有问题就有答案
Q1：二年级劳动作文写完怎么写？
第一个是立意，即要在构图中表达的中心思想，如劳动；其次，选材，选例表达中心思想；最后，安排好文章的结构顺序，先写什么再写什么。可以这样写：先简单介绍一下人的时间地点和事情的起因，学校组织了一次除草活动，然后详细介绍了劳动过程，我看到了什么，我做了什么，劳动的感受，最后通过这次劳动明白了辛苦。
Q2：小学2年级关于劳动的作文
同学们，我们都知道五一是假期，但是我们都知道是什么假期？你为什么想要一个假期？为什么要举国欢庆？“五一”其实就是五一国际劳动节，是全世界劳动人民共同的节日。每年的“五一”国际劳动节都成为我们歌颂劳动者、歌颂劳动的节日。我们还是中学生。为了纪念五一，我们应该首先记住我们的学习使命。培养高尚的情操，掌握丰富的知识，学习更多的技能，为将来成为一名优秀的工作者打下坚实的基础。知识就是力量。我们今天学到的知识越多，将来就能为祖国和人民做出更多的贡献。我抄了O(_)O哈哈。我们应该从小养成热爱劳动的好习惯。在家里，穿自己的衣服，叠自己的床，管理自己的书包。在学校，积极打扫，随时保持零钱清洁；在社会上，积极参加力所能及的公益活动，培养自己的适应能力。我们应该珍惜劳动成果。“谁知道，每一粒中餐都是辛苦的”。我们要从身边的小事做起，不要浪费每一粒米，每一滴水，每一分钱。我们应该尊重每个工作的人。劳动最光荣，劳动者最美。无论是白领还是农民工，科学家还是清洁工，他们都是光荣的劳动者，他们应该受到我们的尊重。我们的幸福生活来源于父母日夜的辛勤付出，来源于老师的辛勤付出，来源于全社会广大劳动者的共同奉献。让我们向他们致敬，向他们致意！祝他们有一篇关于劳动的“劳动节快乐”作文【第二部分】生活中，劳动是辛苦的，汗水和辛苦是会有回报的。因此，我认为每个人的工作都应该受到尊重。劳动不仅伟大，而且神圣。劳动人民用他们的勤劳和智慧为整个世界做出了巨大贡献。劳动力高低不分。太阳还没升起的时候，“城市美容师”的环卫工人就早早到岗，为城市扫除垃圾。那些建筑工人每天在黑暗中、风中和太阳下早起，从砖到瓦建造高层建筑。我们的老师把知识传授给我们，让我们的学生走上成功的道路……这些不都是他们努力的成果吗？但是，有些人不尊重别人的劳动成果：随地吐痰，随意扔垃圾，即使附近有垃圾桶也不肯多走一步；上课不注意听课，不遵守纪律，不仅学不好，还会影响其他同学。在公园里踩草坪，乱摘花，破坏环境……不尊重别人劳动成果的人是可耻的！同学们，请培养良好的文明习惯，尊重他人的劳动成果！让我们从自己做起，从现在做起，共同行动！
Q3：二年级劳动小能手作文
说到劳动，大家可都不列外，每个人都会做一件力所能及的家务活。接下来我就讲一下我做家务活的过程。一天下午，我正在房间里悠然自得的躺着，玩着平板电脑，妈妈正在客厅打扫卫生。等妈妈到我的房间时妈妈很不高兴的说：“你看你，都多大了，你的房间怎么这么乱糟糟的，一点不像一个小姑娘家的房间”。我有点不好意思了，于是跳下床，开始整理我的房间。可是怎么整理呢？那就先干最基础的，------收拾桌子。我把我的课外书放在一列，玩具放在一列，拿这些大大小小，长短不一的草稿纸怎么办，我分别把它们放在了我的文件摆放架上了，收拾完了桌子，我就开始拖地了，学者妈妈的样子，左拖拖，右拖拖，又把床底的灰尘给清扫出来了，连一点小缝隙也不放过。我刚准备要给妈妈检查时，我突然想起，床还没有整理呢，我又把被子像妈妈那样叠的四四方方的，像块“大豆腐”似的。看着我自己整理的“小闺房“，我开心的笑
Q4：小学二年级五一手抄报劳动最光荣写一段短文怎么写
资料我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。——高尔基 只有人的劳动才是神圣的。——高尔基 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！——李绅 所有现存的好东西都是创造的果实。——米尔 在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生活。——卢梭 劳动是社会中每个人不可避免的义务。——卢梭 完善的新人应该是在劳动之中和为了劳动而培养起来的。——欧文 劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。——拉·乔乃尼奥里 劳动是财富之父，土地是财富之母。——威廉·配第 有总是从无开始的；是靠两只手和一个聪明的脑袋变出来的。——松苏内吉 我知道什么是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。——高尔基 要工作，要勤劳：劳作是最可靠的财富。——拉·封丹 既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。——苏霍姆林斯基 在重视劳动和尊重劳动者的基础上，我们有可能来创造自己的新的道德。——劳动和科学是世界上最伟大的两种力量。——高尔基 劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。——马卡连柯 热爱劳动吧。没有一种力量能象劳动，既集体、友爱、自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人。——高尔基 我只相信一条：灵感是在劳动时候产生的。……劳动，这是一切钝感的最好的医生。——奥斯特洛夫斯基 劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。——乌申斯基
Q5：小学生二年级作文做家务怎么写
今天是星期天，又是我们家打扫卫生的日子了。我正在做作业，看见妈妈正在挥汗如雨地打扫卫生，我十分不忍心，就连忙放下手中的笔，跑过去帮妈妈做家务。 我们家打扫卫生一般是擦窗户、扫地和拖地。首先是擦窗户，我先把抹布放进装有水的桶里浸湿，然后找来一张椅子，小心地站在上面擦起玻璃来。只见玻璃上积了一层厚厚的灰尘，我使劲地擦了一遍又一遍，经过我的努力，终于把窗户擦干净了。啊，真累！ 窗户擦干净后，就要扫地了。我找来了一把扫帚，然后弓着背、低着头、弯着腰，手中拿着扫帚认认真真地扫起来。我仔细地把每个角落扫了一遍又一遍，连一点儿纸屑也不放过。最后我把一大堆垃圾倒进垃圾桶里。这样，整个家都干净多了。 扫完地后，我开始检查地板，发现地板上还有一些污垢。于是，我找来拖把，放进装有水的桶里浸湿，然后认真地拖起地来。我对准污垢拖了又拖，终于把污垢拖干净了。污垢是没有了，可是地板却变成了一个“大花脸”，怎么也拖不干净。这时，我已经非常累了，满头是汗。妈妈见到我这个样子，十分心疼，就连忙给我递过来一条毛巾，说：“孩子，你那么辛苦，还是别干了。”我听了妈妈的话，真想不干了。但是，我脑海里马上出现妈妈满头大汗做家务的样子。心想：妈妈为了我每天都那么辛苦，我这点儿辛苦又算得了什么！想到这里，我说：“妈妈，我不累。”说着我又继续拖起地来，直到把地板拖干净。经过我的努力，房子真是变得一干二净了。 虽然我已经筋疲力尽了，但能为妈妈做家务，我心里还是甜滋滋的。
Q6：小学二年级作文续写怎么写
说到“连写”，首先要搞清楚什么是“连写”。继续写就是根据原文的内容编故事。有时候，带着故事的起因，顺着故事的思路，通过想象继续写它的故事和结果。有时候，告诉你故事的结局，倒叙故事的起因和经过。有时候我给你讲一个故事，要求被续写的文章跟原文一起变成一个转折点，这叫反向续写。还有一种延续写作，只告诉我们一个场景，给我们时间、地点、人物，从而延续写作，想象更广阔的范围。总之，根据原材料提供的线索、范围、人物和作者的想法，故事情节的发展和人物的活动、心理、语言、表情都要延续，这样才能使原文的情节合理发展，形成一个完整的故事。写作的重点是紧扣中心，避免漫无边际。那么，继续写的时候应该注意什么呢？1.仔细阅读提供给你的材料，在续篇后思考一下整篇文章的中心是什么。根据这个中心，我们应该展开想象的翅膀来补充事物的发展和故事的结局。想象要注意以下几点：想象要符合原文的发展，人和事要与原文保持连续性和一致性。想象要符合生活的现实。即使是虚构的，其内容在现实生活中也应该是可能的，很难相信不能为了追求故事的离奇曲折而编造出来。想象的构图要与所提供的材料融为一体，有明确的中心、重点和细节。2.续篇部分与前面的文章衔接得很好，与原文的情节发展和人物性格一致。倒着继续故事的发展是合理的。3.继续使用的语言应该在风格上尽可能与原始语言保持一致。读故事，继续写作文，继续写就是围绕文章中心，结合实际生活、课外阅读或电影故事，在文本中加入适当的段落或插入合理的情节。续写也可以结合我们的实际生活，根据老师提供的文章开头，再续写一篇文字；你也可以根据文章的结尾写出故事的延续和可能的结局。写文章要注意：一是根据开头、结尾或提供的其他线索，明确文章的写作方向和方式。二是继续写作时，情节的发展要有逻辑性，人物的思想要一致，叙事基调要自上而下一致。以《猪八戒吃西瓜》为例，谈谈如何继续写作。剧情简介《猪八戒吃西瓜》是一篇略读文字，讲述了猪八戒在西天路上偷懒贪吃偷西瓜的故事。他表现出可笑、可爱、笨拙和诚实的性格，并批评了这种自私和贪婪的行为。(原文见人民教育出版社《五年制小学语文》第六册第三十五课。)读完3336万-3万的故事，同学们肯定会觉得猪八戒很可笑。之后，你想对八戒说点什么，还是猜猜八戒吃西瓜后会发生什么故事？写这篇作文，要注意以下几点：1。继承以上，自然过渡。为了让续写的故事或者八戒说的话生动有趣，保持文章结构的完整，我们要简单描述猪八戒吃西瓜的情景和当时的矛盾心理。不过为了突出重点，这部分要写得简短，自然过渡到下一段。2.合理想象，生动有趣。八戒吃到香甜可口的西瓜后会怎样？或者看到这一幕，你会对八戒说什么？同学们可以结合自己的生活经历大胆发挥想象力，尽量做到合理细心。可能以为是猪八戒狼吞虎咽地吃西瓜，只顾自己，忘了师父和哥哥，惹恼了悟空，把悟空当傻子。
在回拜见师父的路上，八戒突然肚子疼，让八戒滚了一地，恨不能贪吃。你可能会说是八戒自己自找的，说不通。也许如果你认为八戒为了惩罚自己，把去西天取经的所有任务都接了下来，然后展示了他的真本事，你可能会说这是弟子们应该做的，以此来荣耀师父。可能我以为八戒当着师父的面把整个事情说了，负荆请罪。以后，我变得善良善良不贪心。你可能会说，如果我真的改掉懒惰和贪婪的坏习惯就好了.学生可能还有很多金点子。把它们写出来，试着看看谁写的更新颖、合理、有趣。3.设置悬念，让人思考。经过这一折腾，八戒还是自私、贪婪、懒惰，还是一切为了别人？你心中想要什么样的形象？希望同学们大胆想象，为读者塑造一个全新的八戒形象，赢得读者的青睐。