有问题就有答案
Q1：你们是和县幼师吗？
我觉得是不是和县的幼师这个不重要，因为如果你考出来幼师资格证的话，他是在全国范围内都可以使用的，因为任何的教师资格证都是全国通用。
Q2：国编和县招（幼师）有什么区别？
中国和各县招聘幼师有什么区别？国家和县招幼师的区别是，国家编制的菏泽县招的是学生。
Q3：安徽省和县购岗幼师前途如何？
尽管近年来我国学前教育有所发展，入园儿童率为40.75%，但与国家学前教育发展目标——:儿童前三年受教育率为55%还有一定差距。学前教育现状与发展规划目标差距较大。要缩短这一差距，需要大量高素质的学前教师，这一差距为学前教育专业人才提供了巨大的就业市场和生活舞台。从2005年的就业形势来看，学前教育人才极度匮乏，学前教育专业将是未来很长一段时间内就业热门专业之一。在录取率较高的重庆(2004年为74.5%)，少儿艺体类毕业生就业率为100%。总之，社会对具有本科、专科学历的高素质幼儿教师需求旺盛，学前教育专业市场前景广阔。随着社会对幼儿教师需求的不断增加，对幼儿教师的素质要求也相应提高。据调查，所有幼儿园都渴望有热爱学前教育、学历较高、有一定教研能力、有学前教育新理念、教学基本功扎实、技能全面、态度良好、愿意长期在幼儿园工作的学前教育毕业生。而高职院校学前教育专业毕业生专业意识强、技能高、基础理论知识系统、知识面广，符合社会对学前教师的要求。幼儿园是一个专业职业，是一种“需要教师经过严格、持续的研究，获得并保持专业知识和技能的公共事业”(UNESCO 《关于教师地位的建议》)。在中国，这类专业知识和特殊技能的学习是通过岗前培训进行的。目前，高校学前教育专业在幼儿教师培养中发挥着主要作用。(2)行业现状及人才需求：1。“幼儿教育发展迅速，对幼儿教师的需求越来越大。”随着我国人民生活水平的提高，幼儿教育在我国发展迅速。2004年，我国幼儿园儿童数量达到2089.4万人，同比增长4.5%。与2003年相比，共有4，638所幼儿园，增加了4%。班级数量增加28876个，增长4%；3-6岁儿童入园率为40.75%，比2003年提高3.35个百分点。学龄前儿童入学前一年的入学率为71.8%，比2003年提高了7.5个百分点。随着我国学前教育的快速发展，对幼儿教师和管理者的需求急剧增加，幼儿教师毕业生供不应求。近年来，虽然全国部分高校增设了学前教育专业培养幼儿教师，但仍不能满足全社会的需求。比如上海近两年每年缺幼师1600多名，贵州省2004年缺近万名。江苏省各级学校幼儿教师短缺问题尤为突出。近三年柳州每年新增幼儿园近20所，幼儿教师300-400人，其中学前毕业生仅占40%左右。幼儿教师缺口很大。2.“早教方兴未艾，早教人才供不应求”早教是21世纪幼儿教育的大趋势。根据最新的《中国人口统计年鉴》，中国0-3岁的婴儿有7000万，其中1090万是城市0-3岁的儿童。“人才培养制高点在起步阶段”、“教育从0岁开始”等概念正在普及。0-3岁儿童的智能发展是学前教育发展和市场需求的新增长点。我国一些大城市已经建立了0-3岁婴幼儿早期教育机构，但在一些中等城市和县级城市很少或没有早期教育机构。目前柳州只有三所早期教育机构。根据早期教育机构中教师与儿童的1: 5比例，早期教育的数量
Q4：和县幼师报名时间，条件，内容？
是的，和县的幼儿园老师都是垃圾。你必须学好，否则他们就是不会，这是浪费时间。我的两个同学都是，我感觉不太好。我去南京只是个小老师。不能在很偏的地方自己上课，也不能帮助别人。你可以自己做。可能很多人喜欢。我认为这只是在开玩笑。
Q5：亲，和县那个幼儿师范学校在你家旁边？我准备去上，能不能在你这了解下那的情况？学校怎么样？
我认为这里的老师很好，然后你可以通过努力学习学到很多东西。我建议正经女孩来。
Q6：你们有谁是幼师吗？
你好！我老婆是幼儿园老师！这种问题是因为老师不重视孩子！你可以去找老师，告诉她你孩子的情况。