Q1：高中物理的问题？
在物理学中，正和负基本上表示方向，这与数学中的正和负的含义不同。如果功是正的或负的，则意味着克服阻力做功，力的方向与位移的方向(距离)相反。力为正或负，表示力或合力的方向与物体的运动方向相反。加速度是单位时间内速度的变化。正和负，事实上，表明了组合速度的方向。当最终速度小于初始速度时，合成速度小于零，合成速度的方向与运动方向相反。加速度为正。对于振动物体的加速度，它的正负意义也指明了方向。当物体在平衡位置的两侧运动时，一侧的速度增加，加速度为正，而另一侧的速度减小，加速度为负。
Q2：高中物理问题
喜欢思考的同学，第一个问题：你想描述的是小磁针A在磁铁B内部的情况，此时小磁针的N指向磁铁B的N极是真的，这种情况下可以准确判断小磁针所在位置的磁力线方向不是磁场的磁极。第二个问题：1。有一个问题。如3中所述，两个极板，一个4V，一个2V，向外带正电，但一个正极和一个负极。2如果是在组成电容的一对极板之间，这个描述应该是正确的；如果不是同一对极板，那就错了；3是正确的，4是正确的。其实这句话并没有表达什么明确的观点。我可以理解为串联电池组，没错。如果理解为单一电源，就没有相对性。这也取决于问题的类型。如果单个选择只有3个正确，如果做了多个选择，3和4都是正确的。2的问题在于描述不清。然而，一些给出问题的人喜欢做这种“潜台词”的描述。你只能弄清楚提问者的意思。做往期高考题的意义在于弄清楚提问者的潜台词程度。第三个问题，两种描述都是正确的，但只是不规则。第四个问题是关于磁场中的闭合线圈。事实上，这两种方法都可以判断。磁通量的变化是由线切割磁场导出的结论，两者不会产生互斥的结论。例如，整个闭合的矩形线圈在磁场中沿垂直于磁感应线的方向运动，在不切割磁感应线的情况下，线圈两侧的端点会有积累的电荷，但不会形成连续的电流，因此电动势被认为是0[瞬时电荷运动不包含在电动势中]。高中物理在于理解真理，有些不规则的描述是否正确，有时很难下结论。只需要弄清楚什么情况是正确的，什么情况是错误的。
Q3：高中物理学生存在哪些问题
这个问题真的很难回答。其实高中物理个人觉得还是比较难的，但还是在可以接受的范围内。老师在讲重点，一点一点讲，掌握起来并不难。也有很多问题肯定不会简单。每个学科都是这样的。不要害怕。看了再想，自然就来了。
Q4：高中物理问题？
如果孔的面积不大的话，可根据mgh=mv²/2，相当于机械能守恒或伯努力原理，得：v=√(2gh)用动量定理不太合适，因为受力大小与作用时间的表达都是变化的。
Q5：高中物理的问题？
磁场是闭合的，一般的磁场都是从北极流向南极，在内部，从南极流向北极，这是我们指定的磁场的方向
Q6：高中物理的问题？
分析：图中两条等容线对应的气体体积是不同的，图线A对应的体积是VA，图线B对应的体积是VB；在0摄氏度时，体积为VA时气体压强是PA0=1.2大气压，体积是VB时气体压强设为PB0。根据克拉伯龙方程 PV=nRT，即P=（nR/V）T=（nR/V）*（t+273），在等容变化过程中，P——t图中直线的斜率等于 nR/V。对图线A有 tan60度=nR/VA，对图线B有 tan30度=nR/VB，得 VB/VA=tan60度/tan30度=3 。图线A和图线B在0摄氏度时的状态关系有 PA0*VA=PB0*VB ，所以 PB0=PA0*VA/VB=1.2*（1/3）=0.4atm 。