Q1：诗班的作用有哪三个方面？
诗歌课的功能是“引导和鼓励会众唱诗”。教学已成为合唱团不可或缺的职责。合唱团不仅是会众崇拜的领袖，也是敬拜聚会敬拜上帝的代表。
Q2：如何提高诗班成员的训练效果
在其他地方搬过来的，希望对你有用、圣乐合唱也是一种典型的集体艺术，其统一性和整体性取决于各个诗班成员良好的素质，要调试好诗班的声音，成员之间强烈的相互配合意识及集体的凝聚力是成败的关键。因而我们在带领诗班成员进行训练时，大家都要力求做到：心齐而气息平稳，讲授的声音方法领悟快而声音和谐，才能不断提高训练的质量。 一、合唱气息是最关键 在合唱气息训练中，解决合唱的关键问题要求要有正确的站立姿势。用腹式呼吸闻远处飘来的花香，停顿一秒后，再缓缓地呼出;或用双手斜拿着纸，用控制的气息既腹式呼吸法对着纸角均匀地吹气，而且要使纸角的振动保持一致的频率，不能一会儿弯、一会儿直。通过这种方法，训练控制气息的能力，反复练习后就会逐渐达到气流平稳的目的。然后再用“鸣、噜”等母音做发声练习和圣演唱训练，慢慢使各种母音达到统一。在这基础上再进行曲的各种力度变化的训练就比较得心应手。如在《主在圣殿中》的练唱中，诗班成员就能较好地做到有控制地、渐强、渐弱地演唱，音乐色彩有较丰富的变化，这样就能达到庄严、肃静、优美而又有力度的合唱效果。 二、解决真假声结合问题 人的声音有真声和假声，真声太多声音会太实太硬太白，假声太多声音太虚太空太暗，必需很好地结合。如何结合呢?诗班真假声的比例，假声可以适当多一些，这与表现宁静、肃穆、崇敬等情感是有关系的。在训练中，我们会经常运用到假声带头声的方法。诗班成员要打开并放松牙关，找打哈欠的感觉进行多次练习。让他们在高位置上用真假声相结合的方法去朗诵发声，达到深气息、高位置，使声音圆润集中、柔和统一，达到艺术唱的声音要求和标准。 三、解决声部间的和谐 合唱就是把几个声部用声和谐统一地表达出来。与齐唱相比，合唱既增添了和声的色彩，又丰富了曲的表现力。在声部训练中，我们就采用先易后难、先入为主的方法，先强化练习二声部，并且一开始就注重二声部的唱谱练习，让每个成员牢记低声部的旋律感觉。待训练一段时间后，具备了一定声部基础，就可以逐步加大合唱训练的难度。比如选择简易二声部、三声部的曲。在多声部合唱训练中，声部虽然多，但各声部的旋律都是相辅相承、起互相衬托作用的。训练时，多选择旋律性复调的合唱作品，在大家熟悉各声部旋律的基础上，重点就强调各声部音色音量的统一、和谐;咬字吐字的准确性;相互协调而做到配合默契、主次分明。这样唱出来的各声部一定是令人陶醉的。 四、解决诗班成员演唱与指挥和伴奏的融合 众所周知，指挥是合唱团的核心力量，他在舞台上的职责是借以准确的形象，丰富的挥拍，以及全身心投入的音乐感觉与唱状态来演绎作品的内涵。在诗班成员演唱作品过程中，指挥的一个小小失误就会导致拍点不准，大家的情绪不稳。所以指挥的每一个动作(包括脸部表情，形体动作，发声技巧提示等)对成员们都要具有一定的预示性，让成员们在思想上预先有个领会、准备的过程。这样在演唱时才能更好地发挥出诗班的整体水平。 例如：《主恩深广》在轮唱和领唱与合唱的相互配合上，由于声部出现的旋律线不同，作为指挥者要用明显和自然的手势挥拍。这样才能使预期的效果发挥得淋漓尽致。 五、解决伴奏与合唱的统一 圣乐合唱形象的塑造，伴奏也起着不可低估的作用。一个大家熟悉的好的伴奏，那美妙的旋律一上来就能抓住听众的心，引人入胜而起到画龙点睛之功效。指挥会得心应手，诗班成员也会精神振奋。反之，伴奏与合唱不协调，效果就大不一样了。 六、心与心的融合，声与声的共鸣 圣乐合唱训练是一个连续而又循序渐进的过程，决不能急于求成，赶鸭子上架。它需要指挥、诗班成员等各方面全身心的投入，互相配合来演绎出优秀的作品。在训练中，我们注重的是让诗班成员用心灵在唱作品，真正地发自内心深处呼唤，而不是刻意去模仿或热衷于一些形式的东西。诗班成员唱得要美，更主要是提高他们对作品的理解能力，提高他们的艺术修养，用正确的发声状态、心灵纯净，声才能和谐统一。 诗班成员在具备了良好的音乐修养的同时，也要不断地追求灵命的长进，最终达到以心灵诚实、口唱心合来侍奉上帝。
Q3：语文 高手快来 帮帮忙
1.概括结构，突出闻一多文字的优良品质。2.1)第一个是告诉别人自己想说什么。第二个是夸。2)自夸。3)动员人民反对独裁。
Q4：语文阅读题高手进
首先，阅读并熟悉它。阅读理解的基础。要产生深刻透彻的理解，必须反复阅读。正是因为这个原因，古人说：“一本书读一百遍，就知道自己的意思”。文章的主要观点、中心意思、写作思路、写作线索都隐藏在文章中，只要反复阅读，强化感知，就能深刻理解，准确把握。然而，有些学生急于求成，忽略了对原文的阅读，只泛泛而谈，不求解决。因此，他们对原文知之甚少，甚至形成错误的理解。在这种认识的基础上，“无米之炊”不强吗？得出结论，它不会成为空中楼阁吗？当然，熟悉的阅读不等于机械的重复，在熟悉阅读的同时，我们要给一些思考的时间和空间。第二，思考，深入思考。只要你深入思考，你就会发现一些东西。深度思考是读者站在作者的高度，将自身的文化素养与主观意识有机结合，积极、高效、细致地运行思维，深入发掘文章深层含义的心理过程。任何一篇文章都会给读者留下一定的思考空间。所以，我们不应该懒于思考，不应该流于表面，而应该深化思考，勤于思考。只有这样，才能像“熟练又熟练”一样解决问题。第三，断章取义，避免断章取义。这是作者的全部意识。所有的部分和所有的层次都是有血有肉的。所以，怎么能忽略文章的完整性，怎么能断章取义，只看树不看林？正确的做法是从整篇文章开始，把重点放在文章的高处，由浅入深，由深入深，由层入层。只有这样，我们的理解才会有偏差，才会充满谬误。
Q5：语文问题
夜阑窝听风吹雨,铁马冰河入梦来."风吹雨"将声音拟人化,生动形象的写出当时风雨交加的情景,引人入胜.
Q6：复习资料
小学语文第11卷期末试卷班_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _八分：荀子阙法范田笛福圣丹街() () () () ()蒙龙萨陀解缙李权博兰庄阔() () () ()按要求填写表格。 8.字是由汉字序列的笔画名称组成的。秦第五画：贾第十画：翁第三画：李第四画：三、改一部分缀字，再缀字。3 _ _()_ _ _ _()()6月_ _()缺陷_ _()提示_ _()四。朱茵，字体，一组字的序号用盲文解释所有对的是：()4分a .冬谭、撇嘴、蜡烛、兴国和安邦(国)b .邮差(尤柴)圈奠定表达(表达)自己意见的基础c .尴尬(坤炯)、面子和驿站、期待(照顾)，d .密珏勾勒出祖母绿般的交流欲望。6分(1)在我的要求下，我设法保留了一片白雪。(2分)巴句_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2分)陈述句：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (3)。(2分)间接句：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(7分)一次.无论什么.虽然.这比.不仅.并且.因为.(1)多读书()可以增长知识，陶冶情操，()可以提高写作能力。(2)班车每天准时到达。()刮风下雨()。(3)时间流逝，再也不会回来了。(3分)造句(4分)(1) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(10分)(1)兴安山的装扮有多好：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。在上面的句子中， 作者认为兴安山是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (2) 一群羊_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _在这句话中，“无尽的绿色地毯”的意思是_ _ _ _ _ _。 “大白花”的意思是_ _ _ _ _ _。(3)___________ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ____________,____________。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，三大武装之后。这首诗的作者是_ _ _ _ _ _。(4)真的是一棵大树，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。树枝重新生根，许多根垂到地上，伸入土壤。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _从远处看。上面这句话出自巴金的文章，题目是_ _ _ _ _ _ _。八、把下面的句子整理成一个流畅的，序号写在后面的一行。4点(1)有大风大雨的时候，或者冬天北风如虎叫的时候，木窗都要关上，房间就像一个黑洞。(2)农村的房子前面只有一排木窗。(3)开。
是乡下人在屋面开一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗。（4）暖和的晴天，木板窗扇扇开直，光线和空气都有了。 排成通顺的话，序号应是__________________________________ 九、阅读答题。20分 花瓣飘香 我家门前有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵。 一天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花丛中小心地摘了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地穿过田野，跑远了。 几天后的一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣，就叫住了她。她拿着花瓣，有些不知所措，惶恐地望着我。 为什么只摘花瓣呢 我轻轻地问 她低着头不好意思地说 我舍不得把整朵花都摘了 摘花瓣做什么呀 小女孩说 妈妈生病了 我摘片花瓣送给她 花瓣摸上去像绒布一 样 闻起来有淡淡的清香 妈妈会高兴的 “你爸爸呢？” “爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。”小女孩眼眶里闪动着泪花。 真是个懂事的好孩子。 第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露水的月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放在我母亲的阳台上。 （1） 给4、5、6、7自然段加上标点。（4分） （2） 按“摘花瓣”、“对话”、“送花”三个意思分段，用“||”标明。（6分） （3） 写出每一段的段落大意。（6分） 第一段：___________________________________________________ 第二段：___________________________________________________ 第三段：___________________________________________________ （4）从哪里可以看出小女孩是个“懂事的孩子”？简要写在下面。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________ 十、作文。（30分） 《花瓣飘乡》的作者通过一件事刻画了一个小女孩的可爱形象。请你也通过一件事来写一个人，注意写出他（她）的特点。题目自定（诗情画意些）。 ————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————