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Q1：汉中市教育局关于2o15年教师职称晋级通知
关于开展2015年度教师职务评审工作的通知 各县区教育体育局、人力资源和社会保障局，汉中经济开发区社发局，市直有关教育单位： 根据市委、市政府关于印发《汉中市全面深化教育管理体制改革促进教育事业科学发展的若干规定（试行）的通知》（汉发[2014]18号）文件中有关教师职称实行评聘分离的要求，结合教师队伍实际，现将我市2015年度中小学、幼儿园教师职务评审工作安排如下： 一、评审对象 全市公办普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、教研室、电教馆(站)、青少年活动中心和教师进修学校等在编在岗，并符合晋升教师职称（职务）条件的教师可以申报相应专业技术职称。凡在我市教育行政部门批准设立的民办中小学、幼儿园任教或在公办中小学、幼儿园任教的临聘人员，且符合晋升教师职称（职务）条件的教师，可以参照公办学校教师评审程序，申报相应专业技术职称。 二、评审条件 （一）基本条件 1.拥护中国共产党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻落实党和国家的教育方针政策，忠诚于人民的教育事业。 2.遵守《中小学教师职业道德规范》，具有高尚的师德修养和良好的职业道德，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。 3.具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任职，切实履行岗位职责和义务。 4.申报人员任现职以来学年度考核结果均为合格以上等次，其中申报正高级须有2个以上优秀等次，申报高级教师、一级教师须有1次以上为优秀等次。 5.教师继续教育培训年均中高级不少于80学时，初级不少于40学时。 6.身心健康。 （二）业务条件 1.三级教师 （1）基本掌握教育原则和方法，能够正确教育和引导学生； （2）具有教育学、心理学和教学法的基础知识，基本掌握所教学科的专业知识和教材教法，能够较好完成所教学科的教学工作； （3）具有大学专科毕业学历，在幼儿园、小学、初中教育教学岗位见习1年期满，并考核合格；或者具有中等师范学校毕业学历，在幼儿园、小学教育教学岗位见习1年期满再从事本专业技术工作1年，并考核合格。 2.二级教师 （1）比较熟练地掌握教育原则和方法，能够胜任班主任、辅导员工作，或者参与组织学生社团活动，教育效果好； （2）熟练掌握教育学、心理学和教学法的基本理论知识，具有所教学科必备的专业知识，能够独立掌握所教学科的课程标准、教材，正确传授知识、培养技能，教学效果好； （3）掌握教育教学研究方法，积极开展教育教学研究和创新实践； （4）具备硕士学位；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，见习1年期满并考核合格；或者具备大学专科毕业学历，在幼儿园、小学、初中三级教师岗位任教2年以上并考核合格；或者具备中等师范学校毕业学历，在幼儿园、小学三级教师岗位任教3年以上并考核合格； （5）任教以来年均完成教学工作量300课时以上（幼儿教师独立承担过教育教学任务），每学年均能承担校内公开教学或活动。 3.一级教师 （1）具有较强的教育学生的能力，能根据所教学段学生的思想实际和年龄特征，进行思想道德教育； （2）比较扎实地掌握所教学科的基本理论和专业知识，独立掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法，教学经验比较丰富，专业知识技能较强，能结合教学开展课外实践活动，教学效果好； （3）具有一定的教育教学研究能力，并承担一定的教学研究任务，在素质教育创新实践中积累了一定经验； （4）具备博士学位，见习期满；或者具备硕士学位，在二级教师岗位任教2年以上；或者具备学士学位、大学本科毕业学历，并在二级教师岗位任教4年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在幼儿园二级教师岗位任教4年以上； （5）具有一定的计算机应用操作能力（至少一个计算机应用能力考试模块）； （6）在乡镇以下学校、教学点任教，或具有1年以上农村学校支教经历的教师，同等条件下，可以优先评审； （7）申报一级教师职称（职务）者除具备以上条件外，不同类型学校、教学研究机构和教师进修学校，还应分别具备下列条件： ①高级中学（职业中学）：具有大学本科以上毕业学历。任现职以来年均完成教学工作量360学时以上（职业中学专业课教师能够熟练掌握一门专业技能，独立承担一门专业技术课的理论教学和对学生的实习实训指导任务，实训指导课年均不少于120学时）。治学态度严谨，教育教学效果显著，在学生思想政治教育工作方面成绩显著，具有较强的管理能力，有一定的班主任工作经历或者主持辅导至少1个学生社团活动；在教学改革、课程建设、推进素质教育、提高教育质量等方面成绩良好；参与完成1项县区级以上教科研课题或完成1项校本研修任务，并有完整的总结报告；教育教学方法灵活多样，每学年均能承担校级以上示范观摩教学或活动。教师评议优秀率须达到80％以上。 ②初级中学：具有大学本科以上毕业学历。任现职以来年均完成教学工作量380学时以上（农村初级中学年均完成教学工作量在300学时以上）。治学态度严谨，教育教学效果显著，在学生思想政治教育工作方面成绩显著，具有较强的管理能力，有一定的班主任、辅导员工作经历或者主持辅导至少1个学生社团活动；在教学改革、推进素质教育、提高教育质量等方面成绩良好；参与完成1项县区级以上教科研课题或完成1项校本研修任务，并有完整的总结报告；教育教学方法灵活多样，每学年均能承担校级以上示范观摩教学或活动。教师评议优秀率须达到80％以上。 ③小学：具有大学本科以上毕业学历。任现职以来年均完成教学工作量480学时以上（农村小学年均完成教学工作量360学时以上）。治学态度严谨，教育教学效果显著，在学生思想政治教育工作方面经验丰富，有突出专长，有一定的班主任、辅导员工作经历或者主持辅导至少1个学生社团活动；参与完成1项县区级以上教科研课题或完成1项校本研修任务，并有完整的总结报告；教育教学方法灵活多样，每学年均能承担校级以上示范观摩教学或活动。教师评议优秀率须达到80％以上。 ④幼儿园：具有大学专科以上毕业学历。任现职以来承担过各年龄段幼儿教育教学工作。工作态度严谨，教育教学效果显著，在幼儿道德启蒙教育工作方面经验丰富，有突出专长，有一定的班主任工作经历；参与完成1项县区级以上教科研课题或完成1项园本研修任务，并有完整的总结报告；教育教学方法灵活多样，每学年均能承担校级以上示范观摩教学或活动。教师评议优秀率须达到80%以上。 ⑤教学研究机构：具有大学本科以上毕业学历。任现职以来主持完成的县区级以上教科研课题不少于1项，并有完整的总结报告；在公开出版的教育刊物上发表的教科研论文不少于2篇。每年深入学校指导教育教学累计不少于40天；执教示范课或举办学术讲座不少于2次。单位评议优秀率须达到80％以上。 ⑥教师进修学校：具有大学本科以上毕业学历。任现职以来年均完成教学工作量160学时以上，能够出色完成教学任务；主持完成县区级以上教科研课题不少于1项，并有完整的总结报告；在公开出版的教育刊物上发表的教科研论文不少于2篇。每年承担校级以上的示范课或观摩课不少于2次。教师评议优秀率须达到80％以上。 4.高级教师 （1）根据所教学段学生的思想实际和年龄特征，能有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，比较出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果比较突出； （2）对所教学科具有坚实的理论基础、专业知识和专业技能。教学经验丰富，业绩显著，形成一定的特色； （3）具有指导与开展教育教学研究的能力，在课程改革、教学方法改进等方面取得显著的成果，在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩； （4）能发挥教育教学带头人的作用，在指导和培养二级、三级教师方面发挥了重要作用，取得了明显成效； （5）具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或者具有硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上； （6）在乡镇以下学校、教学点任教，或具有1年以上农村学校支教经历的教师，同等条件下，可以优先评审； （7）取得国家计算机应用能力考试2个模块的合格证，符合免试条件除外； （8）申报高级教师职称（职务）除具备以上条件外，不同类型学校、教学研究机构和教师进修学校，还应分别具备下列条件： ①高级中学（职业中学）：具有大学本科以上毕业学历。高级中学及职业中学教师任现职以来年均完成教学工作量360学时以上（职业中学专业课教师能够熟练掌握一门专业技能，独立承担一门专业技术课的理论教学和对学生的实习实训指导任务，实训指导课年均不少于120学时）；治学态度严谨，教育教学效果显著，在学生思想政治教育工作方面成绩显著，具有较强的管理能力，有一定的班主任工作经历或者主持辅导至少1个学生社团活动；参与完成1项市级以上教科研课题或完成2项校本研修任务，并有完整的总结报告；教育教学方法灵活多样，能承担县（区）级以上的示范观摩教学，或者在县（区）级以上会议上进行经验交流，或者教育教学工作获得县（区）级政府奖励；培养、指导至少2名二级教师提高业务水平和教育教学能力，并取得一定成绩。教师评议优秀率须达到80％以上。 ②初级中学：具有大学本科以上毕业学历。任现职以来年均完成教学工作量在380学时以上（农村初级中学年均完成教学工作量在300学时以上）；治学态度严谨，教育教学效果显著，在学生思想政治教育工作方面成绩显著，具有较强的管理能力，有一定的班主任、辅导员工作经历或者主持辅导至少1个学生社团活动；参与完成1项市级以上教科研课题或完成2项校本研修任务，并有完整的总结报告；教育教学方法灵活多样，能承担县（区）级以上的示范观摩教学，或者在县（区）级以上会议上进行经验交流，或者教育教学工作获得县（区）级政府奖励；培养、指导至少2名二级教师提高业务水平和教育教学能力，并取得一定成绩。教师评议优秀率须达到80％以上。 ③小学：具有大学本科以上毕业学历。任现职以来年均完成教学工作量在480学时以上（农村小学任现职以来年均完成教学工作量在360学时以上）；治学态度严谨，教育教学效果显著，在学生思想政治教育工作方面经验丰富，有突出专长，有一定的班主任、辅导员工作经历或者主持辅导至少1个学生社团活动；参与完成1项市级以上教科研课题或完成2项校本研修任务，并有完整的总结报告；教育教学方法灵活多样，能承担县（区）级以上的示范观摩教学或活动，或者在县（区）级以上会议上进行经验交流，或者教育教学工作获得县（区）级政府奖励；培养、指导至少2名二级教师提高业务水平和教育教学能力，并取得一定成绩。教师评议优秀率须达到80％以上。 ④幼儿园：具有大学本科以上毕业学历。任现职以来承担过各年龄段幼儿的教育教学工作；工作态度严谨，教育教学效果显著，在幼儿道德启蒙教育工作方面经验丰富，有突出专长，有一定的班主任工作经历；参与完成1项市级以上教科研课题或完成2项园本研修任务，并有完整的总结报告；教育教学方法灵活多样，能承担县（区）级以上的示范观摩教学，或者在县（区）级以上会议上进行经验交流，或者教育教学工作获得县（区）级政府奖励；培养、指导至少2名二级教师提高业务水平和教育教学能力，并取得一定成绩。教师评议优秀率须达到80%以上。 ⑤教学研究机构：具有大学本科以上毕业学历。任现职以来主持完成的市级以上教科研课题不少于1项，并有完整的总结报告；在公开出版的教育刊物上发表的教科研论文不少于3篇；培养和指导二级、三级教师不少于5名，并取得一定成绩。每年深入学校指导教育教学累计不少于50天；执教县（区）级示范课或举办学术讲座不少于4次。单位评议优秀率须达到80％以上。 ⑥教师进修学校：具有大学本科以上毕业学历。任现职以来年均完成教学工作量在160学时以上，能够出色完成教学任务；主持完成市级教科研课题不少于1项，并有完整的总结报告；在公开出版的教育刊物上发表的教科研论文不少于3篇；培养和指导的二级、三级教师不少于3名，并取得一定成绩。每年执教的县（区）级以上示范课或观摩课不少于2次。教师评议优秀率须达到80％以上。 （三）破格条件 对业务水平高，业绩能力强的优秀教师，可不受学历、任职时间的要求，在符合业务条件的基础上，并满足下列条件，可破格申报上一级职称（职务）。 1.二级教师符合下列两项条件者，可破格申报一级教师。 （1）公开出版教育教学专著1部或在公开出版的教育刊物上发表教科研论文不少于3篇，其中核心期刊不少于1篇； （2）主持完成市级以上教科研课题不少于1项，并参与完成县（区）级课题不少于2项； （3）在教育教学方面获得市级教育行政部门及以上奖励的第一完成人。 2.一级教师符合下列两项条件者，可破格申报高级教师。 （1）公开出版教育教学专著1部或在公开出版的教育刊物上发表教科研论文不少于4篇，其中核心期刊不少于2篇； （2）主持完成省级以上教科研课题不少于1项，并参与完成市级课题不少于2项； （3）在教育教学方面获得省级教育行政部门及以上奖励的第一完成人。 三、申报程序 2015年中小学、幼儿园教师晋升职称申报程序及方法，按以下步骤进行： （一）个人申请。申报人写出书面申请，向学校提交反映本人品德修养、教学质量、学术水平等方面的材料。 （二）学校推荐。学校审核材料真实性，采取量化考核等办法，择优推荐评审对象，并在全校范围内公示（不少于7天，节假日顺延）。 （三）测试答辩。参加教育教学能力测试答辩人员必须符合相应教师职务标准条件。教育教学能力测试答辩达到良好以上等次的，方可参加本年度职称评审。2015年度全市中小学、幼儿园申报高级、一级教师职务人员教育教学能力测试答辩工作，统一委托给县区教育、人社部门组织实施。市直教育单位申报高级、一级教师职务人员，由市教育局出具委托函，参加单位所在地县区教育、人社部门组织的测试答辩。组织实施时，市教育局、市人社局派人全程现场监督指导。 （四）免测试答辩。任现职以来近两个聘期内获市级以上（含市级人社、教育部门联合表彰的）优秀校长、优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任、德育先进工作者、特级教师、汉中名师、学科带头人、教学能手、311人才等与教育教学能力密切相关荣誉称号的教师申报高级、一级教师职务可免于教育教学能力测试答辩；在山区学校（具体范围由县区教育、人社部门严格确定）工作，累计从教时间男满30年、女满25年，至今仍在山区教育教学一线任教的教师，可免于教育教学能力测试答辩。免试人员需填写《汉中市中小学教师教育教学能力免试审批表》(附件3)，并附获奖证书原件和复印件，山区学校从教时间证明及近一学期本人教案等资料。 （五）答辩方式方法 1.各县区教体局务于7月30日前以书面文件报能力测试答辩实施方案，并附《汉中市中小学教师教育教学能力测试答辩人员花名册》（附件2，一式两份）和《汉中市中小学教师教育教学能力免试审批表》（附件3）。 2.各县区组织实施教育教学能力测试答辩工作，要及早按学科建好评委库和答辩题库，各学科组评委由3至5人组成，评委库按实际各学科组1:3的比例建立，评委人选原则上应是高级教师，优先从教学能手、学科带头人、汉中名师和特级教师骨干体系中确定。答辩题库，以结构性问题为主，按实际需要数量的2倍建立。测试答辩实际所需评委和答辩题，届时由市教育局、市人社局督查人员从所建库中随机选定。 3.各县区教育教学能力测试答辩工作结束后，要按比例确定良好以上等次申报人员，并将拟通过能力测试答辩申报人员和免于测试答辩申报人员在县区教育网上公示7天（不含节假日）。对公示无异议人员，按行政隶属关系逐级推荐上报。 4.对经能力测试答辩推荐的申报人员达不到参加测试答辩人员淘汰比例的，职称评审材料不予接收。 四、评审实施办法 五、材料报送内容 (一)个人申报材料 申报高级、一级教师职务人员，都应报送下列材料： 1.《汉中市中小学教师职称（职务）评审表》。 2.《汉中市教师职务申报人员综合情况登记表》（附件6）。 3.《汉中市中小学教师教育教学能力测试答辩成绩记录表》（附件5）。免于测试答辩的，须装入免试审批表和荣誉证书复印件。 4.教科研课题资料或校本研修资料。 5.推荐申报人员校内公示证明（一人一份，注明公示时间、范围、反映，校长签名并加盖学校公章）。 6.申报人如系初中、完小正副校长，须同时附送中小学校长《岗位培训合格证》。 7.个人工作业绩报告或思想工作总结一份。 8.有关证件原件和复印件一份。包括：①教师资格证；②学历证（国家教育行政部门颁发的学历证书，提供第一学历至最高学历所有毕业证书，且由高学历到低学历排序）；③现任专业技术职务资格证；④现任职务聘任书；⑤继续教育证书及专业培训证书；⑥奖励(荣誉)证书；⑦专业技术人员年度考核登记证；⑧计算机考试合格证（免考须附审批表和身份证复印件）。 各学校、幼儿园（单位）负责人要对原始证件的真实性、合法性、有效性负责，学校（单位）负责人对复印件与原件核对无误后，在合格复印件上签名、签注意见和审核日期、加盖公章，方视为合格、有效。无学校（单位）负责人签名和县区教育部门盖章的一律不认可。所有证件、材料时间截止2015年9月29日。 （二）县区报送材料 各县区在报送教师个人申报材料的同时，须报送以下材料： 1.报送汉中市专业技术职称申报空岗表（附件1），此表只作为评审的参考，对各县区及学校空岗情况只作掌握和了解。 2.分别报送高级、一级教师申报评审表（附件4）一式两份（样表统一在汉中教育网下载，不得修改表式及各栏大小，统一用Excel。下载地址：汉中教育网公告栏）。同时用U盘报送该表电子文档或发送电子邮件。邮件地址：3166886407@qq.com。 3.报送教师职称评审材料分专业统计表（附件7）。 4.报送对所有推荐人员的农村任教、支教情况认定的专文一份。须载明姓名、现在学校、在农村任教或支教学校及时段。必须是教育局领导签发（局属学校由校长签发）的正式上报文件。 5.本县区推荐申报人员公示结果说明一份。写明公示时间、方式、范围、结论，县区教育部门盖章。 六、相关事项 （一）关于教科研课题或校本研修任务。教科研课题支撑材料，必须有政府部门或教科研机构出具的立项通知书和结题证书，包括课题研究实施方案和结题报告等过程资料。校本研修支撑材料，必须有个人校本研修三年规划及年度个人研修计划，校本研修实施阶段完整的过程记录原始资料和总结报告，各阶段资料由学校审查真实性、有效性，并由县区以上教研机构签注评价意见，一级教师由县区部门签署意见，高级教师由市级部门签署意见。公开发表的专业论文可作为校本研修成果，仅是支撑材料之一，不能代替校本研修所有的材料。 （二）关于班主任经历或社团活动经历。申报一级教师职务，任二级教师期间必须有连续2年以上或累计4年的班主任工作经历；或者连续2年以上主持辅导至少1个学生社团活动（学校认定的），且指导学生获得县级（含县级）以上表彰奖励或授予学校集体荣誉或教师个人获得校级以上荣誉。 申报高级教师职务，任一级教师期间必须有连续3年以上或累计5年的班主任工作经历；或者连续3年以上主持辅导至少1个学生社团活动（学校认定的），且指导学生获得市级（含市级）以上表彰奖励或授予学校集体荣誉或教师个人获得县级以上荣誉。 （三）关于培养、指导至少2名二级教师。由申报高级教师职务的教师所在学校和培养指导的2名二级教师，分别出具证明或学校聘书等材料，并签字盖章（见附件）。 （四）关于参评教师学历不达标且符合下例情形的可以申报相关教师职称。前学历初中（或高中）从教，持后取中师学历参评的，累计从事本专业技术工作满25年，且后取中师学历证书满5年以上的；前学历中专（或高中）从教，持后取大专学历参评的，累计从事本专业技术工作满9年，且后取专科学历证书满3年以上的，方可申报一级教师职务；前学历中专（或高中）从教，持后取大专学历参评的，累计从事本专业技术工作满25年，且后取专科学历证书满3年以上的；前学历大专从教，持后取本科学历参评的，累计从事本专业技术工作满15年，且后取本科学历满1年以上的，方可申报高级教师职务。 （五）关于参评教师近一学期本人教案。参评教师近一学期本人教案不再作为评审材料上报。参加教育教学能力测试答辩的申报人员，说课答辩时提供近一学期本人手写教案，作为测试答辩教案评价成绩的依据之一。免于能力测试答辩的，办理免试审批手续过程中，同时向市、县教育部门提供近一学期本人教案。 （六）关于工作量问题。申报人员工作量指学年实际完成工作任务量，统一折算为年度总课时量填报。教研人员须按专业技术职务评审要求，将下基层指导工作、上示范课及教研教改工作开展、完成情况在评审表中逐年详细填写。 （七）关于专业培训证书问题。申报高级教师、一级教师须上报聘期内参加专业培训证书，包括国培、省培、市级集中培训、网络远程培训等。 （八）关于破格晋升问题。中小学优秀中、青年教师破格晋升一级、高级教师职务，要严格执行《汉中市中小学教师水平评价标准条件（试行）》中破格条件，按要求上报书面的推荐报告。对符合正常晋升条件的人员，不得按破格报送。 （九）关于计算机合格证问题。未取得计算机合格证的人员一律不得推荐上报。符合免试条件的，必须按程序申请报批，出具审批表，并附身份证复印件。 联系人：张增发 谢晓群 王 森 电话：2626674 电子邮箱：3166886407@qq.com 附件：1.汉中市专业技术职称申报空岗表 2.2015年汉中市教师职务教育教学能力测试答辩人员花名册 3.汉中市中小学教师教育教学能力免试审批表 4.2015年汉中市教师职称晋升申报评审表 5.汉中市中小学教师教学能力测试答辩成绩登记表 附件：1.汉中市专业技术职称申报空岗表 2.2015年汉中市教师职务教育教学能力测试答辩人员花名册 3.汉中市中小学教师教育教学能力免试审批表 4.2015年汉中市教师职称晋升申报评审表 5.汉中市中小学教师教学能力测试答辩成绩登记表 6.汉中市教师职务申报人员综合情况登记表 7.2015年教师职称评审材料分专业统计表 汉中市教育局 汉中市人力资源和社会保障局 2015年7月18日
Q2：专业技术职务怎样评审 ？
1、委托人事代理的国家承认学历的大、中专毕业生，初次认定专业技术任职资格，原则上半年一次。由本人申请，所在单位出具考核意见，填写《大、中专毕业生确定专业技术职务审批表》，经地、县（市）人才交流中心审核后，统一报同级职称部门审批、发证，有关资料及时转人才中心存入个人档案。
2、凡不属初次确定专业技术职称的委托人事代理人员，符合国家规定条件，申报评审专业技术任职资格时，要纳入正常化管理，原则上每年一次，并按规定参加人事部门统一组织的外语和职称晋升计算机应用能力考试。具体考核意见，并按规定填写《专业技术职务任职资格评审表》等相关材料，并附必备和相关证件、论文资料等，经地、县（市）人才交流中心审核后，统一报同级职称主管部门，办理推荐或评审及发证工作，有关资料及时转人才中心存入个人档案。
3、委托人事代理人员，不论是初次确定、还是评审晋升专业技术任职资格，均需有用人单位提供从事专业技术工作证明资料或《聘用合同》（继续深造、考研或出国留学的，出示所在院校就读证明资料）；在办理专业技术职务聘任时，必须提供用人单位签章的《聘任证书》或与用人单位签定的《聘用合同》。
4、委托人事代理人员，在确定或晋升专业技术任职资格工作中，事业单位的，要占聘用单位专业技术职务岗位职数，非事业单位的，不受专业技术职务岗位职数限制。
Q3：专业技术人员申报中级职称的条件是什么？
中级职称申报一般条件(1).博士研究生毕业，经考核合格，可评为中级职称。(2).硕士研究生毕业，从事专业技术工作三年以上。(3).大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上。(4).大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上。(5).其他符合评定条件人员。破格申报中级职称条件1、获国家科技进步、星火计划四等奖或省、部级科技进步、星火计划三等奖以上项目的主要完成者，或获地(市)科技进步二等奖以上项目的主要完成者或获省部优质产品或优质工程的主要技术负责人。2、在地市级以上报刊发表专业技术论文三篇以上或专著。3、直接主持中型项目或中型骨干企业的专业技术工作，且连续二年以上取得了明显效益者。4、担任助理级期间，成绩显著且获地(市)级优秀企业家或先进专业技术工作者称号的。中级职称通常需要在拿下初级职称评定后4-5年后才能申报，还要考外语、计算机等，通过考试后通常需要提交自己发表的论文、参加的科研项目、写个人技术总结等内容，相对于初级职称，中级职称的评审难度就大多了，提醒大家想要申报职称，尽早了解当地的评审条件和要求，早作准备，因为有些材料不是几天就能准备好的，尤其中级职称论文发表，都是需要一定时间才能完成的，所以要提早做规划。
Q4：事业单位专业技术职称评定程序
职称，指的是专业技术职务。一、目前的事业单位的在编人员可划分为管理人员、专业技术人员和工勤技能人员。二、职称评定一是与岗位设置有关。也就是说，（1）根据岗位设置如果你定岗在管理岗位，你以后的岗位（待遇）等发展途径为：十级职员、九级职员……；（2）如果在定岗在专业技术岗位，你就沿着专业技术类的初级、中级、高级等职称发展；（3）符合条件的人员可以实行“双肩挑”。三、职称评定二是要结合评聘结合的原则。也就是说，单位根据工作需要，在人事部门核定的职称范围内，采取聘用的方式进行。值得注意的是，即使你拿了统计师中级证书，也不一定以为着单位就一定要给你中级职称的待遇，应为那只是资格证书而已。希望能给你帮助，欢迎追问。
Q5：中级职称评定条件及流程是什么？
中级职称评定申报条件：首先确认申报条件是否达到，这个主要是学历，专业，工作经验。中级职称评定流程：1、安排：自每年专业技术职称评审工作文件下发后，对申报人员领取并填写的各种表格进行初步审核，并统一上报时间。2、申报：要求申报人员本着实事求是的原则，认真做好现任专业技术职务的业绩总结，所需要上报的评审材料要重点突出、条理清晰、规范整齐、保证质量，并按规定加盖单位的公章。3、审核：认真审核专业技术人员申报的各种材料，特别对申报高级职称和重点专业的人员，严格把关，保证上报材料的质量。4、上报：按照各专业评审委员会接收材料的时间要求，准时分送到各对口专业评委会或相关部委人事部门。5、公示：按各专业部门公示时间，在相应人事局或人事厅网站公示！忘各申报人员及时查询，保证评审公正性，公平性。6、证书发放：证书下来之后，领取证书。扩展资料：中级职称来源：职称最初源于职务名称，在理论上职称指专业技术人员的专业技术水平、能力以及成就的等级称号，反映专业技术人员的学术和技术水平、工作能力的工作成就。就专业技术水平而言，它具有岗位的性质。专业技术人员拥有何种专业技术职称，表明他具有何种学术水平或从事何种工作岗位，象征着一定的身份。在中国的现状下，职称主要代表社会地位，有高职称的人享有较高的社会经济和福利待遇，与实际技能未必有直接关联。职称通过申报、评审，由主管部门授予，一般认为决定是否授予职称是由主管部门领导决定，评审主要是形式。参考资料：百度百科-中级职称
Q6：如何申报专业技术职称？
（一）初定职称申报：1、申报职称初定的专业技术人员进入点击 “职称初定”，按照顺序填写真实姓名、身份证号、账号名称、密码、重复密码、电子邮箱依次输入申报信息并提交即可。2、按照系统提示填写相应内容。（二）职称评审：1、申报中初级专业技术资格人员点击“中初级职称评审”，按照顺序填写真实姓名、身份证号、账号名称、密码、重复密码、电子邮箱依次输入申报信息并提交即可。申报高级专业技术资格人员点击“高级职称评审”，链接到浙江省高级专业技术资格申报与评审服务平台（高级职称系列网上申报请以各行业省厅文件为准）。2、按照系统提示填写相应内容。扩展资料：申报提交材料1、《专业技术人员专业技术资格考核认定申报表》一份。2、毕业证书（学位证书）原件、复印件（原件验印后归还）一份。3、现工作单位半年以上的社保缴费明细表原件一份。4、在需要持证上岗的专业技术岗位上工作者，须提交相应的从业、职业资格证或上岗证书原件、复印件（原件验印后归还）一份。5、有效身份证原件、复印件（原件验印后归还）一份。6、相片页一份。7、申报认定中级按要求提交硕士学位后公开发表相关论文原件。8、申报人户口不在我市的，认定中级时必须提交国家或我省教育行政部门出具的学历（学位）鉴定证明原件、复印件（原件验印后归还）一份参考资料来源：职称网上申报系统-嘉兴市专业技术职称网上申报指南
