孩子在南昌市读初中,双减政策之下,有必要请家教吗,家教是否有用,南昌小学借读政策

文章 3个月前 admin
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Q1:孩子在南昌市读初中,双减政策之下,有必要请家教吗,家教是否有用?

请不请家教要看家庭条件。现在双减,便宜补课已经找不到了。请家教很花钱。如果条件好,当然请家教。孩子成绩差的可以补习,成绩好的,可以拔高或者做科技类项目。以后想读好的学校,不光看孩子成绩,还要看有没有科技类奖项。

Q2:教育部回应双减之下家教盛行,你如何看待这个回应?

这个时候,我觉得完全禁止辅导补课是非常困难的。

Q3:“双减”政策之下,家教行业是否会盛行?

我的看法是不会。接下来我将列举我的观点来证实我的思路。据教育部发表声明:双减政策被督导被列为2021教育督导工作“一号工程”。“一号”位置是排在最前面的,这足以说明分量,这表明了国家执行这项政策的决心很强,个别有小心思的机构想乘机推出“一对一家教”的还是趁早歇歇吧,免得到时候竹篮打水一场空。一、趋势本人平时也有关注股市,股市是消息最灵通的地方,和政策也是最息息相关的地方。资本是嗅觉最灵敏的“猎犬”闻到味道不对劲就会抢跑。像之前政策说“房住不抄”,房地产整个行业下跌,一路不回头。普通股民还不明白怎么回事,资本已经先嗅到味道,提前跑路。后面教育行业也是一路阴跌,举例:某东方股价已超跌90%。那时候具体政策还没有出台。市场只是有一些声音说要整顿教育行业,资本又提前跑路了。资本对政策的灵敏度很高,消息渠道比普通人要多。资本的跑路从侧面说明教育行业整顿已势在必行,趋势之下,个人或者一些机构又能兴起什么风浪呢。二、教育部声明会出台针对“一对一”家教举措教育部在公共平台上就有声明:对于学科类培训可能转入“地下”或者家庭来开展这种违规的学科类培训,教育部正在研究制定具体的指导意见。下一步将出台针对性举措,来指导各地进行科学的鉴别,对发现的违规问题会进行认真查处有句话是这样说的:上有政策,下有对策。相信大家都听过这句话,也明白其中的意思。明的不行就偷偷进行,也是很多家长的顾虑,害怕双减政策为教育减负的初衷,被有心人想出“对策”,结果为教育减负演变成另一种方式的教育内卷。但是请想想,教育整顿的呼声非常高,双减政策也是非常得人心,已经形成了趋势。偷偷搞小动作就是站在国家和人民的对立面,逆势而行的有几个有好下场?而且国家还有强力的举措扼杀这种行为。三、“地下”家教或成高危行业平时比较关注新闻你们或许有看过这样的新闻。一家长通过熟人介绍老师家教,付费的那种,完事后家长就把这个老师给举报了。这个老师最后不仅退还了辅导费,还面临处罚。带着客观的角度先不要谴责这位家长的行为是否道德。但老师私自辅导的行为就是违反了规定,这是事实。何况现在“双减政策”出台,家长们能更理直气壮的举报了。就算老师和家长“协商”好,各取所需。但事后家长会不会举报,这个两说,大家自行体会。就算家长不会举报,老师辅导行为又是明文禁止的,处处被动,处处被拿捏。换你是老师,你愿意么?以上观点代表个人,评论区留个你们,一起探讨这个问题吧。

Q4:初一的孩子有请家教的必要吗

如果学习一般,学习的积极性不高最好请个家教针对他成绩比较差的科目进行补习,这样对他将来升学是有帮助的。 追问: 孩子刚上初一 数学上薄弱 孩子是女孩 学习积极性挺好 好多题我们家长讲题可能和老师不一样思路 我觉得讲起来费劲 有必要请教吗 回答: 一般来说女孩子数学都比较薄弱,我记得我上初中的时候也是请我们数学老师来帮我补课。如果她积极性挺好,那就比较好办,可以让数学老师帮她对症下药。作为家长讲题的方式确实不一定跟老师一样,但只要孩子接受得了,也可以的。至于要不要请老师,你可以问问孩子的意思。 追问: 就是请示过孩子了 她也愿意 问题是我现在又迷惑了 任课老师不敢教怕校长收拾他(不让带家教) 外面请老师我觉得 没针对性 很迷茫 回答: 任课老师有所顾虑是正常,国家明令禁止不可以加重学生负担,要减负。可是如果孩子成绩不理想,以后她怎么跟人家竞争呢?其实外面的老师只要是教数学的就没什么问题。

Q5:教育部回应双减之下家教盛行,具体做出了怎样的回应?

虽然现在已经实行了“双减”政策,但有些家长还是想尽办法给学生补课,怕孩子被别人落下,不惜花大价钱请学生“一对一辅导”,但这也让一些家长开始担心。毕竟这会让一些家庭条件不好的父母难以忍受。“双减”政策下,一对一辅导会流行吗?教育部的回应让家长们放心,在双减政策的大力推行下,很多学科类培训机构被大量取缔,但俗话说“有政策在地上,有对策在地上”,有需要的时候就会有市场。毕竟有些家长还是有上辅导班的需求。也正是因为如此,“一对一辅导”才受到了大多数家长的重视,因为家长认为一对一辅导可以更专注地帮助学生提高成绩,也就是学费贵,普通家庭负担不起。但是,一些培训机构又一次看到了赚钱的机会,变成了辅导老师,为家长提供辅导老师,甚至推出了“团购辅导老师”,使得成本便宜了很多。然而,这种换汤不换药的行为仍然给学生们带来了压力。当家长面临经济压力时,教育部已经做出回应,安抚家长的焦虑情绪。为了防止培训机构“死灰复燃”,任何个人和组织都不能以家庭教育的名义开展中小学培训。考虑到中小学生年龄较小,不应该承受过大的学习压力,这不仅会影响他们的学习,还会对他们的心理健康产生影响。听到教育部的回应后,家长们终于松了一口气,因为有些家长觉得中小学的学生学习压力真的很大,每天都要学习到很晚。另外,如果家长看到其他家长给孩子补课,怕孩子被其他学生落下,只能给学生补课,承担经济压力。在我看来,取消“一对一辅导”可以为家长缓解很多压力和困难,对学生的教育也很有帮助。

Q6:一位母亲求助:初二在读生成绩中下水平,有没有必要请家教呢?什么情况下适和请家教呢?谢谢!

学校里没有必要有老师。关键是培养自学能力,不要再给孩子增加负担。当然,如果孩子主动要求家教,那就是另一回事了。不过,我更赞成让孩子学会自学。

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