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Q1：得益于双减政策，孩子现在有了更多的运动时间？
是的1补课，不管有偿还是无偿都侵占了孩子们休息，娱乐的时间，都是一种违法行为2让孩子们补课，不如让孩子去参加体育运动，不但开拓视野，长了见识，动脑动手，身心愉悦3
Q2：“双减”后周末孩子们怎么过？该政策实行后带动了哪些行业的发展？
这些孩子会把更多的时间花在自己喜欢做的事情上，促进娱乐圈的发展，因为这些孩子会在周末出去玩4双减政策对我国的教育行业影响很大，对孩子的影响也很大，因为这些孩子的压力会变得越来越小5对于一个孩子来说，没有必要花很多时间学习，孩子应该有一个快乐的童年6孩子们应该花更多的时间做他们想做的事情7其实每个孩子都有这样的想法，总想做自己喜欢的事情，但总会被父母阻拦8他父母给出的理由很简单9在这个年龄，他应该努力学习，进入一所好大学10然而，进入大学后，孩子对以前想做的事情失去了兴趣11娱乐圈才能得到更好的发展12这个行业的发展一定会脱胎换骨，因为当你周末出去玩的时候，你会为娱乐圈做出贡献13周末外出的目的是为了让孩子玩得好，参加活动也有利于这个行业的发展，会是更好的发展机会14父母也在为孩子找事情做15其实很多家长也很关心自己的孩子http://redoufu.com/。毕竟，孩子们周末没有其他事情可做17父母一定要尊重孩子的选择，给孩子足够的时间去做自己喜欢的事情，或许还可以对自己喜欢做的事情搞点花样18对于那些教育培训机构来说，市场份额并不多19孩子周末肯定需要别的东西来代替，肯定会促进娱乐圈的发展20父母周末多陪陪孩子，对家庭成员也有好处21
Q3：实行双减政策后，中小学生课外负担减轻了吗？
为了减轻中小学生的学习负担，国家实施了双减政策，不允许中小学生在周末或法定节假日补习学科知识，还在学校开展课外辅导22老师在下午离校的基础上，课后帮助学生完成作业，以防止孩子把作业带回家，学校老师的辅导效果会更好23那么，这项政策实施后，中小学生的课外负担真的减轻了吗？我个人也不这么认为24当然，这要看各地的执行情况251.学生们可以在周中补课26虽然国家政策规定中小学生周末不能补课，但有些家长为了增加自己的优势或弥补学科薄弱，会让孩子在周中补课27一般他们需要在6点左右放学后补课两个小时，对学生来说压力很大28第二，回家后可能会有作业29学生写作业虽然有课后服务时间，但老师布置的作业量也会相对增加30放学后可能有必要写作业，但还是没能完成回家31第三，有些地方的老师会占用课后辅导时间去上课32有些地方的老师不按规定开始课后服务，而是选择占用课后服务时间上课33这样，孩子还呆在家里写作业，相当于每天多上一节课34负担没有减轻，学习压力却增加了35以上是我个人的看法36事实上，中小学生的教育政策正在不断探索和完善37最重要的是缓解学生的学习压力38也希望家长对孩子的学习要求不要太严格，不要剥夺孩子所有的课外时间，让他们拥有美好的童年记忆39你认为双减政策后，中小学生的课外负担减轻了吗？欢迎大家在评论区留言讨论40
Q4：双减政策实施，孩子作业少了一半，怎么安排孩子的课余时间？
如果学习比较少，可以给孩子安排兴趣班或者在家做一些有趣的事情，培养各方面的艺术天赋41
Q5：“双减”政策之后，校内的体育教育有哪些变化？
在双倍减产政策下，学校、家庭和社会越来越关注儿童的身体健康42从学校的课余服务登记来看，足球、武术和国际象棋等球类运动都是孩子们非常喜欢的项目43这与我们培训的最终目标，德、智、体、美、劳的全面发展，非常一致44学生发展的第一要务是培养全面素质45教育发展应满足人们的生活需要，使公共服务更加舒适46目的是双减是为所有儿童提供高质量和全面的教育，体育在其中有很大的空间47体育训练机构要有严格的审查和准入机制,，根据学生的年龄特点,教师的实力和资历是否符合要求,是否具备专业指导能力48进入这个行业后，我们应该加强监管，不要把教育变成盈利和资本化运作，不要抓住家长的心理，把它变成一个打着培养孩子体育兴趣的旗号的应试辅导班49大多数孩子意识到在假期中不受学科训练支配的自由，有些孩子还可以利用假期参加他们感兴趣的高质量课程50双减量政策实施后，孩子们将摆脱繁重的学科学习，有更多的时间与家人互动，增进感情51双减量政策减少了学生的家庭作业量，一些学生可能不像以前那样对基础知识掌握得很扎实52针对这一现象，学校和教师会找到更多的方法来解决53他们也希望家长在平时多注意孩子的学习54只有家庭和学校形成合力，才能更有利于孩子的成长55随着我国经济社会的进一步发展，人才培养的质量和规格不断发展变化56双减法以促进人的全面发展为基础，旨在通过双减法，使中小学教育不再以分数为中心，真正实现发展的多样性和素质发展的主导价值57
Q6：双减政策对我们有什么影响？
目前，我们没有收到教育局的任何指示或指导58解读政策，还是要了解其核心目的59这种“双减”的目的是减轻学生负担和家长的经济压力，进而促进生育率的提高60从这个角度来看，它迟早会影响国际教育体系61毕竟国际教育体系不是法外之地！主话题提到教雅思和教A-level之间的摇摆，但雅思是语言课程，至少不是“学科训练”，会更安全62但是A-level是“学科训练”，而只是国外教材的“学科训练”63那么这里就涉及到另一个问题，“外国教材”是否也是打击的对象？如果“双减”落实得不够彻底，就会被“外教材”单独打击64但如果这个政策需要落实到这个层面，第一波应该是国际学校冲击，然后辐射到各个培训机构65估计需要一段时间，但现在还不好说，需要观察一段时间66