有问题就有答案
Q1：装橡皮泥的塑料壳子能做什么手工呢
放些小石子，养几条红绿灯，小巧可爱。
Q2：橡皮泥糖果教案
内容来自用户:李鹏亚
橡皮泥糖果教案【篇一：橡皮泥糖果教案】文章来源课件w w w.5y k j.c om小班泥工：七彩糖果目标：1.尝试用泥团、糖纸包装做成糖果。2.能自主地参与操作，有积极的活动欲望。准备：1.各类糖果纸若干。2.橡皮泥、泥工板人手一份。过程：1.说说好吃的糖果。引导幼儿围绕“我吃过的糖果”讨论。提问：①小朋友吃过糖果吗？糖果是怎么样的？（外面是糖果纸、里面是糖果）②你吃过的糖果是什么味道的？它是什么颜色的？2.看看有趣的糖果。（1）出示教师制作的糖果，请幼儿猜猜这是用什么东西做成的。（2）请幼儿拆开糖纸，看看糖果是什么形状的。（3）提出任务：为糖果屋提供各种各样的糖果。3.做做七彩的糖果。（1）做糖果。①重点引导幼儿做出各种各样形状的糖果。②鼓励幼儿根据糖的口味选择相应的颜色，如牛奶味可以选择白色的泥来制作等。（2）包糖果。（练习拧的技能）教师知道注意点：泥团的大小要适中，做好的糖果要装在小盒子里。4、玩买糖果。文章来源课件w w w.5y k j.c om相关幼儿教育资料:上一篇幼教：下一篇幼教：【篇二：橡皮泥糖果教案】①小朋友吃过糖果吗？糖果是怎么样的？（外面是糖果纸、里面是糖果）
Q3：过年用来装糖果和瓜子花生的盒子统称什么？
糖果盒。现在人们生活水平提高了，再也不象过去用纸袋或塑料袋装糖果。过年了，大家都拿出漂亮的糖果盒，装上糖果瓜子和花生，表现出节日气氛。
Q4：请问结婚喜糖带里可以放花生和瓜子吗?
发邀请函的时候不需要装饰花生瓜子糖之类的。这个是婚礼后送的。如果必须在发货前寄婚礼，可以直接网上寄。
Q5：我朋友的孩子说她和她们班的孩子玩游戏，一个男孩子一下扑到她背上，上课也老看她，下课也混进来玩是啥意
今天是幼儿园实习的第一天。根据第一周的实习计划，我们了解了孩子上课的情况和上课的常规。当我早上进入班级时，我按计划了解了孩子们。我问候了许多孩子，问了他们的名字。除了一个小女孩，他们几乎都给了我友好的回答。她的反应让我大吃一惊。我对她说：“你好，小朋友，你叫什么名字？”结果她掐我下巴，力气不小。此外，她的眼睛有些敌意，但有些恐惧。我笑了笑，又重复了一遍，但是没有用，因为她又捏了我的胳膊说：“掐死你！”我一时不知如何是好，想着她可能会觉得我是个陌生的老师，不够熟悉，不够善良，所以想对她“笑一笑”。一个微笑可能会感动她，让她喜欢我。但是每次我对她笑，她总是给我一个茫然的眼神。嘴里丢下一句话：杀了你，掐死你。走到她身边，被突然袭击。午饭时间，我去分发餐具，走到她身边。结果她踩了我的脚，来回跑了几圈。“那就不好了！早上排队去消防演习，被凳子砸了，现在还是踩脚。”我心里嘀咕着，但我只是笑着对她说：“鲍晓，这是勺子。”午餐吃面条。我去喂她身边一个吃饭有困难的孩子，她对我说：“我不给你吃的。”我笑着说：“我吃过了。”她好像很疑惑，说：“我今天带了很多瓜子。不是给你吃的。”然后他对我在办公室的孩子们说：“你们这么大了还需要人喂饭，真丢人！”但是她自己的面条自从端上盘子后几乎没碰过，而其他孩子大部分都吃过。这时护士阿姨过来喂了几口悲痛的她，但她似乎不喜欢面条，所以吃了几口就吃不下了。阿姨叫她扔掉。过了一会儿，我发现鲍晓还没有回来拿小凳子，我看到她紧张地在地上“捡面条”。原来她不小心把面条掉在了地上，正在用小勺子把地上的面条舀进碗里，这对她来说非常困难。我走上前，微笑着对她说：“鲍晓，你需要老师的帮助吗？”她停下来，看着我说：“是的。”我帮她擦干净地上的面条后，她似乎很开心，感激地看着我。晚饭后，我正在打扫教室。鲍晓高兴地往我嘴里塞了一块瓜糖。我感到惊喜。后来我和她们玩雪花的时候，她给了我很多糖果。我在鲍晓面前吃完了这些瓜子。这件事让我觉得，只要你真的爱孩子，用宽容的态度对待孩子，他们也会用真诚来回报你对他们的爱。我建议你搜索一下，有很多，但这些只能启发你去尝试寻找你的灵感。相信有了模型，你会发现在亲身经历过的实习日子里，还是有很多东西可以写的。第二部分：幼儿园见习日记(字)今天是第一次去幼儿园。一开始，我有点紧张。但是，一进幼儿园，就看到了那些可爱的孩子，紧张感也逐渐消失了。那些孩子真的很可爱。我被分配到幼儿园三班(豆豆学校三班)。我一进班，就有两个孩子，有些还没来。老师告诉我们他们很特别，其中一个是小男孩。他的名字叫林睿，他不和其他孩子一起玩。他是一个人，但后来，我发现他总是跟着一个阿姨。后来阿姨还告诉我，他不知道她为什么总是跟着她。呵呵！挺有趣的。后来，所有的孩子都来到了公园。有的男孩调皮捣蛋，有的活泼可爱，还有一个小男孩还在想念妈妈。他哭了一上午，我去抱他。结果他就不下来了，哄骗了他一会儿才下来。没过多久，一些人开始为他的母亲哭泣。哦，我发现这些孩子很聪明。他们看书的时候，我不小心问了一个孩子里面是什么。结果很多孩子围过来，问我。
哈哈！由于今天是星期一，幼儿园还升国旗，唱民族和谐园，给表现好的孩子颁发奖牌。早上就这样过去了，当幼儿园老师不容易。下午稍微轻松一点。我帮班主任帮孩子们穿衣服，穿鞋，上厕所，吃零食。最后，我等着孩子的父母来接孩子。下午还是有收获的，呵呵！哭了一上午的于涛，下午终于笑了，和我聊天，呵呵！聊天的时候，他口吃，就像心理学老师说的，说话断断续续。但是很可爱很可爱，呵呵！就是这个小朋友早上抱着我不肯下来。这些孩子真可爱！虽然过了一整天有点累，但还是值得的。刘汉宝，橡树汉宝，很可爱很天真。他不知道我姓什么，所以总是叫我豹纹老师。我奇怪地问他为什么叫我豹纹老师。他说，我的帽子上有豹纹，呵呵！真可爱。他还喜欢爬到我背上，让我背他。每次看动画，他都喜欢让我抱着他。然后，很多孩子会坐在我旁边，被一个孩子围着，好开心。周三早上，他奶奶送他去幼儿园。当时时间还早，我就跟他开玩笑。然后他说要跟我回家，哈哈！多可爱的孩子啊。班主任对我很好。在这一周的实习中，她会给我讲一些幼儿园可能出现的情况。比如一个班可能有一两个特殊的孩子，而我所属的这个班就有一个这样的孩子。刚开始班主任第一次叫我小琳的时候，我觉得有点奇怪，因为还有一个实习生叫小玲，我以为我在叫她。后来，我意识到班主任想让我协助她教学。哈哈！其实哭是一种善良。这个宝宝，他们都很可爱，都和我侄子同岁，而且他们也很聪明，所以他们可以在一周的实习期间画出完美的句子。我无法忍受他们。当我最后一次帮班主任让宝宝们午休时，爸爸爸爸问我要不要离开幼儿园。当时心里很酸，但还是很担心。我只对他说，有空再来看他们。当我安顿好宝宝们，走出教室门，当老师和我说再见的时候，那一刻，眼泪停止了，一个舍不得放弃，另一个再也没有了音讯。孩子们叫我老师，班主任叫我小林。12月5日，我们早起，6点起床，6点半搭车。7点50分，幼儿园的负责人在音乐厅接我们，说了一些注意事项和祝福后，我们按照我们的分配进了班。第一次上幼儿园(前一次去早教机构)，有点紧张。这次我上了一个小班，有一个有趣的名字：四班。真有意思！进教室后，老师跟我们打招呼，护士让我们卷起袖子给孩子们洗手。我不在乎孩子们是否愿意让我做一个陌生的老师。，厚着脸皮拖着进门的小朋友就往洗手池那走，然后一边卷袖子一边问长问短的。小孩子都可爱得像天使让我十分喜欢。接下来我们便在一边帮忙一边观察中了解这些孩子，幼儿园中总有些表现特别的孩子。看上去那么格格不入，一会儿的时间我就发现了两个小朋友表现得特别异样，一个是安静沉闷、不愿意和体相处的卢小蕾，一个是爱闹管不住的刘石达。他们总是那么不合。我们去的那天是星期一，全园小朋友到操场做操，那天我深有感触，因为让他们排队下楼梯起码走了半个多钟头（从三楼到楼下），有的小朋友推推挤挤，有的不愿意下去，有的停停走走，有的下到二楼哭腔说：老师我要尿尿/拉粑粑。天哪！受不了，我们是连哄带拖带背把他们搞到操场的。那两个小朋友一个被老师拖着一个被我哄着才下去的。他们做操其实很简单但是小班接受程度低些，所以基本是一片混乱。当然，做完操，玩完滑梯后，我们又这么把他们给弄回去了。然后他们分草莓、香蕉、苹果组进行游戏计划，自主选择区域和职务进行游戏。他们的区域分为娃娃家、儿童超、美工区、银行。他们可以自主选择玩具和相应职务，里面餐具、娃娃、生活用品、食品空瓶、水果样品样样齐全。第二天也是如此在玩玩具过后便是教师组织活动，然后吃饭，午休。下午三点左右起床吃点心，小朋友们在每一次时都拉着老师的手牵火车。慢慢地老师也让我们开始负责牵火车头，然后带他们进洗手池、厕所。每次游戏，活动前都会组织他们有序地喝水、上厕所、洗手。然后是玩玩具的时间，班上有积木、路线图盒、拼图等玩具。玩几十分钟之后就开始收玩具。之后是教师上课活组织活动。接着便是晚餐。晚餐完了后，坐在一起表扬今天表现好的，奖励贴纸。家长在五点开始接孩子回家。我们在第二天时就记住了大部分小朋友的名字，因为星期三我们就要开始组织游戏了。而且我们还得每人交三篇教案。第三天第一个组织游戏的是邹老师，我和另一个在帮她管乱动的孩子，游戏还是挺成功的，小朋友都愿意玩，也愿意说，因为最后一个动作是抓人，最后他们几乎把保育阿姨和邹老师压扁了，还好我闪得快！第四天是欧阳老师，玩的是水果蹲游戏，最后让孩子们用橡皮泥捏水果。孩子们都挺喜欢玩的，我还捏了一串葡萄，得到小朋友们异口同声说像。嘿嘿！上午我也组织了一个活动--动物火车，最后演变成堆人了，压着小朋友了，有点惭愧啊！我一个人的时候都搞不定这些小家伙，吵成一片。最后一天，上午欧阳老师给另一组玩水果蹲游戏（组织活动时两组，一组太阳组，一组月亮组），下午我改变教案，玩雨滴游戏，首先让孩子们讨论雨滴的大小，分辨大小雨滴。然后确定声音，得出小雨滴是滴滴滴，大雨滴是滴答滴。当我拿出大雨滴时就说大雨滴，滴答滴。当说小雨滴时说小雨滴，滴滴滴。喊小朋友单独回答/全体回答。最后，让他们讨论雨滴的形状，然后用彩笔画出来。还挺成功的。我们找班主任做评价，她说，从来没有过实习老师能够自己组织起所有的小朋友玩游戏，挺不错的，同时你们主教和助教间配合很好，管理乱跑的孩子。在照顾孩子方面也挺用心的。如果要写学校评价表，一定给你们优。在一开始就讨厌的幼儿园实习在最后一天变得特别美好，突然就有些不舍了…还记得卢小蕾和周靖熙在我的连哄带骗吃光了饭碗里的饭，那种兴奋啊。还记得调皮的蒋沛霖牵着我的手要和我一起做操里的找朋友，一边转圈一边拥抱，那是我拥有的欢乐与难以言语的感动。还记得李珂琦、唐靖衣边说边跺脚：我要尿尿/拉粑粑，我很郁闷为什么我躲着她们还是不找保育阿姨偏找我，唉！星期四，彭仪婷肚子不舒服，十分钟拉了三次肚子，都是拉着我帮她擦的，一股臭味夹着教室的饭香味，让我很无语。还记得跟他们玩游戏，一起整理玩具，给他们讲故事……一周经历了那么多！我想我是个用心生活的人吧，记住每个人，每个瞬间。以后，做一个优秀的幼儿教师，为了孩子的幸福负责…… 篇四：幼儿园见习日志（字） 今天是去幼儿园见习的最后一天，我像往常一样坐公交前往，但心中全然没有分开的畅快，取而代之的是离别的伤感。今天的中班好不热闹，来到幼儿园，见到大家都在忙着准备开联欢会，来迎接一年一度的圣诞节，这次联欢会是由我们两个实习生主持的，小朋友们的情绪都非常高涨，有的唱，有的诗朗诵，更有的小朋友还练起了武术，真的是让我大开眼界。紧接着园长就组织召开了离园座谈会，同学们都就着这一个月来的收获每个人都谈了自己的感受，当然我的心情也非常的激动。一个多月的见习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作；更深刻地了解和掌握了中班幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与小班幼儿的区别；同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。我在见习初期的时候，看到小朋友椅子放得不整齐，我就会帮他们放好；他们告诉我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了；他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应该让他们去上厕所；他们不会自己脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等。我以为我是在帮助他们，可事实却并非如此。经过姜老师提示后我才认识到我的行为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯。我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉得幼儿教师心中应有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的原则，这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。小朋友们都非常天真可爱，我很爱他们，很喜欢和他们玩。我发觉小孩子们性很高，我起初被分配的是小班，我原以为那么小的年龄段孩子们一定什么都不会做，管理起来也非常棘手，可到了班级事实却和我所想的大不相同，小朋友们不但会的盥洗，还会主动的帮助别人。有一次吃完午饭，老师开始组织小朋友们吃香蕉，孙煦程没等老师说，就主动去洗手间拿来垃圾桶把小朋友们吃剩的果皮收好投进了垃圾桶，这个举动深深地感染了我，可以说这种做法对于我们成人都很难做到，不满三岁的小朋友却做到了。我很庆幸能够跟小班的小朋友和老师们共同度过了一个多月的时间，小朋友们给我带来的是无尽的欢乐，而两位带班老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。特别是，她的音乐课让我打开眼界，受益匪浅。在实习期间，她很认真的阅读我们的教案，听取我们的想法，并提出自己的意见。我们上完课后，她会主动地找我们谈话，指出我们的不足，使我们能不断地改进。我自己总结身为幼师要具备三心，即：爱心，耐心，责任心。作为一名优秀的幼儿园教师既要具备对工作的热忱，还要表现出教师的身份，要树立威信，要知道小孩子是最喜欢欺负人的；再有，小孩子有不明白的事要耐心的教育和解答，不要不耐烦；更重要的一点，要具备足够的责任感，把班级的小朋友当成自己家的孩子，裤子弄脏了要给予及时的清洗，好好的呵护每一个幼儿。在见习期间，最大的感受就是理想与现实的差距很大。学校要求每个人最少要上一节公开课，我讲的是一个故事《小蜗牛找家》，由于准备的相对充分所以获得了比较好的效果。我从中也发现了问题，当我写好一份教案，认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要注意和提高的方面。我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这样短暂的一个多月时间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中也领悟到作为一个新教师，一定要戒骄戒躁，要时刻一种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力。这是一个成长的过程，也是必经的过程，如果自己的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么，就一定能够取得进步，得到提高和发展。
Q6：丽丽家有四个不同图案的果盘他要把瓜子和糖分别放在不同的盘子里一共有几种不同的放法？
四个不同图案的盘子中的两个分别放在瓜子和糖上，可以用排列法计算。有12种不同的放法：A (4，2)=4 3=。