此，学好数学的一个必要前提便是要注重平时的积累和运用。而在日常时对于数学的学习还是有许多方法的。 数学学习做题是极为必要的，因此做题之后的总结工作也是极为重要的，否则只能是杂而不精，无法将知识融会贯通，合理运用。总结工作具体而言我们可以这样做：一，常备改错本，将自己做错的题目摘录下来，并将自己的错误做法和正确的作法一同记录下来，，以此警惕自己；二，正确把握考点，抓好典型，以此举一反三，我们在做题的过程中应该对题目考察的知识点有一定的认识，不可盲目做题，在此过程中我们可以提取一些具有某知识点的典型考法的题目，将其拟于一个标题之下记录，以此不变而应万变；三，对于许多学有余力的同学而言，仅有以上两点，想要得到进一步的提高还是远远不够的，我们还需要对解题方法有一个思辩的理解，从许许多多 的解法中选取适于自己的解题方式，而对于一些灵活的题目而言，我们还应该在做题中对许许多多的情况进行总结，以便在考试中将方法灵活运用，防止死做与定性思维的产生。