孩子在学习上极其不自律，完全没有想过进行自主学习，家长可以怎么帮助孩子的

Q1：孩子在学习上极其不自律，完全没有想过进行自主学习，家长可以怎么帮助孩子的？

孩子在学习的时候，极其散漫，完全没有想过健身的数据1父母如何帮助孩子？那是肯定的，但是他说的是有学问的，对吗？如果他找到了自己的兴趣，并将其应用到学习中，他会觉得学习是有意义的2

Q2：无自律的孩子如何培养自主学习能力？

Q3：无自律的孩子如何培养自主学习能力？

孩子在学习的时候，极其散漫，完全没有想过健身的数据3父母如何帮助孩子？那是肯定的，但是他说的是有学问的，对吗？如果他找到了自己的兴趣，并将其应用到学习中，他会觉得学习是有意义的4

Q4：自律的孩子，怎么样培养自主学习的能力呢？

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Q5：如果学生不自律，那它如何培养自己的自主学习呢？

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Q6：家长如何配合学校激发孩子自主学习力

教师要改进教育方式教师对学生的影响是潜移默化的，教育无处不在，不仅存在于课堂上，还蕴含在生活中的一举一动中，所以要从两方面入手，改进教师的教育方式91. 在课堂上改变教法虽然已经改革很多年，但在升学率的压力下，很多老师还是采用传统的"三中心"方法进行教学，即以"教师为中心、教材为中心、课堂为中心"，忽略与学生的交流互动，采用灌输式教育，教法单一，不利于培养学生学习的兴趣10素质教育的提出必须要落实在具体的教学过程中，在讲授知识的过程中，可以从教材的限制中跳出来，更多的可以涉及到解决学习题的方法和思路，根据不同学生的需要，采取多种多样的教学方法，更注意与生活实际相联系，将知识变为学生生活中处处可见的常识，潜移默化影响学生，提升学生的学习动力112. 在生活中改变做法很多教师看重教师这一身份的威信力，在与学生相处过程中总是很严肃，与学生的沟通也限于办公室谈话，学生对教师又敬又怕，这种情况不利于师生感情的培养，也不利于学生学习动力的提升12在课下生活中，教师可以与学生多交流，交流内容不局限于学习，贴近学生的世界，培养与学生间的关系，根据调查表明，如果学生喜欢这个老师，那么会在他所教科目上投入大量精力，教师与学生关系和睦，教师的一句表扬、一个期望的眼神都有助于提升学生的附属内驱力13二、家长要重视家庭教育的作用家庭关系是否和谐对学生影响深远，根据研究表明，成长在和谐的家庭关系中的孩子更愿意与父母亲近，倾听父母想法；生活在家庭关系紧张环境中的孩子与父母关系就较为冷淡，所以，家长应该营造一个和谐的家庭环境，朋友式的相处模式，提升孩子的学习动力14有很多家长只注重对学生智力的培养，只看重成绩，而忽略了非智力的培养也忽略了和学生之间情感的培养15家长很少了解家庭环境对孩子的影响，以及各个年龄阶段孩子的心理变化及发展规律，只是做自己认为对的事，家里的事情孩子什么都不用做，只负责学习，很多孩子基本生活都不能自理，家长这种做法使很多学生生活依赖感强、生活自理能力差、社会适应能力差，缺乏自强自立的精神，缺乏对家庭对社会的责任感，这都是家庭教育中的失败之处16三、多元化评价学生处在高中阶段的学生非常重视学习成绩和学习名次，好的成绩和名次意味着距离心目中理想的大学又近了一步，也代表着荣誉的取得17然而高中阶段知识水平普遍高于学生认知水平，有很多学生努力了成绩并没有起色，所以不能单纯利用成绩评价学生，单一的通过考试成绩的终结性评价方式，会打击学生的自信心与积极性，造成学生学习动力的下降18学生生活主要集中在两个地方，学校和家庭19教师在很大程度上影响着学生的学习内在动力，教师的一句表扬、一个期望的眼神都会成为学生奋斗的动力源泉20而父母是学生最初的也是一辈子的教师，家庭对学生的影响力是巨大的，同样也体现在学习动力上21